关于奶奶的生日的片段作文【一】
亲爱的奶奶：
您好！
奶奶，您就这样走了，送走了您那慈祥的面孔，我承认，我怂了，没有了您那慈祥的面容，我心里空荡荡的，总觉得少了点什么，没有了您那每天没完没了惹人烦的电话，也感觉少了一件事情，这样也好，您可以和爷爷重逢了，希望您在天国可以快乐，不用再吃那些苦涩而淡然无味的药了，也不用让那些看着就吓人的针再扎您那干瘦的胳膊了，看着我都心疼。您就这样走了，就让那洁白的云朵，洗去那些难过的事情，开开心心的，不要想我们，如果有可能，我们还在一起，我还做您的乖孙女。
微风吹过了我对您的思念，您在天国还好吗？IMissyou！在没有您的日子里，我的生活少了快乐，整天傻傻的过着，不知不觉地想着，想着我们曾经在一起度过的每个时刻，有欢笑、有难过、有快乐、有失落，那里没有悲伤和难过，却只有幸福和开心，每当想起您的时候，我仰望天空，希望能看到您那慈祥的脸孔，我望着您，我对您诉说，那天您离开这个世界，离开了我们，失去您以后的生活，我总是一个人难过，一个人失落，那根本就是我自己的懦弱！每次去医院看您，走的时候看到您用那无力的双手跟我到别的时候，我的心里一阵发酸，现在，每天放学回家习惯性地把头超向您常坐的那把椅子，再也听不到您喊我：“小宝放学了”那慈爱的声音了，再也不能教您跳舞、逗您笑了，再也不能抚摸您那粗糙的脚了。奶奶我想你了！你还能回来吗？
就让“蓝天信使”信鸽把这封信带给您吧！奶奶再见！
此致
敬礼
祝：天堂没有疾病，一路安好！
您的孙女
20xx7
关于奶奶的生日的片段作文【二】
吃毕，儿子咂摸着嘴，意犹未尽地说：“妈妈，还记得老家那个做酿皮的奶奶吗，真有点酿皮奶奶的味道呢。”
儿子上小学时，家附近有个卖酿皮的老人。一辆简易的三轮车，车上搭一简单的台子，上写陕西酿皮。
老人个子不高，黑红的脸，桃核般，遍布了皱纹。六十上下的年纪，一头乌发，油光可鉴，令人惊诧。有顾客来，老人总是笑脸相迎，脸上的皱纹延展开来，感觉慈祥而温暖。
那时候，家里经济拮据。每块钱，都要算计着花。儿子想吃零食，往往要受限。
但是，买老人家的酿皮，我却从不打折扣。而且，常常会慷慨地买上两份。
第一次买酿皮，老人问：“吃辣子吗？”儿子说：“不吃。可是爸爸爱吃。”老人便拿出一个塑料袋，单独盛一些红红的辣子，打好包，给我们带回家。
老公吃了老人的酿皮，赞不绝口。说有青海风味，好像又回到了家乡。最吸引老公的，还是老人那独一份的辣子。老公说：“麻辣麻辣，先麻后辣。威海这儿做的辣子，通常只辣不麻。老人家的.辣子麻得地道，麻中有辣，辣中带麻，吃着带劲。”
第二次去老人那里买酿皮，老人主动给盛了独一份的辣子。以后每每如此。辣子带回家，老公一顿吃不下，就留着下一顿吃。老公喜欢吃辣子，自己也常常做油泼辣子，但老公独爱老人的独一份。我本不喜吃辣子，见老公大快朵颐，禁不住也尝了尝，味道果然不一般！舌头麻麻辣辣的，刺激着味神经，食欲大增。
问老人怎么做的辣子？老人笑笑，说出了方子。回家给老公面授机宜，老公大喜过望，奈何做出的辣子，还是没有老人的口味。老人说，打从20岁开始，她就开始做酿皮，做了快四十年啦。自个的人生，全在这麻麻辣辣里了。麻辣人生哩。敢情我们品的，是老人家的人生哩。
有时下班晚，儿子想吃酿皮了，老人却已收摊了。儿子就特别盼着第二天的到来。第二天见到老人，儿子一路小跑奔过去，等我赶过去，就看见老人已盛了两份酿皮，每一份，都有以往一份半的量。儿子一脸满足的笑，跟奶奶一迭声地说着“谢谢。”
后来有一天，同样的摊子前，不见了老人，取代老人的，是一个三十多岁的男子。男子说，他是老人的儿子，老人回老家了。
再后来，我们搬家了，再不曾见过儿子的酿皮奶奶。
酿皮奶奶，在儿子的记忆里光鲜如昨的酿皮奶奶啊，您如今安在何方？
那独一份的辣子，那辣子里的人生啊。
关于奶奶的生日的片段作文【三】
在传统的语文教学中，教师往往只注重学生对课本中知识的学习。虽然，我们曾不断地研讨课堂教学，以提高课堂教学效率，但所研讨的内容总局限于对书本知识如何更深入地理解。本堂课中，教师将学习的时空延伸到了课前课后，充分运用现代化信息技术等手段，让学生丰富了知识，扩大了知识学习的外延，体现了大语文教学观。
关于奶奶的生日的片段作文【四】
学习不仅是知识的获得，更是能力的培养，本堂课中，教师对学生能力的培养主要体现在：1、课前布置了关于收集纸的内容，体现了对学生信息收集能力的培养；2、课中教师设计了“小组合作探究”，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸），学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，体现了对学生理解、表达能力的培养；3、课后，教师引导学生根据生活的需要，争做小小设计师，设计出其他神奇的纸，体现了对学生想象、创造能力的培养。
正因为在本文的学习中，有丰富的内容可学，有形式多样的实践活动，让学生动手、动口、动脑等，所以学生乐学、爱学。
关于奶奶的生日的片段作文【五】
明天是奶奶生日，我想给奶奶过一个特别的生日，别看我人小办法挺多。明天奶奶会开心得合不容嘴，说干就干。
第二天，我特地起了个大早，给奶奶制作精致的贺卡。从《少年活动》中，终于找到了生日贺卡的图纸，我真是兴奋不已。根据它的指示，我左思右想该准备什么材料。不一会，我找来了纸板，胶水、彩笔等，摆开了制作贺卡的阵势。今天真热，火辣辣的阳光透过窗户，像长针似的直射进来。我哪顾得上这些，“嚓嚓嚓”纸板剪好了，“哧溜、哧溜”胶好了。“嘎吱、嘎吱”中折好了，“刷刷刷”一幅美丽的图画画好了……功夫不负有心人，眨眼间，贺卡的造型顺利制作成了。你瞧，它的封面是黄色的衣服，“生日快乐”四个大字立在封面上，非常醒目。一个个美丽而优雅的音符在上面淘气的玩耍，精美极了。
下午，几个大伯、伯母、表姐、表妹等都来到了绣湖公园拍全家照。大家都穿着亮丽的衣服，特别是奶奶，穿了件大红衣服，使得十分显眼。背对着波光鳞鳞的湖面，巍峨的高塔，那笑容和幸福永远都定格在那一瞬间。
夜幕降临，我们一起到酒店聚餐。不一会儿，一个五彩的水果生日蛋糕送了进来。我们在蛋糕上插了几支五颜六色的生日蜡烛，又摆上了我们亲手制作的生日贺卡，这张生日贺卡是我上午刚刚赶制出来的。那用不同颜色写的四个字——“生日快乐”显得格外耀眼。接着我们唱着生日歌，奶奶许了愿，在优美的生日歌中，奶奶一口气把全部蜡烛吹灭了。此时此刻的奶奶满面笑容，她感到幸福万分。
喝酒时，大伯突然提出一个好主意，说：“以前，爸妈结婚时，喜酒我们没喝到过，更不要说交杯酒了。现在有了酒，不如把这个补回去，做个留念，让这个生日过得更有意义!这不是一举两得吗?”奶奶、爷爷互相看了看，又转头看着大家都举起酒杯，爷爷就主动地敬奶奶。爷爷和奶奶喝交杯酒时，整个餐厅顿时沸腾了，全场一片欢呼，连一旁的可爱小表妹都拍手叫好。
吃好饭，不知谁说：“来个猪八戒背媳妇，怎么样!”我想一定是爷爷背奶奶吧!爷爷一定也知道吧!但他管不了这么多，把奶奶背起来绕着餐厅兜了两圈才肯罢休。爷爷与奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。
不知不觉，生日宴会结束了，但餐桌上热闹的欢呼声仍在我耳旁久久回荡。心里仍然一时平静不下来。
关于奶奶的生日的片段作文【六】
今天是个好日子，爸爸妈妈把大伯，二伯都接来了。你们猜猜为什么今天亲戚都来了。因为奶奶过生日，所以所有儿子女儿都得来庆祝。
奶奶今年80岁，看上去精神抖擞，穿了一件红艳艳的衣服，显得格外年轻。看到她得儿女都来了，脸上整天挂着笑容，特别开心。
中午，我们在“农家乐”吃了中饭，爸爸说晚上才是正餐。好不容易等到晚上。啊!一看餐桌上，各种各样的美味，让我的口水流了三尺长。大伯叫我们一个一个向奶奶敬献礼物，轮到我们了，妈妈拿着礼物说：“祝妈妈身体健康，福如东海”，我马上接着说：“祝奶奶生日比南山。”我递上自己做的贺卡，一会儿，奶奶的面前堆满了礼物，笑的嘴巴也合不拢。她说：“你们经常回家看看我就好了。不需要这样破费。”我连忙接过奶奶的话：“奶奶今天不同，今天是你的大生日，我们还定了一个三层的大蛋糕，可漂亮了!”打开蛋糕一阵奶果香扑鼻而来，蛋糕上老生日星雕的栩栩如生，两旁各有三个淡粉色小鲜桃衬托着，生日星前有一个大大的用红果酱做成的“生日”字。这是我和妈妈精心挑选的，能获得大家的一致赞美，我心里特别高兴。吃了大蛋糕，还吃了很多精美的菜肴，肚子撑得鼓鼓的。最后在我们的祝福声中结束了，我可真舍不得。
正像爸爸妈妈说的奶奶的健康就是做儿女最大的幸福，以后我要经常去看看奶奶。
关于奶奶的生日的片段作文【七】
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，教师应结合教学需要和学生实际，开展多种实践活动，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为此，老师设计了这样一个教学环节：进行角色表演——让学生头戴头饰，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸）。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便，到科技的发展推动了社会的进步，从而实现了工具性和人文性的统一。
关于奶奶的生日的片段作文【八】
奶奶您辛苦了
星期六的早上，奶奶到早市上买了一篮子菜，提回家后，坐在小凳子上休息，小明想：奶奶肯定累了，他赶快跑过去给奶奶捶背，并对奶奶说：“奶奶您辛苦了。”
