告诉姐姐的秘密作文【一】
??诉大家一个小秘密600字大家好！我告诉你们一个小秘密。我爱公园，我爱城市，我爱乡村，但如果你问我最爱什么，悄悄告诉你，那就是我的校园。那里环境优美，人情温暖，充满生机和活力，是一个读书、求知、成长的好地方。
你看，春天的校园实在美丽。一进校园，你就可以看到几个精致的花坛草圃，远远地看去，花坛里面去全是绿的，绿的快要流出来呢；近看鲜花星星点点的，点缀在花圃中间，那是天帝为我们学校铺上的绿茸茸的地毯吧，劳累的时候，我想天帝肯定会在这里休息，在这里欣赏我们朗朗的读书声，他大概也要醉了吧。那几十朵粉红色的花儿，羞答答的，在春雨中总是不愿意露出那粉红色的小脸儿，小花呀小花，你怕风雨吗？微风吹来，小花摇了摇头。
啊，看那边，晶莹剔透的露珠在那绿叶上玩起了“捉迷藏”，有的呀躲到了地上的小水洼里，有的呀躲在了树枝间，还有的呀玩起了杂技——“倒挂金钩”，嘿，那可真是厉害。
再向里走，你可以看到一片绿茵茵的草地，那上面不时可以看见一些忽飞忽落的'小鸟，它们飞到这儿，飞到那儿，起落中，跌下了很多清脆的歌声。看，快看那棵青翠的松树上有一只可爱的小麻雀正在搭窝呢！它用小嘴衔着小草飞到草窝前，飞快地把草固定在上面，多像是受过专业的训练。这时，微风送来了阵阵芳香，我相信你一定会跑过去看的。密密麻麻的，满眼的是嫩黄色的小花，用鼻子凑上去闻一闻，那香气真是到了让人到了舍不得离开的地步呢。伫立在风中，闻着清香的花儿，看着那翠绿的树木，那简直是一种享受呀！
告诉姐姐的秘密作文【二】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
告诉姐姐的秘密作文【三】
??悄悄的告诉你，微笑1200字微笑，是一种无声和动人的音乐。
微笑，是人类一种高尚的表情。
微笑，永远是生活里明亮的阳光
朋友，你手中是否牢牢攥着这样一把神奇的钥匙呢？
微笑。让我告诉你，自从舅舅走了以后，你也渐渐离我远去了，有时我真的很想开怀大笑。但是，永远失去舅舅的同时，你也无声无息的消失了，甚至连你的影子也找不到了。
它几乎让我失去了一切，再也看不到舅舅那张严肃却布满爱意的脸，再也听不到舅舅爽朗的笑声，再也感觉不到舅舅给我的爱……一向开朗爱说爱笑的妈妈一下子变得沉寂下来，失去了以往的笑容和幸福，风霜以后的沉痛占据了妈妈的整个面孔。
舅舅，您可记得？在那个秋天的晚上，您接我和妈妈到您家去看生病的爷爷。
路上，幽静的月光照耀着大地，不知什么时候，突然刮起了大风，正在骑车的.舅舅突然把车停了下来，脱了一件外衣为妈妈披上，又把身子往后靠了靠，把我紧紧地夹在中间，行驶速度也慢了，这时，我感到身上有一种说不出的温暖，舅舅啊！您用您单薄的身体为我和妈妈遮风挡雨，为此，您还得了一场大病。
我们几次换住房都是你带着人帮我装潢，不但不要一分钱的工资，还贴补原材料，您说："我是舅舅，应该由我来做"。装第一套房子的那一次，你的脚得了脚气病化脓了，肿的连鞋子都穿不进去了，为了给我们省钱，你撑着没有去输液，还一拐一拐的坚持帮我们安装玻璃。当时的情景让我至今难于忘怀。
在一个现场书法比赛将要开始的前几天，我遇到了许许多多的困难，舅舅就手把手的教了我一遍又一遍，等到在多次失败中得到经验时，脸上终于浮现出成功的喜悦。可是在成功的第一步，舅舅您的功劳是不可抹灭的，赛场上许多人都羡慕地望着我，我仿佛感觉我在沙漠中找到了绿洲。这个时候，舅舅，我觉得您真伟大。
告诉姐姐的秘密作文【四】
问为什么有众多好处，我就拿简单的两个好处来说把：提问，不但可以求知，更能体现一个人的品格，那些认真学习的人的.口头禅大部分都是：为什么，而那些整天疯玩，不学习，听课糊里糊涂，对知识掌握不扎实的人，根本就不可能会把学习当做一回事，提问，更是异想天开了。
但光是问，本身不记，不学习却还是不行的。我在书中就看见这么一个例子：一个农夫，有两块地，一个叫学，另一个则叫问，农夫去世后，他的两个儿子把地分了，一人一块，哥哥拿走了问，弟弟拿走了学，后来，这两个人念书，哥哥光问，本身却不学。而弟弟却一味的学，却不问。后来，这两个人都没有什么长进。从这个故事中，我明白了，光问不学或者光学不问都是不行的，它们俩必须结合运用，否则将会原地踏步。
问为什么有一个重要的大好处，就是能源源不断获得知识。如果老师讲的你没听明白或过程你不明白，你就可以当场或场下直接举手问为什么，这样相当于你又听了一遍老师的讲课，对知识理解了，当然就比别人半知半解的形式要好得多，另外也明白了其他的一些知识，这会让你感到比别人更懂，更理解，更聪明甚至更强的自豪感。
问为什么更能培养胆量。你想想，老师正在讲课，学生正在凝神倾听，如果老师讲的有些过程你不明白，你是否会感觉有一股求知心促使着你举起你的右手，是否会觉得你如果不举将会少得到什么，是否觉得你如果不高举将会永久的落后！是的，如果不举手，不敢忍受这数十双眼睛的注视，你将会失去，失去知识，更失去的，是你的勇气！来吧！拿出勇气来！高举右手！然后站起来大胆的放声：“为什么？”
问为什么还能看出一个老师的品质。如果他明白，他自然会乐意将自己的知识奉献给你，毫无保留的。他不可能会嫌你烦，打扰他的讲课，如果是这样的老师，我如果是校长，直接把钱往他办公桌上一拍，吼道：“你不配做我校的老师，你可以走人了！”耐心，是一个老师最起码要达到巅峰的品质，更何况是对学生，但有些老师却偏偏要耍些神经恼怒。这样的老师更没资格做我们的老师。
就拿我们一次微机课来说吧，那天，刚打上课铃，我们慌忙冲出教室，直奔二楼微机室，虽说电脑有些大卡，但是电脑总归能玩，可是，不一会，我们每个人都面面相觑，所有电脑几乎都没电，开机不了，我们把求助的眼光纷纷投向了班长，但他也一副无能为力的样子。通！门被推开了，微机老师冯欢冲我们吼道：“把电脑都关了！这节微机课不上！“啊？？？？太玩赖了！也许是我本能反应，第一句就来个：“为什么啊？“这一声即刻我就后悔了，这一声落入老师的耳中，老师突然犯了什么神经，直接大怒：“谁说的为什么！给我站起来！“我胆战心惊的站了起来，直接就挨了一声”你跟谁俩说话！这里没你插嘴的份！“我攥紧拳头，不知为什么，心里总有一股愤怒，对这个老师，我实在不能承认她是老师，不知为什么，我心里好像有股憋心又实在说不出来的话：“你算什么！跟你俩！就跟你俩！你有本事啊！有本事为什么来这个偏僻农村教书！为什么不去北京享福！你根本不配做老师！”“哪班的！“她最后还数落我一句，大家小声齐齐回答：“六三“这一刻，我真正明白，原来问为什么，也要挨骂，挨责怪。
但最后，我得出了一个自我安慰的结论，世界上所有求知者，总要经历蔑视与考验，最后，再一鸣天下！
告诉姐姐的秘密作文【五】
捧着那本巴金爷爷写的《家》，我读得甚是有味，就像品尝着一杯苦口而又略带甘味的红茶般，我好像走进了那个属于书香的世界里，那时我尝到书的味道是苦甘的；午后，一杯香浓的可可放在桌子前，我拿着冰心奶奶的《繁星·春水》，陶醉其中，啊~母亲的.爱是多么地伟大，我也跟着冰心奶奶一起呼喊“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”，是的！十月怀胎，从我们还在吮着母乳到现在，爸爸妈妈经历了多少不易，这时我想，如果某天我成为一名作曲家，我定把母爱谱成一曲高歌；早晨，树叶上镶嵌着的露水，我用嘴抵了一下，晨露是甘甜的，读着“辫子姐姐”郁雨君的《提拉米苏带我走》，我又好似成为忽米。
书是个神奇的东西。通过书，你可以看到过更加美好的东西。
书告诉我它的味道，书的味道是苦口而又略带甘味的，书的味道是香浓的，书的味道是甘甜的…。
