三年级刨花生作文【一】
电影重点描绘的是老人争取入学时候的坚韧和入学之后引起的社会风波以及他非凡的校园生活。老人的入学经历颇为坎坷，当肯尼亚这个教育资源贫瘠的东非国家开始实行免费公民教育后，适龄儿童纷纷涌入小学，而无论是校方还是家长都对这个衣衫褴褛的84岁老人嗤之以鼻，马鲁格一路遭遇了阻扰和刁难。但是他放下长者的身份，自己修补校服，拄着拐棍来到学校，而这种精神也打动了学校的女校长珍妮，于是同意让马鲁格入学受教。珍作为开明且受过教育的非典型女性，具有教育工作者身上应该具有的优质道德和价值评判标准，在受到社会和家长甚至同伴和丈夫的质疑和刁难后，她仍以一颗赤忱之心帮助这位曾为国倾其所有的长者获得受教育的权利。
电影主要刻画的人物当然是最老小学生马鲁格，这位老人已经过世，在此之前他曾是个反殖民的老战士，作为茅茅党的一员，参加过独立战争，并在战争中丧失了一切，他的妻子儿女，还有他的.腿，一个人孤独而顽强地生活着，本可以平静老去的他为了争取自己受教育的权利，重新穿上校服拿起铅笔和作业本走进课堂，学习大小写字母和数字。当他的事迹受到了人们瞩目后，他的求学之路变得更加艰难，84岁老人上小学的乡村新闻竟然吸引来BBC、CNN这样的新闻机构竞相报道，也惹来了政府部分和社会新闻媒体带来的麻烦。舆论给马鲁格和珍妮老师带来了很大的阻力，可是两人携手排除困难，在此过程中，珍妮努力帮老人争取受教育的权利，而马鲁格也帮助珍妮争取留在乡村小学教导学生的机会。
影片最打动人的当然不是单纯的拍摄手法，而是两位主人公对教育宗旨的坚持，一个是为了受教育而奋斗，另一个则是作为教育工作者为教育平等而奋斗。
三年级刨花生作文【二】
假如给我三天光明，我将会看一些有意义的书。比如海伦.凯勒的书，印度诗人泰戈尔的诗集，许多著名作家的优秀作品，看我国的四大名著……我将用自己的脑子最大限度的记录下这些书籍的所有内容，在我不再拥有光明的时候，我会想起这些看过的书，我将会快乐一辈子！
假如给我三天光明，我将要去触摸大自然。双脚踏在柔软的.草地上，仰望蓝天，用手抚摸着参天大树，听小鸟唱欢歌，看松鼠在枝头打闹，看小动物在林中穿梭……我将品尝那清凉的溪水，与小鹿一起奔跑，我将在田野中放风筝……在我不再拥有光明的时候，想起这些，我将会高兴一辈子！
假如给我三天光明，我还要做些有意义的事。我要回报给生我养我的父母，感谢他们带我来到这个世界；我要回报给爱我的外公外婆，感谢他们对我这多年的细心照料；我要回报给我所有的老师们，是她们教给我文化知识和传授各种才艺；我要到敬老院给那些孤独的老人们表演艺术节目；我要给那些有残疾的人与帮助，做一些我力所能及的事情，让他们自信地面对生活……在我不再拥有光明的时候，回想起这一刻，我将会幸福一辈子！
三天后我的眼前将是一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我还是幸福的，我将用心慢慢光明，感受光明。因为心存阳光才能创造出美好的明天！
三年级刨花生作文【三】
??生万象-六年级在世界文字丛林中，中国汉字作为世界上最古老的文字，汉字保存了人类历史上最丰富的文明记录。它是我们民族文化的化石，坚不可摧；它是历史的载体，源远流长；它是民族文化的精髓，意蕴深厚。
佛家有“一花一世界，一叶一菩提”，汉字则完美的诠释了一字一人生，万象字中现。汉字的构造讲究严谨、神美、形美。不同的汉字展示出截然不同的景与情，汉字将形、神、韵糅合在一起，以字喻人，演绎着不同的人生状态。
汉字霓裳翩翩舞，幽思古意冉冉升。汉字就像一个舞者，用其妙曼的身姿完美的向人们表达自身的含义。以自然为例，“太阳”词让人感到热和活力，“明”由“日”和“月”组合而成，日月明鉴，自然就万物清明；笑，咧嘴而乐，令人欢愉；哭，双眼含泪……汉字就像一幅幅意味深长的画面，这些横竖钩点的奇妙组合，让你瞬间走进想象的空间，而后又慢慢溢出，只给你留下余留韵味，轻读细品。汉字以象形的方式，让你能够直白的了解其所表达的内容，但又不觉枯燥，因为它们都是一个个鲜活的生命，可爱的精灵！中国汉字，字正腔圆，是一种鲜明的特色，意在警示人类要堂堂正正做人，顶天立地！细细地品一个文字，便足以被它的魅力所折服，便体会到了仓颉造字的幽深古意！
心有菩提树，汉字菩提花。民族是枝桠，汉字结成花。流沙河曾经说过“一个汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，零件组装配搭各异，每个零件都代表着不同的含义，通过重新组合形成的文字也有新的'含义。”“进”的繁体是“进”“隹”是鸟的意思，为什么一只鸟和一个人的脚有向前的意思？实际上，我们人类走路，既可以向前面走，也可以退着走，所有的兽类，也都可以退着行。只有鸟类，只能向前飞，不能退着飞。所以要画一只鸟在里边，告诉你“进”是向前走。由此可见，古人造字是多么讲究，是多么的意味深长！我想这大抵是汉字为何经久不衰的原因了吧，因为汉字所蕴含的哲理，俨然成了一座只是宝库！
一字一乾坤，万象字中生。看呐，中国汉字多么美妙：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正。便是可信之人了；“邪”，是挨着耳朵，启牙弄齿，摆唇鼓舌，嘀嘀咕咕，恐为人知，肯定光明正大不到哪里去；“欠”，人感到头上有某种负重或是压力，必有欠负，“欠”往往压得人抬不起头直不起腰，索取的实质就是一种亏欠，所以人要活得洒脱，就不能过多的索取，要讲究奉献……一个汉字一种哲理，一个汉字一份真情。世间万象，汉字以其趣味性将耐人寻味的哲理变的通透，可谓是字里乾坤！
千年来的风俗礼仪、社会结构、道德伦理、哲学思考、审美意识----中华民族的文化基因，几乎都匿藏在一个个汉字所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。一字一道德，一划一乾坤；方正天地大，识字做真人。汉字教我们的，不只是对世间万象的剖析，更教我们永隽不变的真理。汉字文化，化作菩提花种，植入心中发芽。
三年级刨花生作文【四】
春天到了，万物复苏，小鸟正站在刚刚长出嫩芽的柳树上唱歌。猫妈妈的心情好极了，因为她有了自己的'心肝宝贝。
猫妈妈疼爱 地望着刚出生的小花猫，听着它“喵呜，咪呜”的叫声温柔地对小花猫说：“你这么可爱 ，就叫你‘喵咪咪’吧！猫妈妈刚说完，喵咪咪就“咯咯咯”地笑了，逗乐了一旁的猫妈妈。
日子一天一天地过去了，喵咪咪也>长大了，可它就是太懒了，不愿出门。
这一天，阳光明媚，猫妈妈抚摸着喵咪咪，慈爱地说：“喵咪咪，今天阳光灿烂，我们出去晒晒太阳，活动活动筋骨，怎么样？”喵咪咪一听，摇摇头，说：“咪呜，不嘛，我还小，火辣辣的太阳会把我身上柔软的、光滑的毛给晒枯的。还是等我长大了再去吧！”猫妈妈无可奈何地摇了摇头，说：“好吧，我们不去晒太阳了，等你长大了再去。”
又过了几天，猫妈妈又对喵咪咪说：“喵咪咪，妈妈带你去小河边捉鱼，回家我们一起吃烤鱼，怎么样？”喵咪咪一听，摆摆爪子，说：“咪呜不嘛，我还小，小河里的鱼游得快极了，万一我一不小心，掉进水里该怎么办呢？还是等我长大了再去吧！”猫妈妈没有办法，只好叹了一口气，说：“好吧，我们不去小河捉鱼了，等你长大了再去。”
冬去春来，每当猫妈妈要带喵咪咪出门的时候，懒惰的喵咪咪总是不愿意，以自己还小为借口，结果长期闷在家里，身体一天不如一天，生了重玻一个飘着鹅毛大雪的早晨，当别人都躲在香香的被窝里睡懒觉的时候，猫妈妈抱着喵咪咪，急匆匆地来到了白兔医生的家。“咚咚咚”，白兔医生连忙开门。“哟，是猫妈妈呀。”“白兔医生，我家喵咪咪一早起来就晕倒了，您快给看看吧！”“嗯，我来看看。哎呀，您的孩子因为长期不出门而得了‘懒懒症’，情况不大妙呀。”“啊，那怎么办？”“没关系，只要多喝开水，多到户外活动，病情自然会好转的。”猫妈妈谢过白兔医生，带着喵咪咪回家了。
喵咪咪按白兔医生的话，很快就康复了。从此以后，它再也不懒惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉鱼特别准，还结交了不少>小伙伴呢。每当和小伙伴开心地玩耍时，喵咪咪都会自豪地说：“生命在于运动，做事要勤快，可不能懒惰，不然，可是会得‘懒懒症’的哦！”
