假如我是英子怎么写作文【一】
假如我是玉树地震灾区的重建者，我会把玉树建成一个空气清新适合人类生活的理想家园。让玉树的每一个人经过地震的考验后生活得更加辛福。让玉树的同胞过上好曰子，不就是我们共同的心愿吗？
假如我是重建者我会把绿化的工作做到位。让长江与黄河水澄澈贯通全中国。假如我是重建者我会把那里的房屋，建成能抗8级地震的房屋，不能让他们再受一次地震的创伤，假如我是重建者我要让玉树的山川足己秀丽，水源清凉，清澈如同一条迂回透明的玻璃带子，
假如我是重建者，我会在地底埋一个预测地震的仪器，能预知震中在那，地震有几级。好能让生者远离危险地区尽可能的挽救更多的人命，假如我是......
假如我是英子怎么写作文【二】
一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》。
《城南旧事》的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。看完书后，古城的残片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号以及那些美好的回忆都一幕幕地浮现在我的眼前。
读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子……这些地方所浮现的人物：井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
当读到英子和惠安馆的疯女人秀贞玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔。此刻，我不禁为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧！读着读着我觉得很奇怪：难道英子不害怕秀贞吗？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心，她的童年才那么快乐。
《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它还是一篇佳作，它以它独特的特点，洗涤我们的心灵。合上此书，房间里总飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去。
假如我是英子怎么写作文【三】
这段时间，我从朋友那儿借了一本小说——《城南旧事》。每天放学回家，我会捧起书，坐在书桌旁，津津有味的看上半小时或一个钟头，感到非常快乐。
这天，我如同往常一样回到家，打开书包，准备看《城南旧事》。我向包中扫了一眼，咦，不对呀！《城南旧事》封面是白色的，在包里总会特别显眼，怎么会没看到呢？不会丢了吧？我不禁打了个寒颤。不管了！先找找看再说。我立刻一头扎进了书包，两手飞快的翻起来。我左手抓起一本，看了看，不对。右手又抓起一本，也不对。就这样，我一本本的翻着找着，最终还是以失败告终。肯定是压在箱子底下了！倒出来再找找。于是，我一把抓起书包，整个儿翻过来，只听“哗”的一声书全倒了出来，我趴在书堆里找了一遍又一遍，还是没找到。
这时的我急得像热锅上的蚂蚁，要是书丢了，可怎么向那位借书的\'朋友交代呀！再说我还迫切地想知道小英子后面到底会发生什么事？他又会遇到怎样的困难？如果书丢了，一时我就看不了了……怎么办？怎么办？我又把书桌找了个遍，还把书柜上的书也都一本本拿下来，找了个遍，可就是没有《城南旧事》的影子！我已经筋疲力尽了，只能一个人坐在沙发上生闷气。哎！看到哪儿了呢？“惠安馆传奇”？早看完了！“我们看海去”？前天也看过了，“兰姨娘”？昨天看完的，“驴打滚儿”？呵呵……早上看了一小部分……什么？早上看的！那一定是把书落在妈妈车上了！我突然想到，早上跟妈妈出去的时候，自己还坐在车上看过书。我高兴得手舞足蹈，终于能继续往后看了！嘴里似乎还喊着：“可爱的小英子我来了！”
我狂奔向妈妈的汽车，拿下书，津津有味地看起来……
假如我是英子怎么写作文【四】
记得妈妈刚从书店将这本书买回来，我第一眼看见它，心就好像被它捉了进去，莫名其妙地喜欢上了这本书。
它就像一团炽热的火焰，让我在这个寒假感到无比温暖；它就像太阳的光芒，让我在重重迷雾中看到了光亮；它就像一片绿洲，让我这个饥渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，它像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，令人回味无穷。
读这本书，能够更深刻的了解发生在林海音那个年代的故事。它以平实的语调、小孩子的视角记叙了英子小时候的世界，充满着童心和好奇；也记录那个变革的新旧交替的时代。城南旧事中的一个“旧”字就让我感受到其深刻的含义：老屋的瓦片、河边挺拔的垂杨柳、黑泥上金黄的枯叶、店前的老门牌、围墙边的破酒坛……这本书中，无论是人物还是物，都给我留下了深刻的印象，作者用幽默诙谐的语言，给我们描绘出英子的欢乐美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起来，就好像是白开水和暖茶的区别，英子生活在真实、淳朴的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，没有太多成人的干预，她就做她自己……我多么羡慕她能够活的如此洒脱快乐啊！
最爱看的是书中最后“静静地听，静静地想，回忆我的童年……长亭外，古道边，芳草碧连天；请别向我送别，我已童年不再。我还是可以在这儿静静地听，静静地听，听到城南的深夜，听到东阳的早晨。”这段组曲。太阳落下还会升起，一曲终了还可再来，但童年却如河水一去不复返。它就像手中握不住的沙粒，总在不经意间就消逝而去。那短短的几年时光，可能是每个人漫长一生中最无忧无虑的一段。但在我心中，童年就像英子一样，从未离开过。
“静静地听，静静地想，回忆我的童年……”
我还是可以在这儿静静地听，静静地听，听到城南的深夜，听到东阳的早晨。
假如我是英子怎么写作文【五】
城南旧事中的女性人物有：英子妈、秀贞、宋妈等很多女性人物，他们命运悲惨，社会地位低下，引起了我的思考。
宋妈
宋妈的悲惨命运在《驴打滚儿》这一部分里展现得淋漓尽致：一个不靠谱的丈夫，儿子溺水而，女儿被卖掉。而且一双儿女的不幸还是在事发多年以后，那不靠谱的丈夫才被迫告诉宋妈的。而且宋妈的社会地位低下，生活条件极差，在电影中，她所穿的衣物简单且破旧。宋妈在书里是一个典型的社会底层的女性人物，与《朝花夕拾》中的长妈妈不尽相同。
英子妈与兰姨娘
英子妈虽然表面上似乎并没有什么可令人感到非常悲惨的，但是她丈夫却曾经对日本女子产生“欲意”，也动过想要“纳妾”之心。“一夫多妻制”本来就是对当时女性的不重视不尊重，是女性地位低下的表现。英子妈发现英子爸爸对兰姨娘的“二心”时也伤心难过，但却只能忍气吐声。连英子都对他用过“嘴脸“这个贬义词来形容他。
兰姨娘——虽说是她“勾引“的英子爸，但她的这种行为或者说“习惯”也是被人生悲惨的经历和黑暗的社会扭曲而成的。不过兰姨娘虽然出身“贫贱”，但她有一种一般妇女不敢的勇于反抗社会现况的精神！
秀贞和妞儿
一说惠安馆里的“疯子“就知道是秀贞。那秀贞到底疯不疯？她说着“疯话”但她却不疯。她与大学生思康生了个孩子，但这孩子却被扔了，为这，秀贞才变得”半疯不疯“——她的思想行为不被家人和社会理解，使他本就悲惨的命运悲上加悲。
妞儿和英子是好朋友，她很可怜，她的养父教她唱戏，是想利用她这个小孩子赚钱。妞儿天天“吊嗓子”，还要打水，还要被她养父母打骂。虽然最后找到了亲生母亲——秀贞，但后来却在火车下惨，短短地生命显示着无尽的悲惨！
这些女性人物的悲惨命运反映了当时社会的状况。
假如我是英子怎么写作文【六】
《城南旧事》是著名作家林海音留给大家的一部经典之作。
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
“爸爸”是个什么样的人：爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过来了。很重感情，特别爱花。简单归纳一下“我”成长的历程。“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。作者在文中没有直接抒发自己的感情，而是通过具体的事情，用细致的动作描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程，这些描写将感情表现得深沉而含蓄，值得大家深刻体会。
假如我是英子怎么写作文【七】
在这暑假，我又复读了一遍《城南旧事》。
小时候，我也曾读过这本书，那时候儿，读的有点迷糊，“为什么惠安馆的秀贞是疯子呢？为什么兰姨娘想拜妈妈姐姐，妈妈却显得不情愿？为什么厚嘴唇要当小偷？”……这些问题时常在回响在我耳边，直到现在我才弄明白。
《城南旧事》是林海音（小英子）的童年自传，作者带我们用孩子的眼光来看老北京城，文中的小英子即人小鬼大，又纯真且心地善良。她与许多人都有着秘密：小英子和秀贞的秘密，小英子和小偷的秘密等等。这些秘密表面普通，但却透露出大人世界那些难懂的悲欢离合。
直到我长大了，升到了六年级了，我才对本书有了一些些理解。
在读书过程中，令我印象深刻感触不少的是一篇关于小偷的故事——-“我们去看海吧”，这篇文章讲了不知情的英子和大朋友保持着神秘的友谊，没出息的大朋友为了自己的弟弟能有钱上学读书，竟做了小偷，她们约定，以后一定要一起去看海，可小英子最后却无意的充当了“出卖”他的人。
这篇故事让我对好人，坏人的定义发生了变化，小偷就一定是坏人吗？这位小偷也是为了救自己弟弟呀！
这时我又想起儿时听过的一个小故事：“从前有只狐狸它叫列那狐，有一次，冬天来了，它的孩子快饿了，情急之下，它在晚上偷走了一直不愿借他肉吃的老狼格蓝家的肉，终于救回了自己的儿女，”这只小偷，它也是坏人吗？
我陷入沉思，原来人并不是单单一一的，并不能只用好人坏人直接评定，人是多面性的，就像那个“大朋友”和“列那狐”一样，要说他们是坏人，可是他们也是为了救自己爱的人，要说他们是好人，可他们又偷了东西，所以评价人切勿单面化，毕竟人是多面性的嘛！
这本书不仅深意非浅，语言还十分有趣，里面妈妈的方言常常逗得我哈哈大笑，建议你也读一读，体会这本书独特的乐趣！
