初中二十年后的我作文结尾【一】
叮当，叮当上课的铃声响了，我抱着教案走进了三年级（1）班的教室。
good moing！ bogs and giris！我用英语向孩子们问好。孩子们见到新来的老师都非常高兴，齐声用英语向我问候。接下来我让孩子们唱英语歌，一堂英语课就在孩子们欢快的歌声中开始了。
我先让孩子们复习前一模块学过的girl，boy……和句型this is……在他们完全熟练之后，我便运用他们已经熟悉的单词和句型引出当堂课要学习的单词dog cat……和句型that is……然后，我就运用多媒体把新学单词的组成和读音一一展示给孩子们，让他们不仅记住单词的读音，而且还记住单词的组成。接下来我继续便运用多媒体创设情景让孩子们利用新学的句型进行对话练习或者表演课本剧。欢笑声充满了课堂，朗朗的书声在校园里回荡，在我精心的指导下，我的学生有的成为了英语教师，有的成为了国家的翻译工作者，有的，看着一个个学生载誉归来，我高兴得哈哈大笑。
绮君，笑什么？快起床了！听到妈妈的叫声，我才明白刚才是在做梦。但是我相信，只要我不懈的努力，我的梦是一定能成为现的。
初中二十年后的我作文结尾【二】
光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，现在已经是20xx年，我已成为了一名科学家。
现在的社会飞速发展，成为了高科技时代。清晨，我起床准备出门去市中心游玩。洗漱完后，我对身上的睡衣说了声：“潮流服装。”它立马就变成了当下最潮的衣服。我照了照镜子，感到非常满意。于是，我来到我发明的任意门前，这是当下最受欢迎的一项发明。我的这个任意门是根据虫洞原理设计出来的，在门的握把里有一种特制芯片，可以感应脑电波，只要把手放在握把上，心里想什么地方，打开门就到了那里。我通过任意门来到了市中心，准备去走走看看。
现在去逛街再也不要用走的了，因为这种滑行地是根据摩擦力设计的，地上布满无数个小钢珠，人站在上面只要身体往前倾就可以移动了，而且也不会摔倒。
我来到一家冰激凌店，现在的冰激凌是不会溶化的，可以慢慢地品尝。我买了一个冰激凌边走边吃，走着走着，我看到前面有一个大商场，里面都是现下流行的高科技：有隐身披风，这种披风套在身上就能隐身；有迷你地球，可以自己制作一个小地球，用来观察地球诞生；还有真实橡皮泥，用这种橡皮泥捏出来的东西都会变成真的东西。
我逛完了商场，又用任意门回到家准备休息。我躺到床上，闭上眼睛睡觉了。忽然，耳边响起了妈妈的声音，我揉揉朦胧的睡眼，发现自己居然躺在沙发上。
原来刚才是一场梦啊！希望未来的科技真能像梦里一样飞速发展，而我也能成为一名科学家。
初中二十年后的我作文结尾【三】
再过二十年，我已是一位顶天立地的大男子汉了，爸爸妈妈都老了，我要好好孝敬他们。那时的我已是一位伟大的科学家，我用我的聪明才智造福人类。
我要建造一架飞船，飞到外星球上，去找外星人。
我要坐着飞船，飞到空中，撒下我的“净化剂”，让天空变回一望无迹的蓝天白云，让人们呼吸到新鲜的空气，让小鸟快乐的飞翔。
我要在一望无际的大沙漠里撒下种子，并用我的“快速生长液”使沙漠变成了一片绿洲。
我来到肮脏的河边，往河里撒下了“净化药水”，使原本臭气熏天的河水变得清澈见底，让小鱼儿自由地游来游去。
我来到河岸，种下各种奇花异草，让蝴蝶欢快的飞舞，让动物欢快地追打嬉戏。
我来到医院，给予每位医生能治百病的魔力，让每一位病人都顺利康复。
再过二十年，那时的天，那时的地，那时的风光一定很美。
所以我要好好学习，实现我的愿望！
初中二十年后的我作文结尾【四】
现在我已经是一名宇航员了，今天我要去外太空“旅行”了，请跟我来吧！
我登上飞船，在宇宙中遨游，我根据计划好了的顺序去“旅行”。我先来到第一站――木星。它是行星九兄弟中的老大，木星不像别的行星是固体的的外壳，而是一个液态星球，你没想到吧！
接着，我又去了老二家做客――水星。它是最靠近太阳的，也是最爱运动的，一会儿跑东，一会儿跑西，你可别以为这“一会儿”时间很短，要知道，在月球上的一天就相当于地球上的二年哦！那里的温差可大了，最高时能达到427℃，最冷时却能达到——173℃。
接下去，我又来到了最美丽的行星――土星。它那桔色的表面，漂浮着明暗相间的彩云，配以从赤道表面上发出的具有柔和光辉的光环，远远望去，真像个戴着顶大沿遮阳帽的女郎，漂亮吧！
我还来到了行星中的小弟弟――冥王星。因为他的亮度是所有行星中最弱的，所以人们差一点儿就把这个小弟弟给忘了。
最后，我回到了我们的地球家园，走了那么多的行星，只有地球才是最适合我们人类居住的，我们真幸福啊！
