我的另一面为题的作文【一】
找啊找啊找自己……自己在哪里?哎，自己的另一面怎么找也找不到，却又时时刻刻跟在自己身边。我的另一面是什么样的呢?
一：贪睡的我
一提起睡觉，我就想到了寒假，寒假还能干什么?答案就是：除了睡，还是睡。如果你打电话到我家，问我在干什么，那么，我的妈妈就会回答说：“她啊，睡觉呢!”
我很爱睡觉，以至于有一次，我和同学约好了9：30集合出去玩儿，而我9：15才行，于是我拿出跑步夺冠的架势，5分钟，刷牙洗脸，5分钟，喝水穿戴整齐出门，再用最后的5分钟冲到了目的地，同学们都吃惊地望着我，问：“你怎么了?这么慌，家里着火了?”哎，他们那里知道我只“哑巴吃黄连，有苦难言。”啊!
二：贪吃的我
说完了寒假，该说说暑假了，一提到了暑假，那就是游泳，冰欺凌之类东西的代名词啊!夏天我之所以敢吃，就是因为我运动量大，每隔两天就跟同学出去游泳，所以我当然不怕长胖!
暑假的一天，我和同学约好了吃晚饭后1：30去游泳，我吃完了饭，看看时间，才12：30，还有一个小时呢!这段时间干点什么呢?我踱来踱去，眼睛就瞟到了一堆零食上，我二话不说，拿起就吃，随着包装袋撕破的声音，两包薯片下了肚。妈妈一脸吃惊的说：“你这么吃，晚上不吃饭了?”我得意的说：“没事!我还要去游泳呢!”可是，正如妈妈所料，物极必反，经过1个小时的水下运动，晚上我还是没吃下饭。
三：团团转的我
别看我在家里懒懒散散的，可到了学校，我就懒不起来了，这不?一下英语课，教室里变沸沸扬扬：“张董(对本人的戏称来收一下我的英语本!”“张董，来一下，这题怎么做?”“张董，我的语文作业帮忙送去ok?”“张……”这时，有人来到我们班，很有礼貌地敲了敲门，问：“请问班长是谁?”“啊，是我是我，怎么了?”“校长叫你去办公室。”“嗯，好，马上去，谢谢啊!”于是，我放下作业本，以迅雷不及掩耳之势冲向校长室，然后，耳边响起一段熟悉的对话。“怎么才来?”“我……我刚刚在收作业。”“哦，下次快点啊!去，把这个复印15份，给六年级各班班主任一人一份，剩下的你留着，就说有用。”“好。”然后，我就跋山涉水，千里迢迢地往各个班，各个办公室跑，重复着同样的话：“老师，这时校长叫我送来的，说有用，老师再见。”终于，事情做完了，回班的路上，一边走我一边想：“哎，兼任班长，语文课代表，英语课代表，英语组长，大队长……我容易吗?我还真是团团转啊!”现在，我也团团转了，到底，那个才是我的另一面?也许，都是吧!
我的另一面为题的作文【二】
在生活中，我是一个坚持奋斗，成绩优异的好学生;在家里，我是一个孝敬父母，乖巧懂事的好孩子。也许有人看我只在学习上下功夫，兴趣爱好范围狭小，甚至没有，难道我只有这一面吗?我的另一面是什么呢?
我马不停蹄的寻找我的另一面，功夫不负有心人，终于让我在书法课上找到了——优秀的毛笔字。突如其来的发现使我欣喜若狂，心里激动得不得了。于是，平时一有时间，我就拿起那支有灵气的毛笔，开始练习毛笔字。在写毛笔字时，我观察到每个字的不同动态，有的`字轻柔舒软，好像正在对你笑，有的字刚劲有力，好像又用坚定的眼光注视你，有的字又笔直挺立，好像征战前士兵的目光望向远方……我能看到每个字的姿态，加深了我对写毛笔字的浓厚兴趣和对毛笔的深厚情感，在其中，还逐步提高写毛笔字的水平。在这样的情感交流下，我和毛笔字结下了不解之缘。
我的另一面还是擅长打排球。我虽然篮球打得不好，被人当成笑柄，但我能打好排球，这让我拥有强烈的满足感。练球时，排球是一个顽皮的小孩，我还没练几下，球就摔倒了地上。对打时，排球又像奔腾的野马，我怎么也接不住球。经过了日复一日，月复一月的练习，我的球技有了很大的提高。这时排球成了我的好朋友，好伙伴，在打排球时找到了无限的乐趣。就这样，我和排球结下了深厚的友谊。
现在，我知道了，我并不只有学习这一方面的特长，也并不是只有成绩这一个伙伴。在我这个平凡的外表里，蕴含着无比巨大的潜能，我要把它一点一点地开发出来，努力寻找自己的另一面。
我的另一面为题的作文【三】
可就在去年冬天的\'一堂课上，我改变了对她的看法。
刺骨的寒风冲进教室，在我们身边一扫而过。“好冷啊！”正在上课的我们不禁哆嗦起来，有些同学甚至都缩成一团。手掌搭在一块，不停地摩擦，还不时“哈”上一口。班主任穿着一件洁白的带毛外套，十分显眼，她坐在讲台前，教室中没人敢说话，寂静中只能听见哈气的声音。
“哈欠——”一声喷涕打破了冷冷中的沉闷，38双眼睛一齐盯向小Z，小Z连忙擦掉鼻涕。正在严肃讲课的班主任站起来，停止了上课。
只见班主任大步跨向电脑，在里面不知打了些什么。突然，电脑里传出了一个活泼的音乐，班主任大声对我们说：“同学们，站起来，我们一起热身一下吧！”我们先是一愣，然后才反应过来——做操取暖！
班主任居然来到我身后，和我们一起，肩搭肩，分两队，一起做。我们就像老鹰捉小鸡的样子，排成两队，班主任像母鸡，后面跟着一大群小鸡。先踢左脚，踢两下，后踢右脚，也踢两下，接着向前跳两下，向后跳一下……班主任手叉腰，不时又挽一下自己跳落的头发，她喊着口号：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟着老师喊，班级中热闹极了。
班主任跳得满头大汗，我们也一样。我们又喊又跳，嗓子喊哑了，跳累了，这才停止跳。那天的班主任可真奇怪，怎么会主动与我们跳起操来了？平时严肃的她怎么也变得像个小孩呢？
后来，从班主任口中得知，这叫“兔子舞”，班主任还答应，我们以后每天早晨，我们一起跳“兔子舞”，并且我们把它称为“班操”。一向严肃的班主任，也会与我们一起做“班操”，真是不可思议！
我的另一面为题的作文【四】
班主任在我眼中，从来都是板着脸，目光带有气，十分的严肃，改作业时更是铁面，让人感觉无法亲近。
可就在去年冬天的一堂课上，我改变了对她的看法。
刺骨的寒风冲进教室，在我们身边一扫而过。“好冷啊！”正在上课的我们不禁哆嗦起来，有些同学甚至都缩成一团。手掌搭在一块，不停地摩擦，还不时“哈”上一口。班主任穿着一件洁白的`带毛外套，十分显眼，她坐在讲台前，教室中没人敢说话，寂静中只能听见哈气的声音。
“哈欠——”一声喷涕打破了冷冷中的沉闷，38双眼睛一齐盯向小Z，小Z连忙擦掉鼻涕。正在严肃讲课的班主任站起来，停止了上课。
只见班主任大步跨向电脑，在里面不知打了些什么。突然，电脑里传出了一个活泼的音乐，班主任大声对我们说：“同学们，站起来，我们一起热身一下吧！”我们先是一愣，然后才反应过来——做操取暖！
班主任居然来到我身后，和我们一起，肩搭肩，分两队，一起做。我们就像老鹰捉小鸡的样子，排成两队，班主任像母鸡，后面跟着一大群小鸡。先踢左脚，踢两下，后踢右脚，也踢两下，接着向前跳两下，向后跳一下……班主任手叉腰，不时又挽一下自己跳落的头发，她喊着口号：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟着老师喊，班级中热闹极了。
班主任跳得满头大汗，我们也一样。我们又喊又跳，嗓子喊哑了，跳累了，这才停止跳。那天的班主任可真奇怪，怎么会主动与我们跳起操来了？平时严肃的她怎么也变得像个小孩呢？
后来，从班主任口中得知，这叫“兔子舞”，班主任还答应，我们以后每天早晨，我们一起跳“兔子舞”，并且我们把它称为“班操”。一向严肃的班主任，也会与我们一起做“班操”，真是不可思议！
