作文陪爸爸钓鱼【一】
这是樊登老师把自己以往看过讲过的，跟育儿有关的书中的观点融合贯通的一本书，书中有一种育儿法则，很值得我们学习：
第一在孩子做对事情成功的时候，给予二级反馈表扬并说出为什么，这是孩子的价值感增加。
第二在孩子做错事情失败的时候，给予孩子无条件的爱，这时孩子的归属感增加。
第三无论孩子成功还是失败，做对还是做错，家长都要在事后给孩子培养成长型思维或者说终身成长的心态，这是孩子自我成长的永动机。
家长的不打扰给孩子充足的自由选择权在孩子那里，家长只是辅助孩子自主的选择，加上投入的尝试，更能让孩子发展出心灵的体验，更容易获得幸福，从而帮助孩子找到自己的路并坚持下去。
此外家长自己也需要成长性思维不纠结于孩子一时的失误，这样才能更好的给予孩子无条件的爱，通过和孩子一起积极的想办法解决问题，也能更好的给孩子亲身示范什么是成长型思维，成长型思维重视过程，而不是结果表扬孩子的努力而不是天赋，这样孩子才能更加珍视自己的努力，也更加容易拥有坚毅的品质。
一个孩子成长过程中最重要的三行代码，获得价值感，获得归属感，拥有成长性思维。
父母育儿过程中最重要的三行代码，孩子做对事二次反馈，孩子做错事无条件的爱培养自己和孩子的成长性思维。
作文陪爸爸钓鱼【二】
终身成长不仅指孩子需要终身成长，父母更要学会放低姿态，与孩子一起成长。父母对孩子的影响是最大的，孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母极积的、相互回应的、礼尚往来的基础之上。可以说，孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。要实现终身成长，首先得学会做一个成长型思维的人，具有良的终身成长的心态，才能把握每一次学习的机会。其次，父母要在与孩子互动过程中培养孩子终身成长。人生的维度是多样化的，我们要注重的过程，而不是结果，应从过程中学习，从经验中学习，通过过程和动机培养孩子成长型心态。
作文陪爸爸钓鱼【三】
今天一大早，爸爸跟我说，我们一起去钓鱼吧。我说好啊。我们拿着钓鱼竿和水桶到了钓鱼的地方，我和爸爸坐在河边，装好鱼饵，拿起鱼竿往水里使劲一扔。等了好久好久，爸爸看见我的鱼竿有动静，就叫我赶紧把它拉上来。但是我怎么拉也拉不动，就让爸爸帮我。我们用力一拉，拉上来一条非常大的鱼。那条鱼大约长三十厘米，感觉非常重，还活蹦乱跳的，一对眼睛盯着我们看，好像在对我们说，放了我吧。
晚上我们回到家，妈妈问我：“你们有没有钓到鱼呀？”我说：“我钓到了，而且是一条大鱼，不信你看！”妈妈惊讶的说：“果然是一条非常大的鱼啊。”然后晚上我就吃到妈妈烧的红烧鱼了，我可喜欢吃了。你看我钓到的大鱼，你也想去钓一条大鱼吗？
作文陪爸爸钓鱼【四】
养育孩子是一个静待花开的过程，但需要父母倾注满满的爱去默默耕耘。书中提出的“无条件的爱”最值得人去深思。爱是一个孩子内在能量的来源，无条件的爱不需要“交换”和“威胁”，也只有无条件的爱才能给孩子带去信任、尊重和安全感。也许我们所有的父母都会认为自己对孩子的爱就是无条件的，但认真细想，其实包括我在内的很多父母未必真正能做到无条件的爱。我们总是给孩子设置各种各样的目标，总是希望他们成长为我们心目中的`“好孩子”，面对孩子的各种缺点或者离目标的差距，我们总是难以接受。然而，人无完人，父母应该勇于接受孩子的不完美，掌握亲子安全边界，不断地发现孩子的亮点，学会心灵手巧地去修剪，让一棵小树苗逐渐地成长成一棵直直的大树。
作文陪爸爸钓鱼【五】
在去年暑假里的一天，我和爸爸去草湖的鱼池钓鱼。那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。我们到鱼池那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，非常有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……
然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，非常扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得非常弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼着，仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午11：00一直钓到晚上6：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。
这一天，我不仅玩得非常好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得非常有趣！
作文陪爸爸钓鱼【六】
最近读了樊登老师的《陪孩子终身成长》，整本书综合引用了大量的名家著作，并结合作者自身的经验，全面地回答了子女教育这一复杂系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。”
本书提出重建亲子关系的三根支柱：无条件的爱、价值感和终身成长的心态。同时，这也是孩子获得内在能量的来源，更好成长的关键。
作文陪爸爸钓鱼【七】
今天，爸爸带我去钓鱼，因为今天是六一儿童节，我真的说不出有多高兴呢！
我们来到雷潭，雷潭是绿树成荫的，直通柳江河，水非常清，鱼非常多，而且旁边有一些小朋友在喂鱼，因为鱼儿非常难分辨是不是诱饵，所以鱼儿非常容易咬钩。爸爸拿出鱼杆，我想：爸爸一定能钓到非常多条鱼的。爸爸把鱼饵装上鱼钩，然后把鱼线抛出去。可遗憾的是，鱼钩钩到了树枝上，爸爸费了九牛二虎的劲才把鱼钩拉下来。第二次，爸爸又把鱼线抛出去，但鱼儿只吃了一点点，过不了多久，鱼饵就全化了。
我问爸爸：“鱼儿还会上钩吗？”爸爸笑了笑，说：“现在鱼儿不上钩，没关系，耐心点，等一下还会有鱼儿上钩的。”第三次，爸爸把鱼线重新向外抛，我目不转睛的盯住水面，不一会儿，鱼儿们来了，水面上出现了好多的水泡泡，可能它们以为是小朋友来喂鱼了，鱼儿就迎上前去咬钩，爸爸看见有鱼上钩了，就连忙把鱼钓上来，这条鱼就成了我们的俘虏，我高兴的夸爸爸：“爸爸真棒。”
爸爸一听到我说的这句话，信心更足了，一连钓到了好多条鱼，我也更加兴奋了，我觉得爸爸就像钓鱼的常胜将军，而且我们今天晚上可以吃到香喷喷的.鱼。
今天，虽然是第一次和爸爸钓鱼，但是我懂得了一个道理，做事不能心急，要有耐心、信心、和冷静，才能把事情办好。
作文陪爸爸钓鱼【八】
我是一只小书虫，从一两岁妈妈就给我买书。每一次看书，我都能明白一个个深刻的道理，懂得一个个有趣的知识。每次睡觉前，我都要看书。我可不是一般的爱看书，我只要一看书就能忘掉一切，就好像这个世界里只有我和书一样。
还记得我看的第一本书《小马过河》，讲的就是马妈妈让小马去小河对面买一袋面粉，小马到了河边，却被这小河吓住了：这河到底有多深呀？老牛公公说：“孩子，别怕，这河才到我的膝盖哪！”小马刚想跑进河里，小兔就说：“小马哥哥，你别去，我哥哥就是从这里淹的。”小马跑回家问妈妈怎么办，妈妈告诉他要亲自尝试这样一个故事。从这里面我明白了一个深刻的道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，从此我迷上了看书。
不止一次，我在卧室里看书，爸爸妈妈叫我吃饭，我只顾着看书，没有听见爸爸妈妈叫我，不知不觉的到了很晚，我的肚子饿得咕咕直叫，问妈妈怎没还不吃饭，妈妈说：“我们已经吃完了。”我这才回过神来，原来是读书让我忘了吃饭呀。
我读的书很多，有历史性的《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》等，有有趣的漫画书，还有《十万个为什么》等科普书。它们给我带来了许多乐趣。
我喜欢看书，因为书里有许多知识，我爱看书！
