假如我是女王的作文【一】
这部戏曾引起日本观众的争议，许多人都觉得这样严厉的教育方式很难令人承受。确实，一个看起来冷酷无情的女老师，穿着一身黑色的高领制服，给人的感觉更像是军队里的教官而非一名小学的女老师。
六年级就要学会去面对残酷而黑暗的社会吗?不管他们愿意不愿意，津久老师是让这24个学生尝到苦头了。非常令人难以忍受的魔鬼老师，让整个班级的同学的关系变遭，猜疑，不平等，虐待，更难受的是津久老师严酷尖酸的话语，令人不得不去反抗她。特别是追求美好和平友爱的学生，神田和美同学对这一切是无法忍受的。津久老师要培养出最优秀的学生，可神田和美和进腾同学都觉得学校生活以及人不是靠成绩去衡量的。
津久老师让自己作魔鬼，让这班六年级的小学生提前体验到未来社会的严酷。她戴着一个魔鬼般冷酷的面具做人，让人无法猜透她的心思。她坚持自己的想法和作风，执着而从来愿意作出一丁点的让步和妥协，无论要她面对什么样的结局。她喜欢用行动说话，而不是靠说理。创造出一个个难题让自己的学生去解决和思考，让学生去碰壁是她的教育方式。打压，揉搓他们幼稚而弱小的心灵，令其兑变，成长，置之地而后生。因为她知道社会是冷酷无情的，温室里的花朵是不会长成参天大树的。她说：去跟别人描述一个冰激淋的滋味是什么样的是没有用的，要让对方去品尝，就会知道是什么滋味了。 可是实现这句话需要很大的代价，要让学生付出很多伤与痛，她自己有时甚至要冒着生命危险，可是她愿意。
其实，她并不认为成绩决定一切，也并不认为社会上所谓的那些成功人士就是真正过得幸福的人。她要的是看到自己的学生变成优秀的人，懂得独立思考的人，而不是愚蠢的人，也不是对权威一味的顺从。在我看来，或者她对于越是反抗她，越是跟她对着干而打不的学生越是钦佩，因为她在那个学生身上看到自己的影子。那个学生可能很平凡也没有什么远大的理想，可是会很执着去坚持自己的想法。
这位津久老师，本身生活清贫，做的是一份小学教员的工作，投入的却是切`格瓦拉式的精神，执着与勇气。在主流社会看来，她不能算是一个成功人士，可是在她自己的心目中，她一定会觉得自己是个很优秀的人，她确实是一个很优秀的人。
她的执着精神本可以令她在任何领域都成为一个出色的人，可是她偏偏选中了老师，因为能够介入别人的人生中最精彩的部分，并且去创造一些东西，这种创造的喜悦，是她在享受的过程。听起来像是心理咨询。
我想，如果人生中能够遇到一个那样的.导师，在小学六年级的时候，那我们或者不需要活得那么困惑。
读书是为了，考上好的中学，考上好的中学是为了，考上好的大学，考上好的大学是为了进好的公司，进好的公司是为了过上幸福的生活。。。。。幸福的生活是什么样的?很多人一辈子都没有弄清楚这些问题，糊里糊涂就过了。可是津久老师的学生在小学六年级已经开始思考这个问题。
老师说，只有百分之六的人能够过上幸福的生活，因此全班只有一二个人能够过上幸福的生活。神田和美反驳了她：每个人的幸福都是不同的，每个人都是可以得到属于自己的幸福的。
在最后一课，她终于说出自己的真心话，希望自己的学生们，能够成为优秀的人，在活着的每一天，有好奇心，有求知欲，一个没有好奇心的人是最可怜的，一个没有求知欲的人是动物而不是人。用全身心来感受生活的每一刻，活在当下。
看完它，会觉得老师的做法确实放在无论哪一个人身上都会觉得不可忍受。虽知她的目的就是要激起学生的反抗和思考。这种方式或者可以称为“磨难教育”。只有经历过打磨仍然棱角鲜明的石头，才是一块真正的好石头。
想起了最近看的《读者》中的一篇文章，里面讲述一个读中学的学生因为母亲对于他送回来的钱包表现得有疑虑而自，他觉得连世界上他最爱的人都是不信任他的活着已经没有了意义，作者借此抨击了这个社会和成年人的世界。我当时想，如果因为这样就自我不知已经过多少回了。在这部戏中，老师对学生把成年人的世界中丑恶的那面呈现在他们面前，并且说出了最实在的话“父母更多的时候只在考虑自己，他们对你们的爱是有要求而不是绝对无私的。人心是脆弱的，自己认为最好的朋友也会对你背叛了再背背叛自己。”我想，津久老师就是要避免上面讲到的情况，这个社会的现状已是如此，保护得很好的孩子的心灵过份脆弱，在人生的路途中遇到一点小小的挫折就要放弃自己的人生，选择逃避或是自暴自弃。社会本来就是黑暗的，过度的保护并不能让他们健康而顽强的生长，或者对他们最好的保护就是把他们狠心地扔进火里炼，最终才能成为金子。
如果看来，这位老师其实是小小人心的炼金术士，她在坚定而执着地，并且带着孤独的幸福感与享受地重复这个过程，把一块块石头炼成一块块金子。而且，每个经过她手而发光的金子都将不会忘记她，她与他们的交集是短暂却是深刻的。因为他们都需要一个懂得炼金子的人来发掘他们。
假如我是女王的作文【二】
不是专业的'影评人，无法从技术层面上去评价一部影片，就写写我一个观众看完后的感受吧。
我对《我是女王》这部电一影的感情是比较复杂的，一开始很期待，但经过几次改档之后，对这部电一影的期待值和兴趣慢慢被磨淡。
由于昨晚就有提前上映的场次，有一些朋友去看了，无论是微博还 是群聊里，反馈的意见最多的就是剪辑问题。虽然有抱怨乔恩戏份不多的，但更多的其实是在抱怨剪辑得没头没尾缺少过度，感觉剧情很零碎。看了这些讨论后，今天，我把期待值降到了低点去看这部电一影，毕竟乔恩参演的，肯定是要支持的，但看完后，觉得其实还 不错。
这是一部群戏，围绕三个闺蜜和她们身边的男人们的故事。这部片里的角色还 是挺现实的，因为的的确确是在生活中能找到原型，而不是银幕里被美化升华的存在，所以放到有些剧情的时候，坐在我后排的两中年女人很唏嘘。
整部戏里第一次让我觉得鼻酸的地方，是酒吧里那段，Tony趁着candy跳舞时离开，candy发现后，一脸茫然无措的感觉，身边是欢闹的男一女，搭上A-lin的《难得孤寂》，有种深深的落寞感。也是那段开始，我正式入戏。
由于电一影的线较多，稍微有点零散的感觉，但整体来说每条线还 是都交集在了一起，还 算完整。不过问题也有，就是candy的身世，职业，与Tony如何交往，如何结局的，都没有交代清楚，这点上我觉得挺遗憾，其他角色的故事都是完整的，邬君梅那段前后虽然没完全演出来，却有通过口述来交代，如果乔恩这部分也有这样的交代，可能会好理解很多，这大概就是有一部分粉看完说没太明白的原因。不过这些问题都不妨碍乔恩的剧情是整部电一影里的高一潮所在，姐妹撕逼和与男友吵架，都演得很有爆发力，看的时候有感觉到现场观众的情绪被带动了起来。
再说说人设，其实整部电一影里，基本上没有我喜欢或者认同的角色，大概因为我自己本来就不是恋爱脑，但剧里几乎每个角色都是恋爱脑，毕竟这片主打的就是不靠谱的恋爱。Candy是个傻到犯贱的女人，男友脚踏两条船，时不时消失，对她呼之即来挥之即去，她还 傻傻地幻想着有一天男友会甩掉另一个女友，跟自己在一起。好几次吵起来，但男友一发狠，她立马服软道歉，爱得实在太卑微，卑微到作践自己的地步，如果我身边有这样的妹一子，不熟悉的我肯定会避而远之，熟悉的我大概会两耳刷子打醒她，值得吗？所以我也理解了为什么一开始找乔恩演这个角色她是拒绝的，还 说这角色就是个小碧池。
candy本身是个性子比较火爆的人 ，说话很直很冲，发脾气砸东西拍桌子，包括维护姐妹，都可以看出是绝对不愿吃亏的主儿，但这样一个角色，面对男友时却表现出了极大的反差，虽然从三观上我并不认同这个犯贱的傻女人角色，但不得不说，乔恩演得非常好，对这种极无安全感的恋情的敏一感，对男友的溺爱，时不时的茫然，发疯时的歇斯底里，以及对闺蜜感情的处理，都很可圈可点。与以前的所有角色都不一样，这里面会看到一个完全不同，甚至有点陌生的乔恩，作为粉丝，凭这一点，觉得已经值回票价了。
电一影本身水准如何，我不过多评价，每个人看了都会有不同的感觉，任何一部作品都会有其可取之处，夸也好，贬也好，与其盲目跟风，不如自己去感受。
最后，感谢乔恩演绎了一个比较边缘化的新鲜角色，也期待之后的作品。
假如我是女王的作文【三】
《我是女王》：一切从“女人想通了”开始！
请原谅我用这么隐晦双关的标题来开始《我是女王》的观后感，因为它确实代表了我在看过这部电一影之后最直观的感受，当然是比较无趣也比较心灵鸡汤那一方面的感受，而并非语带双关，走下三路的那种。
话说，伊能静小一姐在我们七零后心目中，当年可是跟林志颖、小虎队一样的人物，只不过小男孩大多羞于表达自己的YY，也更容易喜新厌旧，随着年纪增长，不停地转向那些更加年轻，永远十八的新生代女星，而忘记了曾经最初喜欢的女子。象我这样的俗世男子，大概也就是伊小一姐在《我是女王》里所要批判的渣男之一吧？
从本质上来说，《我是女王》是一部女权主义电一影，但是它又不同于浮于表面的那类纯靠撕逼和伪热撑起来的，没有底蕴的女权。正如当下这个时代，十几岁的女孩早就在父母的“贵养”之下，高举起女权的大旗，要求的却只是小公主的待遇，完全忘记了真正的女权并不是凌驾于男人之上，而是真正尊重并且赢得男人的尊重！当然，不明白这个道理的并不只是小女孩，绝大多数的男人也不懂，就象我！
伊能静显然是明白的，电一影里说四个不同年龄段的女人不同程度地为情所困，为男人所困，为这个表面上叫嚣着推崇男权，骨子里依旧看轻看贱女人的时代所困。所谓女王不过是自己在跟自己较劲，追求一层华而不实的袍子，却完全顾不上这袍子的内衬里其实荆棘密布，一穿上就叫人遍体鳞伤。
虽然是多线程叙事，但是总体而言，《我是女王》还 是围绕着宋慧乔扮演的Annie展开，她一直遇人不淑，在两个不同类型的渣男间犹豫不定，还 偏偏碰上“女人何苦为难女人”的“大反派”伊能静，这才明白过来，“女王”的真正定义。
说实话，伊导野心太大，感悟太多，驾驭能力稍微有点欠缺，影片整体略显凌一乱，但是好在所有的感悟都是真的，痛彻心扉，又能终于云淡风轻，重新上路，真正的女王往往是经历过无数风雨，无数渣男的历练，勇敢而且奋不顾身地为爱受了罪过，如同取西经的孙悟空一般，才终于炼就了一身不败的金身。只是到了这个时刻，回首望去，这一切所必须付出的代价，又是否真的值得呢？
所以只凭这一点感悟，就足以令人原谅《我是女王》在技巧上的一些生涩之处，毕竟作为一个有追求的新导演，把自己整个都放进电一影之中，难以自拔也是情有可原的！
突然想起，伊导1994年发行的《圣女传说》里有一首《十七岁》，时年25岁的伊，娓娓唱来一阕熟悉的遇人不淑的伤感故事，彼时的伤感，印证《我是女王》里的历尽沧桑犹不悔，更是令人感慨良多！
假如我是女王的作文【四】
它身上有几种颜色，分别是：金黄色、银白色、红色和黑色。
它的身体两边是红色，中间则是银白色，眼睛是乌黑色的，眼珠旁边是金黄色，像会放出万丈金光，非常好看。它的'尾巴很长，像穿着燕尾裙，尾巴边儿是黑色的，中间是金黄色，最旁边是红色。这样漂亮的小鱼是不是很像鱼群中的女王啊？小金鱼的生活习性很特别。当我在观察它的时候，它老是在看着鱼缸壁，像爱美的女生在照镜子：当我给它喂食的时候，它不吃，像个害羞的小女孩。可当我走开后，过一会儿再来看的时候，却惊讶地发现，食物早就被小金鱼吃得一干二净了。它的生活习性是不是很有趣呢？我爱我家的“水中女王”，因为它给我带来了欢乐。
假如我是女王的作文【五】
当“虎妈”风潮流行的今天，如何教育一个孩子已经成为全民关注的话题，中考，高考的关注越来越大。中国的妈妈永远相信一句—不要让孩子输在起跑线上，孩子的压力，家长的压力是越来越大，父母们都不想让自己的孩子落于人后。在上海，为了让现在的零零后可以比其他同辈强，那些八零后的父母宁可每月花上几千甚至上万投资在孩子的教育问题上，过早的让孩子们面对如此大的竞争究竟是为了什么呢~
阿久津老师——明明教的只是一群还很小的小学六年级学生，她却在不断发挥她恶魔一般的“本性”，对学生根据成绩进行差别待遇，不让学生上厕所导致学生在课堂上尿了出来，当由于分饭的同学的失误导致只剩下五人份的咖喱时，只让成绩最好的五个人可以吃;让六年级的他们过早的认识到了这个社会的残酷。
假如我是女王的作文【六】
因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。
看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说“人之初，性本善”，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。
班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似那里就是力量之源。她对那个做了间谍又被全班同学排斥的孩子说，12岁的你们也有权拒绝自己不愿意做的事情，不要遇到困难就埋怨父母、老师和朋友，要为自己的行为负责。作为一个成年人，有时候我还是对自己的未来思考得很少，会放纵自己，也许还是对自己的反思不够，对自己的未来责任心不够吧。她每次试图摧毁孩子们的友谊，我也渐渐理解，没有经历考验的友谊是靠不住的，只有在考验中生存下来的友谊才是坚固的。
女王是一个严师，对孩子们严厉，对自己更苛刻。最好的教育是以身作则，凭着她自身的优秀，就足以让人钦佩，让人觉得她对孩子们的要求都是合理的。在防范课程上，徒手对抗一个身强力壮的男老师。在训练舞蹈的时候，展示了完美的芭蕾。在游泳课上，和美被欺负得慌乱的下沉时，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我认为是温柔的眼神看着她。我不得不佩服她的优秀和全能，希望自己能做到像她一样。
她了解她的每一个学生，所以每次孩子们遇到危险和困难她都会出现在恰当的时间和恰当的'地点。進藤光封闭自身，不接受朋友的时候，她解答了和美的疑惑，终于打开進藤光的心扉。惠理花被孤立至绝望的时候，和美无论如何都找不到她，而女王出现，带他们找到了教室里的惠理花。由介逃避学校，和美也无法忍受同学们的欺负，逃到动物园的时候，女王告诉和美，由介拿到了毕业证书，和美才能劝说由介回到学校。和美被同学打到窗户受伤的时候，她及时赶到，像一个专业护士一样为和美包扎伤口。在孩子们遇到恶劣的社会青年的时候，她又一次挺身而出，即使自己受了伤，也要坚持保护孩子们。真是强大、有安全感的老师啊！然而在保护孩子的问题上，尽管她尽全力保护孩子们，但希望他们真的成长，不要自寻麻烦，学会保护自己。
在教务委员会观察的那次上课，说到为什么要好好学习，我想这也是很多中国学生都很想知道也必须要明白的问题。老师和家长一次次说是为了以后上好大学有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那为什么要学习呢？女王说，学习不是非要不可的事情，是想要去做的事情。无论活到多大，都有我们不了解不明白的事情，所以我们想要了解这个世界，就要通过学习来完成。学习可以创造奇迹，而失去了好奇心的人就已经了。学习不是为了考试，是为了成为一个出色的人。说到那6%的幸福，和美说每个人对于幸福的定义不一样，24个人就有24种不同的幸福。她以那样赞许的目光看着这个固执的坚持着的孩子，说如果你能一直这么想就好了。她擅长辩驳，却并不一定要坚持自己才是对的，只要孩子们能学会适应社会，做一个对自己负责对社会负责的人就是成功。我想到和美梦中那个温柔的她，那才是她的内心吧，因为孩子们的成长而喜悦。想起在办公室里她默默地给孩子们授予毕业证书，不免心酸，那时的她一定是幸福的，因为她培养了这样优秀又坚强的孩子们。
她把自己当作一堵墙，让孩子们撞在她这堵墙上，在挫折中成长。她是真正为孩子们将来考虑的老师，哪怕孩子们不理解、不喜欢也没有关系，只要让他们坚强的健康的成长，成为有用的人。
她是一个真正授人以渔的老师。她离开孩子们的时候，孩子们那样不安，她却淡定的告诉他们，人生中不安的变动是常态，不要去做一些放弃生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12岁的他们，就要好好学习。她离开他们以后，孩子们憋着劲更加认真地学习，要为自己的未来负责。在毕业典礼的时候，他们一起给女王唱着那首歌的时候，一贯很少为什么感动流泪的我止不住眼里的泪水。她终于见证了他们光辉地毕业，与他们分别。
最后和美向她用AROHA打招呼的时候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出现了暖暖的阳光。那一刻，我内心无比光明，无比温暖。为了这个感人的结局，加油吧！
