乐于助人作文100个字以内【一】
春天，从来不踩脚，从来不粘鼻尖，从来不跟舌头，而是在耳边叽叽喳喳，涂绿了眼睛。清晨醒来，春天的气息凝结在一起，赋予鸟儿神奇的力量，炫耀着沉寂了一整个冬天的喉咙，自由自在的聊天。上学的路上，春天的气息弥漫，都融化在绿色的染缸里。春雨鼓起力量酿造浓浓的绿色。啊，绿色是粉色，可爱。
春天，拿在手里的时候很乖巧，没有人会刻意的拿在手里。把一片嫩叶抓在手心里随意扔掉，往往是粗心的春天的温暖也是真实的。
春天，嵌在头发里需要雨水的帮助。柔软如棉，轻盈如丝。耶。春天还会有这样的感觉吗？在春雨的滋润下，万物复苏时，空气中弥漫着春天的信息。在它的感应下，即使陌生人的微笑也有一种春天的感觉。
晚上看不到春天的样子，春天似乎停止了呼吸。没有！风试图传递春天的温暖。仔细听，草破土而出，带着嫩黄色的芽尖，这就是春天的魔力。
好像呼出的二氧化碳被施了魔法，变成了绿色的氧气。
乐于助人作文100个字以内【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
乐于助人作文100个字以内【三】
冬天喝醉的时候睁开眼睛。啊，不经意间，春在前面微笑。
柳芽冬天咬包发芽；麦苗撩起泥染的头，结了结；竹笋挣脱了严寒的枷锁，指出；花瓣打开温暖的心窗，绽放。
啊，春天！她迈了一小步，但她很害羞，不敢大步向前。她悄悄地撕开灰色的冬衣，离我们越来越近
我走在春天的田野里，被一层覆盖万物的薄纱带入春天的幻想。
我好像看到了一个有爱的心情的女生。她有心情的时候，就撩起飘逸的裙子来了。她很漂亮。她是传说中的女神是真的吗？
我颤抖的心弦，赞叹的声音，这春天动人的声音。
哦，多么美妙的旋律如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般醇香！
洒脱的阳光让你我惊讶。她像流星一样离去。不，她在这里，她留下的不仅仅是到处的春光。
我永远不会忘记所有这些感人的事情。
春，她是圣洁的天使！
乐于助人作文100个字以内【四】
萨沙·武贾西奇是春天的脚步。
春女在人不在乎的时候悄悄来。在每个人的心中，都有一个截然不同的春天。在我心中，春天就像一个天使。无论她飞到哪里，都会变成一幅色彩斑斓的图画。
在这个生机勃勃的季节，世界上的一切都是苏醒。虽然这个春天有点冷，但它们毫无畏惧地发芽离开了。
看，已经在地上睡了一整个冬天的草，迫不及待的要出来呼吸新鲜空气。草正争先恐后地向上钻。而冰冻已久的河流也融化了。看随波逐流多幸福！反射着阳光，像一面大镜子，覆盖着世间万物。小河多幸福啊！他又看到了多彩的世界，用歌声代替了脸。
春天孕育万物，万物有生命。春天也是播种希望的季节。
看着农民们种下所有的希望，他们脸上露出了幸福的微笑。他们以一种对耕作和秋天的热爱发誓。
春天！新的开始！
乐于助人作文100个字以内【五】
有一天我放学回家，看见桌子上有两只小蜗牛。我很开心。但是我妈告诉我，我是从别人家借的观察用的，只有三天，所以我很珍惜这三天。
小蜗牛有一张小圆口和两对触角。一对触角有点长，另一对有点短。而且长触手顶端还有一双小眼睛！每次我碰到它的触手，它都会迅速缩回。遇到敌人时，它会把全身缩回到壳里。它的壳硬得像棒棒糖！它爬行的时候，会在后面留下很长的痕迹。
它喜欢吃卷心菜。每当我放白菜的时候，它就不停地吃着，沙沙作响，一大块白菜很快就被吃光了。
有一次，吃完饭我去看他们，啊！为什么没了？他们去哪儿了？找了半天，一个爬到墙上，一个爬到洗衣机下面。这两个小家伙要跟我玩捉迷藏！他们不会爬得太慢！
这两只小蜗牛真可爱。我太喜欢他们了。但是三天后，妈妈把他们送走了，我依依不舍的和他们告别。他们走的时候我很心痛。
乐于助人作文100个字以内【六】
在3月25日这天下午，从我们班里发出了一阵阵朗诵经典诗文的声音，原来我们班在开展«读经典诗文，做美德少年»的活动。
我们以«声律启蒙»开始我们的活动。接下来是何彦鹏、和骁洋给我们带来的诗朗诵«水调歌头 明月几时有»，他俩用你一句我一句的形式，以铿锵有力的声音给我们演绎了苏轼的作品。让我们仿佛看到了当年苏轼拿着酒杯对月做诗的情景，有很强的画面感，他们的表演也深深地打动了我们。正所谓“台上一分钟，台下十年功。”今天我们在台上的精彩表演，我们在台下不知花了多少时间和精力。
我和李经纬，王达，郭蔚然的任务是背诵«论语 学而第一»，我们每个人分配了四句话，我们先是认真地熟练朗读，打好基础，然后一遍一遍地独自背诵，再四人结合在一起背诵。一开始时，我们四人的合作不是很顺利，每个人都多多少少会有一些小的失误。比如四人之间的链接错误，个别人的背诵错误，这些都使我们的合作不够完美。但我们并没有气馁，而是一遍一遍不厌其烦地排练，直到排练下来没有错误为止。我们今天的.表演非常的成功，没有出现任何瑕疵，这全归功于我们在台下扎实的练习。
通过这次活动我们更加了解了中国经典诗文和它们的含义，以及中国古典文学的博大精深。我们作为中国人就应该多了解中国的文化和悠久的历史，热爱中国，热爱中国的文化。古诗文是中国优秀历史文化的最好载体，背诵这些古诗文对我们这些青少年的眼界、胸怀、志气及品格修养的提高大有帮助。我们这次活动是多么有意义呀!这次活动也给我们留下了深刻的印象。
乐于助人作文100个字以内【七】
在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的.读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。
