我发现老师变了作文【一】
我发现了，春天藏在宽广的天空和洁白的云彩中。看，天空蓝的像染上去的一样，上面飘着几朵洁白的云彩，风一吹，云彩就悠然地向前飘动。真美啊!
我发现了，春天藏在小草和柳树中。看，嫩绿的小草使足了劲儿，从泥土中探出小脑袋来，想看看外面的世界到底是什么样子的。那样子好招人喜欢啊。柳树也在自己的秀发上点缀了好些小绿芽，使自己变得更加漂亮了，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊!
我发现了，春天藏在了满山遍野的花中。你看，那一片片翠绿的草地中，透露出一些红色、黄色、蓝色的小花，走近一看，哇!真漂亮!一朵朵花儿散发出淡淡的清香，有的含苞欲放，有的开得正艳，向你点头微笑......它们姹紫嫣红、娇艳欲滴、争奇斗艳......真是用词还形容不了它们的美啊!
我发现了，春天还藏在溪水里。听!溪水随着山势，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。溪流唱着欢快的歌儿，跑下山去了。
我发现了，春天还藏在风筝摇曳的身影里。看，小朋友们高兴地迎着春风，放起风筝来。瞧，他们把风筝放起来了!他们一边欢快的叫着，一边跑着、放线。风筝越飞越高，小朋友们玩得越来越高兴!
我还发现了，春天藏在小鸟之间。瞧啊，春天来了，小鸟儿们从南方飞回来了，他们有的在忙着筑巢，有的在空中快乐地嬉戏，还有的站在电线上唧唧喳喳的聊着天......好一派生机勃勃的景象啊!
春天的藏身之地还有很多很多。
我发现了，春天藏在......
我发现老师变了作文【二】
有一天，当我正在散步时，看见一辆辆的自行车从我面前经过，我对爸爸说：“我要骑自行车。”爸爸一口就答应了，从此就开启了我与我的自行车日记，到底发生了什么事呢？就听我娓娓道来吧！
刚开始，我还不会骑，像只笨拙的企鹅，爸爸在后面推着我的脚踏车，像只正在赶鸭子的猪八戒，真是太好笑了！
经过几天的练习，爸爸开始放手了，这时，我又像只失控的野猪，横冲直撞的，一会儿撞到墙壁，一会儿撞到路旁的机车，撞得鼻青脸肿，伤痕累累。
过了不久，“皇天不负苦心人”，我终于学会骑脚踏车了！现在，我跟自行车已经变成形影不离的好朋友了！假日时，我会骑着它到处溜跶，真是快乐赛神仙啊！我骑着它，跟家人一起去公园游戏，有和煦的阳光、有凉爽的微风、还有我们的欢笑，把单调的下午时光变得更精采。
因为有了自行车，把我们一家人的心紧紧的系在一起。长大以后，我还要骑着自行车环游世界，我要陪着它永远永远！
我发现老师变了作文【三】
我的老家在山东，每逢雨季，泥泞的小路上，落叶里，甚至家家门前，都时常会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。它们有的爬到树上，有的`钻到田里，稍有风吹草动，它们就会像乌龟一样把触角和头缩进壳里，那缩头缩脚的样子简直是太可笑了。
嬉笑中，我脑子里忽然产生一个问号，蜗牛究竟是益虫？还是害虫？
于是，我捉了几只蜗牛拿到家里，分别找来食物像引诱乌龟的那样来吸引蜗牛。我先后拿来了白菜、馒头，然后又到外面的草地上捉来一条毛毛虫，一荤两素摆在它们面前，不一会，它们竟不约而同地爬向了白菜，便大口大口地嚼了起来，随后，我又把虫子特意送到它们嘴前，可几个蜗牛就是不理，不一会，几片嫩嫩的菜叶，都下了几只蜗牛肚。哈哈，我终于明白了，蜗牛是害虫。
我虽没想从观察蜗牛中发现什么，但我却从观察中找到了早已悬浮的答案。自然界，真是太神秘，它还有更多的秘密等待我们在未来去揭示。
我发现老师变了作文【四】
春天来了，柳树长出了嫩绿的小芽。花 儿也争先恐后的绽放出自己的五颜六色。小草 也从土里探出了脑袋。它们一起把春天打扮的 更加光彩夺目。
你看，柳树长出了更多的绿叶，这真是 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的景 象。柳树摆弄着自己的枝条。小朋友做一个柳 笛吹出了春天的喜悦。
田野里的小花发出醉人的清香，花香引 来了勤劳的蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把 花粉酿成最甜的'蜂蜜。
小草给大地母亲带来了无限的生机，那 绿色的草坪像一块块绿色的大地毯。小朋友们 在草坪上玩游戏，你追我赶洒下了一阵阵的笑 声。把草儿都惹笑了。还有的小朋友在花丛里 捉蝴蝶。蝴蝶也在翩翩起舞，和小朋友玩捉迷 藏呢。
春天是绚丽多彩的季节，春天是生机勃 勃的季节，春天是小朋友喜欢的季节，春天是 令人着迷的季节。
春天是一幅美丽的画卷。我爱着美丽的 春天。
我发现老师变了作文【五】
一天我在爸爸心爱的花上发现了一只小小的蜗牛。我心中就产生了疑问：蜗牛是害虫还是益虫?还是做个实验吧。
说干就干，我拿出了一些食物，面包、苹果和一些蔬菜。我把它们放在蜗牛面前，自己站在一边，探个究竟，蜗牛慢悠悠地爬到面包前，尝也不尝一口，就转身向苹果前进，它爬到苹果前，“闻了闻”又转身爬走了，它又爬到蔬菜前，立刻大口大口吃了起来，身后留下一条长长的痕迹。
“原来蜗牛是害虫啊，真没想到啊!”我把它扔了出去。
我发现老师变了作文【六】
最近，我正在读一本书，这本书是北京联合出版公司出版，李鹏程翻译，作者是(美丹尼尔·克莱恩，书名是：《每当我找到生命的意义，它就又变了》。
这本书用39个哲学金句唠一唠生命终极意义。
苏格拉底说，人要过一种美好、公正的生活，而不是毫无约束地嬉闹作乐。他的学生、享乐主义者亚里斯提却认为，“纯粹的快乐才是生活的唯一目的”。而在悲观主义者叔本华眼里，“不想太过悲惨的话，最保险的方法就是不要期望能很开心”。不过，罗素却认为叔本华本人其实是一个生活放荡享乐的伪君子。在最烧脑的哲学生涯中，这些人类历史上最杰出的头脑是如何思考人生意义的呢？从伊壁鸠鲁到尼采，从叔本华到萨特，关于“如何尽可能活出最棒的人生”，藏在39个哲学金句里的生活智慧。
推介这本书，有时间不妨读读这本书。
我摘录了作者的部分前言。
前言
不久之前，我在收拾一些书的时候，偶然翻出了一个封皮上写着“金句”（Pithies）的破旧笔记本，里面是些哲学家讲过的名言短句，都是我匆匆忙忙记下来的，每页一句，而且基本上每句下面都有一些字迹潦草难辨的评论。
我笑了起来。我都差点儿忘记还曾有过这么一个小小的摘抄本了。开头的记录里那些斑斑点点的污渍，无疑是钢笔的墨渍和污点。高中毕业时，父母曾送给我一支钢笔作为毕业礼物，这些笔记就是五十多年前的我用那支笔写给自己的。当时我应该已经十九、二十岁了，刚刚决定要到大学里攻读哲学专业。
做出这个决定——还有记这本笔记——的原因是，我希望从那些伟大的哲学家身上寻找到一些启迪，让我明白如何才能更好地去生活。因为当时我对毕业之后想干什么完全没有头绪，只知道我不想当医生、律师、商人。结果，这样的排除法让我成了同学中“鸡立鹤群”的少数派。所以我就想，学哲学吧，正好可以给我指点一下迷津。
本子翻过大概一半之后，批注从钢笔换成了圆珠笔，下面的评论也减少为三言两语，全是“肯定还有更好的办法”或者“救命啊！”这种。最后一则笔记，是神学家莱茵霍尔德·尼布尔的名言：“每次我刚找到生命的意义，他们就把意思改了。”这句话下面，我写的是：“你怎么现在才说！”当我最终合上“金句”，不再往里边记东西的时候，应该已经三十好几了。
几十年一晃而过，当我再翻看这个笔记本时，第一反应竟是对自己当年的幼稚程度感到羞愧难当。我真以为可以从哲学家身上学到如何过好我的人生？他们中的很多人可都生活在几千年前啊。我当时到底是怎么想的？
我做学生时，在那些哲学课本中读到的人生建议少之又少，无章可循。当时首先要回答的，是类似“我们如何知道什么是真实的”“伦理原则有理性根据吗”以及“‘意义’的意义是什么”这种问题。毕竟，我连“意义”有什么意义都还没搞清楚，就思考我或他人生命的意义，好像也没有什么意义。
这是真话。但与此同时，毕业季很快就会飞速到来，我也将要郑重地开始进入成年生活，所以我十分迫切地想得到一些关于接下来该做什么的建议。在随后的几年里，我在几个研究生院的哲学系进了又退，退了又进，而且为了养活自己，还给电视游戏节目编写过智力问答和搞笑环节，给单口秀演员撰写过喜剧段子，出版过悬疑小说。我还到过不少地方游历，而且通常都会拖着几本哲学书去。我仍然在上下求索着，想知道如何才能活出最好的人生。
时不时地，我还真碰到了一些极具启发性的建议，把它们抄在那个越来越破的笔记本里。直到某一刻，我突然醒悟过来，意识到自己心中所怀的使命感其实很幼稚后，便把“金句”和其他一些旧课本一同塞进了箱子里。也差不多就是在那个时候，我听到了约翰·列侬唱出的那句著名歌词：“你左顾右盼做着各种打算，却不知道生活已然过去大半。”
曾经，如何尽可能地活出最好的人生这个问题，是哲学的核心追问，一直萦绕在亚里斯提卜、伊壁鸠鲁、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等思想家心头最紧要的位置。在此后的世纪中，从人文主义者到自然神论者再到存在主义者，这个问题又是一大批哲学家眼中最根本的疑问。
真是可惜——我边翻我的旧笔记本，边这么想着。嘲笑完自己的年少无知后，现在我意识到，原来那些如何生活的问题仍然在我的脑子里活蹦乱跳着。当然，逝者如斯夫，我这有起有落的.人生也就这个样子了，因为生活本就是如此，但我对有关生命的哲学观点的渴求，却丝毫没有消减。事实上，当我站在耄耋之年的制高点回望这一生时，仍然会想要以最好的方式去安度自己的晚年。不过更让人难以抗拒的是，我发现自己已经来到了那种想最后再好好端详一下我的个人历史的阶段。我很好奇，若以那些经过深思熟虑的有关美好生活的想法来衡量，我这一生合格吗？
因此，在“金句”中的最后一则笔记过去四十年后，我再次记录下了自己对很久以前抄录在笔记本里的那些哲学家名言的新思考，并开始收集、玩味一些新的语录。说真的，沉浸其中让我实在是乐此不疲。
所以在这里，我把自己收集的那些讨论如何生活的精练的哲学警句，以及针对它们逐一做出的个人评价，一并贡献了出来。尽管我的这些评论本意是想抛砖引玉，但有时候也会离题万里、恣意而为地信马由缰一下。而且，到现在我都没能为这些不相干的题外话找到什么令人满意的借口。
喏，这就是我的“金句”了，旧的、新的都有，还附带了我的那些沉思与见解，年轻时的、年长后的。它们提出的问题可能比提供的答案要多很多，不过，这些问题是多么饶有趣味啊……
我发现老师变了作文【七】
有一句话说得好：“观察观察再观察。”也就是说，只有观察才会有发现，才会有收获。
一次雨停过后，我看见花园里有几只可爱的蜗牛在墙上爬。我想：蜗牛是益虫还是害虫呢？我一定要亲自找出答案。我开始做实验了，我先捉几只“可爱”的 小蜗牛，把它们放在一个盘子里，然后又捡来了白菜叶，树叶，馒头和蚊子。起初，它们无动于衷。可等了好长一段时间，大概是它们饿了吧？它们三三两两的，慢 吞吞地爬向这些食物。它们先用一对较长的触手碰了碰食物，发现不是它们喜欢的食物便又爬向白菜叶子和树叶旁。也许白菜叶子和树叶的颜色差不多，蜗牛的大触 手已经不起作用了，它们又伸出另一对较短的触手碰了碰白菜的叶子和树叶，这才大口大口地吃起白菜叶子来。由此可见，我得出一个结论：“蜗牛是害虫，它能危 害庄稼和一些植物，小触手具有鼻子的功能。原来，这么可爱的小蜗牛并不可爱，让人难以置信的是它竟然是害虫。
生活这个大课堂真奇妙。以后我要多观察，多发现，才会有收获。
