使用小刀的作文【一】
就是说，我们在确立论点的时候要力求立意高远。比如：见到《我们生活在同一片土地上》这个题目，有人立论为“我们生活在同一个镇上，所以要互相帮助，互相爱护”，论点就显得俗而浅；有人则立论为“我们生活在同一个地球村里，对于在战火中受苦受难的非洲人民，应该给予同情、帮助和支援”，论点就显得深刻。
使用小刀的作文【二】
繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
使用小刀的作文【三】
一天，学校让小主人参加大赛，这回铅笔可要大显身手了。铅笔在作文本上一挥，一篇精彩的作文出来了。小明因此得了大赛的一等奖。小明带着铅笔开开心心的回家了。
铅笔回到家得意洋洋的对橡皮和小刀讲起了刚才那场激烈的比赛：“几十所小学的学生拼了命的构思，只有我们的小主人凭着我的力量很快的把作文就交了上去，评委们看了连连叫好，得了大赛一等奖不说，学校可能还有奖励呢！这可全是我的功劳。”橡皮听到铅笔把自己夸的都不知东南西北了，一股无名火“腾”的.一下就起来了，大声反驳道：“有什么了不起的，你也不想想，你把字写错了谁把本子擦得干干净净的？还不是我！”铅笔听到这里不禁愤怒起来：“什么？什么？别以为你一天到晚左擦擦、右擦擦就立了多大的功劳？如果没了我，你就是废物一个！你能写字吗？你写一个让我看看呀？”旁边一直沉默的小刀这时冷笑了一下，说：“你们说来说去都没有用，没有我，铅笔你能写字吗？橡皮你就更没用了。”铅笔和橡皮一听小刀说这话更不愿意了，不由得都大声吵吵起来，它们谁也不让谁，你一言我一语吵得脸红脖子粗的。最后铅笔气呼呼的说：“以后没有了你们，我照样能为主人做事！”橡皮不甘示弱的说：“离开你们我也能为主人做好多事，不信走着瞧吧！”小刀也说：“你们离开我就没有用了，可我不一样，我独自一个照样可以有所作为。”就这样它们谁也不离谁了。
第二天，小明写作业一不小心写错了字，急忙找橡皮，可橡皮怎么说也不肯帮忙，小明只好把错字搁在一边。不一会儿铅笔写秃了，找小刀，可小刀在一边呼呼大睡，理都不理。没办法，小明只好用秃秃人铅笔写作业，由于没有用小刀削铅笔、错字没有及时用橡皮擦干净，小明的作业写的是又脏又乱。不但被老师罚了重新写，还挨了老师一顿批评。小明又难过又生气，就狠狠的把这一切都发泄在了铅笔身上，把它丢在铅笔盒里，不理它了。钢笔委曲极了，可也没有办法。
文具盒把这一切都看在眼里，它把铅笔、橡皮、小刀叫在了一起，和蔼的对它们说：“现在你们心里舒服吗？”它们三个你看看我、我看看你，都低下头不吭声了。铅笔盒继续说：“以前你们和睦相处时，小主人的作业写的是全班最好的，成绩也一直都名列前茅，可现在昵？由于你们互不相让不团结，让小主人挨了老师的批评。在小主人的学习上你们三个是缺一不可的，谁都是最有用的，只是用处不一样罢了，小主人得了荣耀，那里面也有小主人自己的努力。你们有什么可争的？好了，以后要好好相处，为小主人的学习好好立功，这才是我们大家应该做的。”它们听了惭愧极了，从此，它们团结一致，在学习上竭尽全力的帮助小明，小明又重新受到了老师的表扬。
这个故事告诉我们只有团结互助才能把事情做好。
使用小刀的作文【四】
刘小刀，不知道你还是不是把我当最好的朋友。有些话，我不敢当面对你说，也不好意思对你说。所以，我只能在这里说出我想说的（谢谢263辛苦的工作人员，我一直在害怕这些事，但因为这个平台，因为这些乐观向上的人，我决定勇敢一回，。你们让我知道了自己不是孤身一人，即使她不在这儿，我也想说这些话，麻烦你们了，263真的能治愈人，这儿是我的避风港。）
小刀，这是我第一次给你写信吧。以前的.我不懂得珍惜，一次又一次的伤害你，每次你笑着说没关系，我都记住了，只是，因为一些原因，我不愿意放下我的骄傲和傲气，你可能不知道，在你面前那个嚣张跋扈的我其实不过就是一个自卑鬼罢了……又写偏了，写着写着，我又要哭了，没事，我……
现在的我总是想着以前多好，那大概是你和橙子将我保护的太好了，让我的……你别多想，我伤心不是因为不信任你，是觉得我太坏了，简直都是坏蛋，我想和你，但却不知怎么与你们开口。这几年发生了很多，以后我会把真实的我告诉你们，我不想再在我们三个人中留遗憾，我们三个人是时候该好好谈一谈了，我们可是闺蜜啊。
再见，下次再和你说。
伊子
2018.8.10
使用小刀的作文【五】
作文如作战，不能战线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。比如：文学巨匠茅盾在生命弥留之际正式向党中央提出请求，希望成为一名光荣的中国共产党党员。有个同学写纪念文章时，就抓住这一侧面，展开透彻的议论。他把茅盾在生命的最后时刻给党中央的信看做他一生创作的继续，十分精当地把它称做“最后的‘作品’”，深情地赞扬了茅盾执着地追求真理的高洁志向。由于口子小，议得透，见解就颇为深刻。
3.开掘要深。
孟子有言：“譬如掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”隔行不隔理，作文也须深加开掘，方可确立深刻的论点。比如：读了达芬奇画蛋的故事，许多人在提出“要苦练基本功”的论点之后往往也就止步不前了。而作家秦牧则不同，他的《画蛋练功》一文，在阐述了打好基础、苦练基本功的基础上，又进而提出了“画蛋、练功这样的事情，应该包含在艺术工作者整整一生中”的中心论点。由于他没有浅尝辄止，而是在深入开掘上狠下工夫，所以他所提出的论点也就更显得格外深刻了。
