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写给老师的一封信660字四年级作文(四年级写给老师的一封信310字)

写给老师的一封信660字四年级作文(四年级写给老师的一封信310字)

更新时间:2024-01-01 07:41:22
写给老师的一封信660字四年级作文(四年级写给老师的一封信310字)

写给老师的一封信660字四年级作文【一】

亲爱的谭老师:

您好!

回忆着您和我们在一起的一幕幕, 谭老师,您是一位让我十分敬畏的好老师。你虽然看似严厉,却是一颗心地扑在我们身上。

您是一个给我留下很深印象的老师。您每天都不辞辛苦,不辞劳累的工作着,每天都要给我们灌输着知识的营养,就像一位辛勤的园丁一样,浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人,告诉我们什么是对的,什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时,有一些同学非常淘气,总是在课堂上说话,搞小动作,您还要仔细,认真地给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。

老师,您还知道吗?在这3年里,在您的教育之下,我从一个懦弱的小孩,长成了能找到明灯,大胆前进的女孩。老师,我真的非常感谢您,感谢您在道德和知识上给予我勇气和信心,在我的历史上树立一个重要的里程碑! 老师,您知道吗?您的种种,对我来说是刻骨铭心的。您伴随了我3年,教导了我3年的知识,讲授了3年的人生道理,启迪了我幼时的童年思想,带领了我前进。您就像一阵阵清风,吹拂着我的心田;像冬天的暖阳,给我无限的温暖;你就是为我挡风挡雨的大伞,呵护着我长大。谭老师,谢谢你!

祝您

身体健康!

您的学生

20xx年xx月xx日

写给老师的一封信660字四年级作文【二】

亲爱的高老师:

您好!

时光会走,花儿会谢,唯有我们的师生情永驻在我的心上。老师,您是一位辛勤的园丁,培育着一棵棵桃李茁壮成长。我的每一次成长和进步都凝聚着您的心。

我刚入幼儿园的时候每天都非常的挑食,是您每天都告诉我不要挑食,是您告诉我每天都要有足够的休息时间,也是您陪我度过了又美好又短暂的几个学期。

但是,您有些地方不好,就是在大班的时候,有些同学您老是喜欢叫他回答问题。大部分同学和我,都没有被您叫起来回答问题,这让当时的我不是很开心。

不过您总是会在我需要帮助的时候帮助我。在我中班的时候,如果我有做错的题目,您会耐心地教会我;在我小班的时候,如果我哭了,您会把我哄笑;如果我流鼻涕了,您会帮我擦干净;在我摔倒的时候,您会扶我起来。您经常教育我要好好学习,积极向上,长大后做一个对社会有用的人。现在的我尽管还有很多不足,但是我一直在努力,希望将来考上重点大学,学好本领,做一个对社会有用的人。

工作顺利!

您的学生:余泾成

20xx年11月28日

写给老师的一封信660字四年级作文【三】

亲爱的常老师:

您好!

最近您身体好吗?您工作忙吗?上次你能来学校,我们都很开心,都很兴奋,就好像一日不见,如隔三秋,多日不见,甚是想念。

常老师,您放心,我们现在有一个对我们很好的班主任,它能懂我们的心事,既善良又温柔,对工作很负责,办事公平公正,深受老师和同学的喜爱,让我们班的语文成绩提高了不少。

以前上课不听讲总爱躲在课桌里看书的人,渐渐变得认真听课了;以前课堂上不怎么举手发言的同学,现在都积极举手发言了;以前学习不太好的同学,成绩慢慢提高了,经常被老师表扬,我们班的同学一直都在进步!

常老师,我真想代表全班对您说一声:“您辛苦了!”谢谢您对我们这三年来的关爱,谢谢您对我们的教育。我们已经长大了,已经懂事了。我们十岁了!我相信在雷老师的带领下,我们班会取得更大的成就!谢谢您为我们打好了基础。

身体健康,工作顺利!

您的学生:

时间:

写给老师的一封信660字四年级作文【四】

敬爱的雷老师:

您好!

您每天教我们学习,没日没夜地批改我们的家庭作业。要知道天天工作到这么晚,可是会对身体造成很大的影响,而且您都怀孕了,这样对宝宝也会造成很大的伤害。

我们每次做课间操的时候,您都跟着我们辛苦地下楼梯,观察我们做课间操。当我们做错了一件事,你不会马上就责怪我们,只是会把事情问清楚,然后慢慢地解决好,教给我们学习和做事的方法。当同学们闹矛盾的时候,你会耐心地跟我们沟通谈心,教给我们一些做人的道理,让我们把关系和好。

我知道,你每天来学校肯定不容易,但是您也要注意自己的安全,我非常希望您在过节时能够多陪一下自己的家人,不要让他们担心,也不要为了我们耽误了您家庭团聚的时间。

我悄悄地告诉你,其实我对学习有个小秘密,就是上课认真学,下课别乱跑,老师布置的作业,一个都不少。虽然我的成绩还不是太好,不过,我会努力的。

我觉得您是我见过最温柔最好的老师。我看见您就感觉您是一波悠悠的清水,浇灌着我的心田。

祝您

身体健康,万事如意!

您的学生:

时间:

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