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班里的故事600字作文初一(新班级的故事作文500字初一)

班里的故事600字作文初一(新班级的故事作文500字初一)

更新时间:2022-12-27 23:04:37
班里的故事600字作文初一(新班级的故事作文500字初一)

班里的故事600字作文初一【一】

你们好!马上就要小学毕业了,六年小学生活中,我最难忘的是你们那辛勤的汗水和你们努力奋斗的样子。

你,自尊心很强;你,好胜心很重。所以,到了今天,胜利乖乖的跟你走了。你还记得吗?二年级时,我和你一起走入舞蹈室,我们便一下子爱上了舞蹈。在家里的时候,你努力练习,老师教的时候,你用心去看。而我,不想为那些东西付出自己的任何一点心。四年级的时候,我便走出了舞蹈的台阶。五年级,由于我们同时考了第一名,你很伤心。因为你没有做到超越第一的成绩。下学期,你便飞一般的超越了我。到了今天你保住了第一,第一也就成为了你的,无法夺走。今天,我们已经成为了班里出了名的姐妹,但老姐还是要送你一句话:“如果我得不到第一,你一定要记住,成功,是你的,你一定要坚持下去,永保第一。”—致孟涵涵

你,跑步的速度很快;你,跳绳跳得极棒。令全班同学羡慕的,还是你的体育。你应该记得吧!五年级上册的时候,学校举行了一场“春季运动会”。那时,班里的同学都在操场上练习。老师也在细心的选人。开选的时候,老师先让男生跑一百米。你是当中年纪最小的一个,但凭着你的努力和坚持,你跑了第二名。我很怀疑,你这么瘦,怎么会跑得这么快,直到有一天,我终于知道了:那是一场令人大开眼界的“趣味运动会”比赛,你参加的是当中最需要坚持的一项比赛:双摇。开始比赛了,你用最快的速度在跳,一直没败,仅剩最后十秒的`时候,你快忍不住了,便“啊”了一声,那声音简直是震耳欲聋。“停!”随着裁判的一声喊,你停了下来。“Yeah”!同学们大声欢呼。你得了第一。这就是你最后的努力与坚持换来的。我还是不忘说上一句:“兄弟,记住,努力、坚持,不容易做到,既然你今天做到了,我祝福你!希望你以后可以成为学校的体育明星,加油!”—致范雨豪

啊,辛勤的汗水,奋斗的样子,成功的来临。让我知道,老天让我认识你们,是我们有缘分。毕业以后,我也会记住你们的。

祝学习进步、身体健康。

你们的好朋友:孟文琦

20XX年5月

班里的故事600字作文初一【二】

??里的铁三角-600字

我和我的朋友们是班里的铁三角,每当我们其中一个人遇到困难,那么我们一定会互相扶持。我们发生了很多事情,想听听吗?go!

我们铁三角的老大叫李博文,他是我们班的班长,他是一个很乐观的男孩,他戴着一副圆圆的眼镜,就像哈利波特一样,当然他的额头也有一条伤疤,那是他在小时候摔的。所以他常常被我们叫做“哈利波特”。他的“海拔”不高,这就更反映出他是哈利了。

我还有一个党,他的'名字叫杨智聪,他很聪明,他是我们铁三角的“财务主管",他管理着我们铁三角的财产开支,所以他是我们班的数学课代表。他长得很结实,“海拔”一般,圆圆的脸嵌着一双像葡萄那样圆的眼睛。我们总是叫他‘洋葱"。

我们铁三角跟我们班的男孩组成了一支足球队,我们铁三角都是前锋。

记得有一次,我们铁三角约定去踢足球,很快,所以人都到了,激烈的足球赛开始了!

球员把球抛到空中,我迅速用头顶了一下球,然后把球踢到“洋葱”那里,对方的前锋看到这样,立刻在前面挡住我们,“洋葱”急中生智,把球传到“哈利’那里,这时侧面飞出个“程咬金”,他把球夺走了,然后我跑到前面,一个铲球,又把球夺回来了,然后交给“哈利”,他一个“黄金右腿”把球射进了球门。

到了最后,我们赢得了比赛。

这就是我们铁三角的威力,想继续听?请听下回分解。

班里的故事600字作文初一【三】

今天早晨,我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。我走到作文兴趣班门前,一推开门,就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着,地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片,粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想:怎么就几个星期不见,教室就成这样了?同学们一进来见教室这样,都扭头溜了。这么乱,怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定,要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了……

首先分工。由于男同学力气大,就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务,还有整理桌子。由于女同学细心细致,因而负责扫地与擦桌子。分工完毕,大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子,桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板,很快“雪片”就打扫干净了。正当大家要松一口气时,粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他,怪他破坏了自己的劳动成果,尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看到这样,女同学也不再计较,会心地笑了。

这时老师来了,她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。可老师没进来,她站在门口,微笑地看着我们,不时插上几句表扬:“你们干得真专心呀!”“挺干净的嘛!”或是几个指点:“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好!”活像一个指挥官,在指挥我们劳动。

终于打扫干净了,这时的教室和打扫前的教室大不一样了:干干净净的地板,桌椅有条理地摆着,上面没有丝毫粉笔灰,和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果,同学们都开心地笑了……