小明捡了一百元的作文【一】
假如我有一百元假如我有一百元，我要为父母买一份礼物因为是他们赋予了我们生命。假如我有一百元，我会捐给希望工程，因为我们同是炎黄子孙。假如我真的有一百元，我会用它做任何一件对社会有益的事情。
小明捡了一百元的作文【二】
这篇故事讲了一个出生在乡下贫困家庭里的男孩.这一天,他要去城里上学了,他走的时候,爹非要把最后的50元给他.可他说:"我已经带得够多了."你爹说：“你看别人家一学期用多少。”他却说：“咱家不是别人家，我又不是他们。”开学时，学校评学习标兵，一下了子奖给他100元。他心里只有一念头，把钱寄回家给妈妈治病。为了不让家里人知道钱是他寄的，他决定以陌生人的名义寄回家里。正当他想像着妈妈拿着他的100元治病时，他快乐极了。可是12天后，老师把他叫到办公室递给他一张汇款单，他看见里面写着一两行字：有个好心人，给咱家寄了钱，给你100，要学好吃好，家里平安，别挂心。看完后，他哭了。
读了这个故事后，我非常感动。我感动于父母对他深深的爱，无私的爱。我还感动于他对父母的孝心，理解，他还有着一颗感恩的心。
可是，现在我们有些人最缺少的是一颗感恩的心，一颗理解的心。我们常常把爸爸妈妈的`爱当作一种理所当然的事，不懂得感激。我们不会记住爸爸妈妈的生日，更不会送上礼物和祝福。我们还常常因为爸爸妈妈不给我们买玩具，买好吃的，就跟他们发脾气、、、、、、一点也不理解爸爸妈妈。
所以我们应该有一颗感恩的心，一颗理解的心。
……
小明捡了一百元的作文【三】
这到底是怎么了？我在静静思考着。我脑子中突然冒出一个念头：假如这是一张百元大钞呢？同学们还会不会视而不见？假如没有人看见，捡拾的同学还会不会交公？这毕竟对孩子来说，一百元可买不少美味的小食品、学习用具，他们还能不能经受住考验？据我猜测，就因为这是一毛钱，在目前也买不了什么东西，同学们可能觉得捡拾它太丢人了，所以就没有人去捡。我突然想起了小时候同学们常唱的《一分钱》儿歌“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，
叔叔拿着钱对我把头点，我高兴地说了声：“叔叔，再见！叔叔，再见！”那时候，孩子们能把自己捡到的一分钱以交给警察叔叔或老师而感到为荣。而我们现在的孩子却认为一毛钱微不足道，捡拾太丢人了。我决定要对孩子适时进行正确的金钱观教育。
第二天早上上课前，我让同学做一道数学题“假如全国每人给我一分钱，如果按13亿人计算，我将会有多少钱？”刚开始有同学在笑，以为在开玩笑，每人才一分钱，能有多少钱？一会儿就听到有同学惊呼的声音“1300万！”这时有不少同学都露出了惊异的神情，我成了千万富翁啊！我又问：“那每人给我一毛钱呢？”“一亿三千万啊！”同学们更惊异了。我借机对同学说：“是的`，一毛钱对我们大家来说，简直是微不足道，买不下什么东西，可积少成多，如果全国每人都浪费一毛钱，那是个什么概念，一亿三千万啊！那数目是非常可观啊！所以我们不要小看这一毛钱，我们要珍惜每一毛钱，哪怕就是一分钱，我们也没有任何理由丢置不理，那是我们的劳动财富啊！在四年级时，我们学习了《一枚金币》，明白了只有自己亲手挣来的钱自己才会懂得珍惜，今天我们更要树立正确的金钱观，要珍惜每一分钱，因为那都是人们创造的劳动财富。”看着同学们陷入深思并点头的样子，我想大部分同学已弄明白了。这是一个很好的教育机会，我还想让学生明白“积少成多、量变导致质变”的原理，于是我又问了一句：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”是什么意思？有同学站起来说自己的理解，最后我告诉同学们，不要因为这是小错，就不在乎，结果小错不断，最后小错酿成了大错，走上了犯罪的道路而后悔不已；同样我们要自觉严格要求自己，一天进步一点点，天长日久，我们就会养成好习惯，好习惯也是一点一点积累起来的。同学们纷纷点头称是。
只要我们做生活的细心人，对学生进行思想教育的机会就随处可有，并不需要专门的时间、专门的场地，只要抓住有利时机，因势利导，就会润物细无声，让学生在轻松的沟通交流中受到潜移默化的思想教育，取得良好效果。
