关于争吵的作文600字以上初中【一】
放学后，小师傅赶紧收拾东西，冲出教室。书包里有一声巨响。原来文具盒里的文具在争论。
钢笔、钢笔等钢笔跳出来说:“我们做出了最大的贡献。小师傅需要我们写字画画，我们是最棒的。
橡皮擦和修正液接着说:我们好。不管小师傅写了多少错别字，我们都要用。
尺子圆规三角也出来凑热闹，提高嗓门说:“我好！”！师傅要量东西。我能，你能吗？
大家互相让道，吵个没完。这时，卷笔刀实在听不下去了，站起来大声喊道:不要嘈杂！其实我们都是小主人的好助手。这些都只是，每个人都有自己的优缺点！
卷笔刀的声音吓了小主人一跳。师傅赶紧停下来，打开书包里的文具盒，看到文具盒里的文具乱七八糟。他问卷笔刀，怎么回事？卷笔刀告诉了小师傅发生的事情。
小师傅羞愧地笑了笑，说:卷笔刀没错。你们都是我学习的好助手。这是因为主人急于回家取乐，没有像往常一样善待你，关心你。
小师傅重新打包放好各种文具，继续走在上学的路上。文具在书包里，再也没有争吵。
关于争吵的作文600字以上初中【二】
在一所房子里，住着一家人。我儿子的名字叫小明。一天晚上，小明睡得很香。这时，小明脸上的器官争辩道。他们为什么而战？原来他们是在争论证明自己是最有用的器官。
眼睛先说话:要不是我，师傅连路都看不清！你看，我在上面，你们都在我下面。位置不言自明。所以我最有用！耳朵不服气的时候，对着眼睛喊:“不对，要不是我，主人一句别人说的话都听不见！”光有什么用。鼻子一听，生气地说:“有用的话，当然是我。”主人，没有我，我闻不到！人们会嘲笑你。嘴里听到其他机关的发言，很不满意，对机关喊:“别争了。要不是我，我师父早饿了。你怎么能做任何事？”而且密码都是我发的。所以，如果有用，当然是我！还没等我闭上嘴，大家又说了一句话，我就吵起来，甚至扭打起来。
小明被机关吵醒，语重心长地说:“我们别争了。其实你有你自己的长处，我离不开任何人。”。只有团结在一起，我们才能有更大的力量。所以让我们一起努力，把工作做好！
关于争吵的作文600字以上初中【三】
在家里的几个晚上。其中有一天，我和我的好朋友为了一件小事争吵了。
那一天，我去找我的好朋友去玩。她的作业有些不会的。然后我看来了看她的题，既然我也不会。我就叫她去我家。到了家，她说：“我一会儿再写！”我们开始玩了。我没料到他开始玩们了。她想吃我家的东西，我不给她吃。我假装上厕所，把她锁进了屋里。过了一会儿我开开门，见他用手使劲儿的拽着门，不让我进来。我就用尽全身的力气，把门推开。
“咚”的一声，碰他的脸上了。她哭着，拿起作业飞快地走了。我心里想着：就这一点小伤，不会那么疼吧！我看见她的眼里不是生气，而是很痛。她走了，我在后面偷偷的跟着他，他往后一看，我就躲起来。走着走着，我跟丢了。心里又想：他不会干我妈妈说吧，他不会跟她的家长说吧。
这就是我们的争吵。
关于争吵的作文600字以上初中【四】
有一次，宁宁上课睡着了，被老师狠狠地骂了一顿。耳朵不高兴:怪我鼻子懒不干活，为什么生气？鼻子说:不全靠我！眼睛也受累了，上课睡着了。眼睛愤怒地反驳道:“手也牵扯进来了！”做一个睡觉的姿势，让老师发现。手说:“不关我的事。我责怪我的嘴没有帮助我的鼻子呼吸，让我的鼻子打鼾。”。嘴巴看起来很无辜:就是鼻子男孩懒不干活，我的工作就是不呼吸。就这样，五官互相吵起来，最后五官分开了。
分开后，我的眼睛很倒霉:只能看见，什么都听不见，吃不到，闻不到好吃的。耳朵也一样，只能听，不能看，不能吃，不能闻；最糟糕的是手，什么都不会。
很快，他们再也活不下去了，在一起了。大脑说:你们要团结友爱，互相配合才能把事情做好，不然就一事无成！团结就是力量！
从此五官团结友好，再也没有吵过架。
关于争吵的作文600字以上初中【五】
我的好朋友叫丁致远，他长着一头乌黑的.头发，一双圆圆的眼睛，还有一张能说会道的嘴。我们俩不仅是同学，我们两家也离得很近，有时候我们一起上学，有时候我们一起讨论事情，放假的时候我们常常还一起玩耍，就这样我们俩成了无话不谈的好朋友 。
有一次，我们在院子里玩，他不小心把我绊倒了，我非常生气，随口就骂了他一句。他也生气地对我说∶“明明是你不长眼睛还怪我。”就这样我们两争吵起来，然后就谁也不理谁了。过了几天，我实在忍不住了，又去找他玩，见了面，他拉着我的手对我说：“对不起那天是我好，我不应该那样说你。”我连忙说∶“不，是我不对，我不应该骂你，是我向你道歉才对，你不要生气了，让我们像以前那样做好朋友吧！”他也高兴地拉着我的手，我们又和好如初了。
从此以后，我们彼此都很珍惜我们之间的友谊。这也让我明白了朋友之间要相互谅解，彼此宽容才能做永远的朋友。
关于争吵的作文600字以上初中【六】
小明要考试了。爸爸妈妈给小明买了很多文具，包括橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。
刚考完试，文具盒里很吵。原来文具人一起吵架。看着他们的眼睛，听着他们的声音。
第一个说话的是潘哥，他的声音像铜鼓一样:伙计们，我是钢铁做的，不能碎。上次考试，摔了好几次，还是没有受伤。我也写了很多字。铅笔哥说，我也能写很多字。还帮小明打了一百分。没有我你能得一百分吗？橡皮说:小明灿没有我的帮助就改正了错误。尺姐怒道:“不说了。没有我，你能画直线和数字吗？”能给我一百分吗？没说话的舒姐姐说:没有我，小明也不会有那么多知识。
小明笑着说:“没有你，我考不上百分百，你也考不上一样的数。”。圆珠笔说:我们都是兄弟姐妹，不能吵架帮小明一起读书。对小明来说，小学生连写字都不会。
从那以后，他们就认真帮助小明学习。小明很感激他们，也很爱他们。
白宇兴县东莞小学三年级
苏南小学一年级:新界
关于争吵的作文600字以上初中【七】
我和尹思源以前是一对要好的朋友。以前与她玩儿时，有时高兴，有时生气，有时难过，有时兴奋。但她的种种行为有时让我感到厌烦，所以我们现在不是最好的朋友了。
记得有一次，我们吵架了，并不只是因为她弄坏了我特别认真做的小瓢虫。
那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她带的橡皮泥又多又好看，并且做出了一个虽不太精美却颜色艳丽的小蜗牛。我做的比她的好一点，但颜色比她的暗，因为我带的都是暗淡的颜色。“借我看看。”她说着拿过我做的瓢虫，左看右看，“你做的还行，但颜色太难看了！”她不小心一用力，我的瓢虫身上就被按了个窝。我生气了，说：“真讨厌！”她边摆弄自己的橡皮泥边笑着说：“对不起。”我想，不就是自己的橡皮泥颜色艳丽吗，有什么可炫耀的？颜色好看有什么用？做的不精美照样不好！于是，我想让她知道我当时气氛的心情。我对她说：“借我看看你的好吗？”她交给了我，我故意用力把她的也按了一个窝，她的作品也走了形。“你是故意的！我去告诉阿姨！”但那时阿姨不在，她只好气氛地修补她的小蜗牛。
忽然，我觉得很不安，想起以前我画画时没带笔，她主动借给我的情形，和我们一起玩儿时，她看见一个老奶奶拎着一包沉重的东西走来，主动提议去帮助的情形。我想，像她那么一个人心肠的人，怎么会故意破坏别人的东西呢？
我看了看她，她仍闷头做着。我想：“她如果是故意的话，应该是天下奇闻了吧。”我觉得我该向她认错，但万一她不同意呢，我向她认错岂不是太丢脸了？
忽然，我想起亡羊补牢短文“只要及时改正错误，才为时不晚”的道理。于是，我鼓足勇气说：“对不起。”但她只是看了我一眼，我又说：“对不起请原谅我，我们和好吧。”她说：“真的吗？再也不吵架了？”我使劲点头，说：“对、对、对！”“啊！太好了！”于是我们拉了勾，以作为保证。
