关于班主任的作文内容【一】
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实！
关于班主任的作文内容【二】
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
关于班主任的作文内容【三】
我的班主任陈老师很漂亮，中等个，短头发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，她总是笑眯眯的。
她像妈妈一样爱我们，无论是刮风还是下雨，她都会把我们送到校门口，还经常叮嘱我们多穿衣；发现我们身上有一点点小伤，就急忙跑过来问长问短。
陈老师很文静，每当她在思考问题的时候，有同学说话，陈老师从不严厉批评，而是循循善诱，让我们自己认识到错误并改正。
陈老师就是这样一位令我们佩服的好老师。
关于班主任的作文内容【四】
我喜欢我的主任老师——肖老师。她有一头卷卷的黑发，披在那件翠绿的衣服上，显得更加美丽，一双大眼睛，高鼻梁，红润润的嘴唇格外显眼。老师都四十多了，但是讲课讲得很好。
语文课上，肖老师还和往常一样，抱着课本，拿着钢笔和作业来到了教师，上了讲台。肖老师问了第一个问题，我们一问三不知，肖老师可是有办法，给我们延伸到一个小故事，让我们一下子豁然开朗了，老师也很高兴。所以我喜欢语文课，更喜欢我们的老师。
关于班主任的作文内容【五】
真没想到，我这个连任了两年的班长被撤了职。什么原因呢？很简单：当班长嘛，总要去“管”别人的，管人家，人家就不高兴，不高兴就“打小报告”，打小报告不就是报复吗？谁报复我，我就得“教训教训”谁。就这样，我被“撤职”了。
随着放学铃声的响起，班会结束了。我把早已胡乱装完的书包往背后一甩，“呕.郎”一声推开桌子抽身奔向门口。
“李春，你等一会儿！”果然不出我所料，班主任老师要“雨后送伞”了。我正憋着火儿！本想就当没听见一走了之，可是……也好，诉诉委屈吧！我立在门旁，头也不回，面壁“思过”。“你过来！到我跟前来！”
我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地娜到老师跟前，头不抬，眼皮不挑，气呼呼地立在那儿。
“怎么？心里憋气？不服气？有怨气？统统放出来吧！”
“我……”我猛一扬头，发现老师正定定在看着我，我便把脸扭向一边，竟一句话也说不出来。
“李春啊，你以前可是老师最喜欢的好学生啊！你聪明能干，帮我做了许多工作，我很感谢你……”
奇怪，听了这几句话，一种酸酸的东西从心窝直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表现实在让我太生气了……李春啊，你知不知道，老师最伤心的就是看到自己喜欢的学生退步；而老师最欣慰的就是看到自己最喜欢的学生进步啊……”
这时，她的手轻轻地抚摸着我的头顶。我感到她的手是那样的热，热得发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里喻着晶莹的泪花，正满含深情地看着我，目光中既有一种苦痛，又充满无限的期待……我终于感动了，一股热流涌遍了全身。我面对老师，庄严地点点头……
从那以后，我暗下决心，一定要在各方面严格要求自己，一定要争气！一定要……
一转眼，半年过去了。这学期开学的第一天，老师又郑重地宣布道：“从今天开始，恢复李春的班长职务！大家同意吗？”
“同意——”接着，教室里响起了一片热烈的掌声。
我悄悄地抬起头，发现老师正使劲儿地鼓掌，脸上充满了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，骄傲的笑，是为我的进步而感到欣慰的笑！
关于班主任的作文内容【六】
我的新班主任对我特别好。
新班主任长得并不漂亮，暗黄色的脸上长了好多痘痘和斑点。可是她脾气很小，对我班同学都很照顾。就拿昨天那件事来说吧。
昨天上午，老师要给我们安排座位了，我以为我会被老师调到最后面，因为我个子高，容易防碍别人的视线，所以一到教室我（去学校里特意）就坐在第一组的倒数第二个位置。没想到，老师给（其它）同学编了位置后，说：“眼睛、耳朵有问题的人快站出来！老师给他们重编位置。”一听到要重编位置，我高兴极了，和别的几个同学大步走上讲台旁。新班主任考虑了一会儿，把我安排在第二组的正中间那一排的第三个座位，离黑板很近，黑板上的字我看得十分清楚。我很开心，因为我从小学到现在，我第一次坐过这么好的位置。
此时，老师向大家解释道：“我要多照顾那些有问题的人，把那些眼睛、耳朵有问题的人放在前面，他们就能好一点学习了。虽然前面、中间的位置都是好位置，谁都想坐，可是一个位置只能坐一个人，全班同学都坐好位置是不可能的，同学们别生气呀，这是万不得已的，无论上、下、左、右的位置都得有人坐呀！”我心想：这真是个好老师呀！想想三年级时教我们的班主任，一点也不好，编位置的时候老是把我编在最后面，妈妈打电话和她打了好多次招呼，要老师把我的位置调前一点，她一直没有给我调，说我太高了，要是调到前面就挡住了其他人的视线了，所以，我以前要眯着眼睛才可以看清黑板上写的字。我的新班主任可比原来的那个好多了！
我的新班主任既然对我那么好，我一定要好好学习！
关于班主任的作文内容【七】
五年级时我们班换了新班主任，她姓邓，个儿不高，留着齐耳的短发，不知为何，我还是喜欢原来的班主任。
邓老师教数学，几堂课下来，我觉得上数学课很轻松很愉快。她不仅把书上知识讲解透彻，还忙里偷闲地每周给我们出一些智力题，激发我们学习数学的兴趣。我越来越喜欢数学，也渐渐地有点喜欢邓老师。
邓老师待人公平，做事公正，对所有同学一视同仁。她绝不因为你是好学生而优待你，也不因你是差学生而看低你，我们真正感到平等的快乐。在评选班委、三好学生时邓老师尊重大家的意见，民主选举。邓老师善于发现同学们的优点，给予表扬;也善于发现我们的不足，帮助提高。我胆小不敢在众人面前讲话，老师就让我带领同学早读，管理早自习，经过三个月的锻炼，现在我非常自信。短短几个月时间，班级每位同学都获得成长的机会。我从心里喜欢上邓老师了。
作为班主任，邓老师处理问题有自己独特的方法，令我心服口服。有一周，妈妈给我增加了课外班，我很累，心情烦躁，毫无理由的顶撞了老师，并且抱怨：“学这么多知识，有什么用？遇到了灾难，有没有知识的人，不都一样的去吗？”邓老师听后不但不计较，还深入浅出的给我讲：“汶川大地震时，有知识的小朋友，自己不但能利用知识避险，而且还帮助身边的人里逃生。这就是知识的力量、知识的价值，你难道不希望成为对社会有价值的人吗？”这句话，让我记忆深刻。我开始敬佩这个不起眼的新班主任。
邓老师就像妈妈一样爱着我们。邓老师每天第一个来，最后一个走，而且经常和家长联系，帮助我们解决学习和生活中的困难，把我们当作自己的孩子看待。有一次下楼梯我不小心腿摔伤了，邓老师用那矮小的身躯搀扶着我，迅速赶到医务室。伤口虽然很疼，但是我没有哭，是邓老师额头浸出滴滴的汗水给了我克服伤痛的力量和勇气。这时候，我心里充满感激。
这就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和爱心，她既是我的良师，又是益友，更像慈祥的母亲，是最受同学们欢迎和爱戴的班主任。
关于班主任的作文内容【八】
我有一位老师，虽然她没有花儿一般的光彩夺目；没有名人一般的大名气；也没有校长一般的威风，但她在我心里，就是一位好老师，我们之间没有任何物品隔着。她像蜡烛，点亮了我们，燃烧了自己。她使我们向成功走进，可自己却迎来了丝丝白发……她，就是我的班主任——陈老师。
我清楚地看见也清楚地记得，一年级，我们随着缘分的开始，遇到了陈老师，成为了她的学生。当时的我们只有豆芽般丁点大，而老师则是苍天大树，不仅为我们遮阳乘凉，还让我们感觉到了快乐。因为当时的我还小，有好多语言和词汇完全不懂，可因为开始我们的感情又不深，所以没胆子向老师问。老师好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指点我。尽管在这种情况下，我也会有点感到不自然，但是我却感受到了老师的亲切，她会自然的从内心深处透出慈祥和蔼的表情，这让我感到温暖。
过了几个学期，我们和陈老师也熟悉了很多，不会像职员面对上司一般说话吞吞吐吐，动作不自然。每当我看见陈老师被逗笑时嘴角绽开着阳光般灿烂的笑容，心里就比抹了蜜还甜。
老师的上课风格与其他老师还真与众不同！陈老师的课上，要的不是寂静，也不是哄堂大笑，不像其他老师板着一副臭嘴脸，唧唧歪歪的向学生讲解内容及知识要点。而陈老师在讲课时，会让我们自己提问，再让同学一一解答，最后自己在进行补充。上着陈老师的课上就好像在书店里面自由，虽然很热闹，但一点也不散漫。
陈老师，是您教会了我道德品质，给予了我知识的力量，让我在知识的海洋里畅游。六年级，分别的时刻已悄然逼近，可我对您有多么的不舍，恨不得把时间停隔在这一快乐的时刻。从前的我不懂珍惜，直达遇见您才知道珍惜的重要性：每当您将一个字，我都会用心把这场景“拍”下来，珍藏在我心里……陈老师，您对我的好我记住了，您是位好老师。在这六年段我们一起品尝了酸甜苦辣，在困难时，您不离不弃；在快乐时，您与我分享快乐，可能这种感觉每个学生都会有，但您给我的这种奇特感觉，就好像彩虹从云端一直降到了我的身边！
