写父母的作文情感真挚【一】
您好！这大概是我记忆中第二次给您写信了，虽说是第二次，但每每提笔，却又不知道该写些什么。
落叶凋零，春风拂面，岁月指染了流年，一转眼我已从当初那个咿呀学语的小女孩成长为了一位十六岁的花季少女，而那时年轻的您，早已青春不再，您那细腻光滑的脸庞，随着岁月的流逝，如时间的`利刃，在您的脸上雕刻出一道又一道的皱纹，而那原本乌黑亮丽的头发，也慢慢的缠绕上了些许银丝。妈妈，您为我付出了这么多，我该拿什么来回报您。
妈妈，感谢您十六年来对我的关心和帮助，还记得我刚学会走路时总是走不稳，时不时就会摔倒，那时您就会在旁边把我扶起来，记得小时候，我在学习上有小小的成功时，您会为我默默喝彩，当我的成绩有所下滑时，您会告诉我：不要紧，慢慢来。
在我的心中您是一位母亲，更是我的朋友，在我的生活中扮演着亦师亦友的角色。在成长的路途上，是您指引我不断前进，在我因失败而懊悔时，是您告诉我说：没关系，只要努力过就好。
白居易在《燕诗示刘叟》上曾写到，“思尔为雏日，高飞背母时，当时父母念，今日尔应知”。意思是依稀还记得你小时候的模样，但一转眼你已在母亲看不到的地方展翅高飞，当时父母心中对你的思念之情，今天已经长大成人的你应该早已明白。当我看到这句诗时，不禁落了泪，回想，自己不就是其中那一只小燕子吗？俗话说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；人又何尝不是如此，当我们每次离开家，离开父母，你是否也会牵挂他们，想念他们，每当他们在你耳边唠叨，你是不是会觉得他们很烦，但是他们是真的为你着想，为他们的孩子着想，不要等子欲养而亲不待的时候，才明白其中的涵义。
有人说：母亲是面对挫折时的一缕轻风，是黑夜中的一颗明星，而我想说：母亲，您就是我心中的整片天空，让我的生活充满了色彩，感谢妈妈，感谢您这十六年来对我的辛勤培养，感谢您为我们这个家付出的所有的酸甜苦辣，您那温暖的怀抱，是我永远依恋的港湾。
谨以此篇献给我最亲爱的妈妈
您的女儿：赵 云
2018年2月28日
写父母的作文情感真挚【二】
今天黄老师给我们开展了一次残酷的活动。首先她让我们在一张纯洁白亮 的纸张上写下你 最爱的5个人。我飞快的写下了前4个，最后一个就是第5个，令我犹豫不决。因为这是最后一个了， 必须要严肃对待，最后用我坚定的笔写了“黄老师”三个字，我轻轻地放下笔，坐好了。后来 黄老师让我们在这5个里面选择一个划掉，我张大了嘴，这太难了吧，这可怎么办呀!可是没办法 这是黄老师的要求。我的手指把笔握的紧紧的，然后颤抖着在“黄老师”的后面打了一把小叉， 我顿时紧皱眉头，叹了一口气，内心觉得对不起黄老师。并不是我不爱黄老师，是因为我的爸爸 妈妈，外公外婆，都是从小养育我，跟我有缘关系的人。真挚的泪水六年级抒情黄老师仅仅带了我们一年多。。。
之后黄老师让很多同学说了自己的感受其中最令我印象深刻的是小张，他的感受让我默默 地流下了眼泪。黄老师让我们说完以后，让我们又划掉一个名字，我的眼睛张的大大的，眼睛里 已经布满了丝。望着纸上还剩下的名字:爸爸、妈妈、外公、外婆，我的心是杂乱的。我低下 头在爸爸的后面划了一把大叉，我顿时后悔不已，脑袋里不停的浮现曾经我和爸爸相处的美好时 光，很多同学已经在啜泣了。
你以为这就结束了吗?不，残酷的事实还在继续，从这3个人中还要选择。我咬着牙在外公 后面划了一道，之后泪水就哗哗的'流下来，亲人们一个个离我而去，我感觉自己仿佛从美丽的花 园摔到了黑色沙漠。纸上还剩两个人了，妈妈和外婆。黄老师坚定的说:“还要划”。我的眼泪 如流水般流了下来，泪水滴到了作业本上。我睁开眼在妈妈的后面又划上了一笔，此时我的内心 是崩溃的。但这还不够，黄老师要我们把最后一个亲人也划掉，我顿时陷入了孤独。
直到黄老师说:“这不是真的 ”我才结束。但通过体验，我也明白了，好好珍惜眼前的 一切吧!
写父母的作文情感真挚【三】
“感人心者，莫先乎情”。引发学生的写作冲动，充分调动学生的写作情感，能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流。在激情满怀中享受成功的喜悦，可使教学富有生命活力。我们平常的作文教学中，只重视情感调动，往往忽略作文评讲的情感碰撞。评讲中，教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成，学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发，学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化。课程标准要求：“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”而作文评讲往往是作文教学的最后一步，它对学生有着很大的吸引力。在评讲课中调动学生情感，可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华，从而点燃学生的激情，唤醒学生的生命表达。笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》，获得一些启示。
