让人敬佩的人物作文结尾【一】
“现在已到城关汽车站了，在城关下车的同志请下车。”3路公共汽车的扬声器响起了她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问：“同志，我要去东平，快到了吧？“您要去东平？哎呀！您老人家搭错车了。应该乘坐往相反方向开的6路车，我们这辆车是去石鼓的。”“那，那怎么办呀？姑娘，你给想想办法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站下车，过马路乘坐往相反方向开的6路车，可以直接去东平。”这时，我觉得她的微笑是那样的和蔼可亲，给人一种排忧解难的力量。
我经常在公共汽车上遇到她，但她却未必认识我，因为她接待的乘客太多了。一次，一个男青年从口袋里摸出一张废票，扬了扬就想下车。她拉住男青年，微笑着问道：“同志，请把你的票让我看看可以吗？”男青年赌气地将那张票伸到面前。
“同志，你的票是废票，请补一张。”她看了看，又微笑着说道。
“这票明明是我刚才买的，怎么说成是废票？”男青年气势汹汹地反问。她并不生气，仍然微笑着说：“你看，这票上的.编号不一样。”男青年顿时无地自容，急忙补买了一张车票，溜了。这时，她的微笑诚挚而坚毅，仿佛能够纯洁人的心灵。
但有一天我发现，她的微笑中也带有一丝忧愁。那是一个星期天，我到朋友星子家去玩，忽然看到她提着一挂中药走过来，心想：“原来她也住在这里。我不由自主地又望了一眼她那微微上翘的嘴唇和脸上那漂亮的酒窝。想不到她嘴唇上、酒窝里，竟隐藏着一点儿忧伤。这时，旁边传来了两个老婆婆的对话：“这姑娘，前年妈刚，今年爸爸又得了重病，真可怜啊！”“是啊！她白天要上班，回家后还要服待父亲，也够累的了。”“可怜她又没兄弟姐妹，一个人忙里忙外。”我这才知道，她唯一的亲人正患着重病，同情之心不禁油然而生，但更多的还是钦佩。这时，她回过头来，嘴唇上仍带着微笑，那是一种勇于承担生活责任的坚毅的微笑。
第二天，我在公共汽车上又看见了她，她一边卖票，一边用她那动听的声音招呼着乘客：“您老慢点儿上。”“不要挤，排队上。”“请没买票的同志买票。”清脆的声音时时在车厢里回荡。我不禁又注视着她的嘴唇、她的酒窝。昨日的忧愁消失了，脸上又充满了那亲切、诚挚的微笑。我想，她大概觉得为大家服务是一种莫大的幸福吧，不然，她为什么笑得那么纯洁，那么自然？
她始终是微笑的！不论上班、下班、说话、走路，她总带着那亲切、诚挚的微笑，那微笑使人在严冬感到温暖，在酷暑感到清凉……
让人敬佩的人物作文结尾【二】
1. 全文通俗易懂趣味性强。
2. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
3. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
4. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
5. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
6. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
7. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
8. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
9. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热沸腾心潮澎湃。
10. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11. 文章按事情发展的'顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
12. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
13. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
14. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
15. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
16. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
17. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
18. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
19. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
20. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
让人敬佩的人物作文结尾【三】
她看起来文质彬彬，应该是数学老师。但她自己介绍说是英语老师，她有一张白白的国字险。两侧的棕色卷发倒流在肩上,看上去好像是扶着一位饱经沧桑的老人。近看，一副黑色框架眼镜架在高高的.鼻梁上面，
她那两瓣厚厚的嘴唇前面经常放着扩音器，上面镶着好看的小毛球。再看衣服，每件衣服她好像都很喜欢，每穿一件都要佩戴一个好看的挂饰。她经常穿一双黑色高根皮鞋，让人看起来不是多了几分娇媚而是增添了几分威武。
但是，最让我佩的是她的教学方式，每次上课都会复习知识点。重要的知识都要讲几遍，几乎每天，每周都要讲一些重点，甚至每次考试复习都要讲一些中考简单的知识点。对于考试几乎不用的知识，生活中不常交流的语言， 她则一笔代过。
上课时，有的老师讲课是翻译一遍，让同学慢慢讨论，而她则是一点一点地讲每个段落，每个句子，每个单词，一遍又一遍地重复着，再让不会的同学举手问，之后，她便给我们布置一些有效率，有意义的作业，而不是盲目的学，她上的每一节课都让我觉得很开心。她在我心里是最尊敬，敬佩的人。
Such people have to be admired by me ,Are you the same?
让人敬佩的人物作文结尾【四】
每次我快速跑进补习班时，总会看到一个身影：乌黑密集的头发下盖着一个机灵的脑瓜，高耸的鼻尖上架着一副眼镜，透过眼镜可以看到一双炯炯有神的眼睛。即使刮了胡子，也依然可以看出的胡须根，他就是我们和蔼可亲的谭老师！
每当我气喘吁吁地跑进教室时，他总微笑着走过来，用力拍了一下我的'背，大声喊道：“你又迟到啦，赶紧找个位子坐下来！”虽然语气十分凶狠，但那炯炯有神的大眼睛眨了眨，然后拿起他那宝贝电脑开始上课。
他面对我们总笑着，笑着打我们，笑着骂我们。可谁又能想到，他等我们走了以后，便哈欠连连，那炯炯有神的大眼睛也失去了往日的精神，眼睛里装满了疲惫。不用问，晚上做课件，白天上课。这样的作息习惯，超人都会累，更别说我平凡的谭老师了。
就算，他再累也总会尽心尽力地教导我们。那次，有同学发生矛盾后，他可以立刻化解他们的矛盾。
这就是一个补习班的谭老师，一个平凡而让人敬佩的谭老师。
