奶奶为我过生日作文【一】
学习不仅是知识的获得，更是能力的培养，本堂课中，教师对学生能力的培养主要体现在：1、课前布置了关于收集纸的内容，体现了对学生信息收集能力的培养；2、课中教师设计了“小组合作探究”，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸），学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，体现了对学生理解、表达能力的培养；3、课后，教师引导学生根据生活的需要，争做小小设计师，设计出其他神奇的纸，体现了对学生想象、创造能力的培养。
正因为在本文的学习中，有丰富的内容可学，有形式多样的实践活动，让学生动手、动口、动脑等，所以学生乐学、爱学。
奶奶为我过生日作文【二】
盼望已久的春节，终于来了。春节不仅仅意味着酒肉、亲情、乡情的盛宴，还意味着漂泊心灵的安抚，以及精神世界的自我调理。
在辞旧迎新、拜年纳容之余，在拥护而烤暖融融的冬夜，可以趁此机会选几本书，躲在书房里好好享受一下文化大餐。读什么书呢？就个人而言，我比较喜欢看儿童文学类的，比如“阳光姐姐系列”，这个春节我就看了6本“阳光姐姐系列”的书，其中，我印象最深的是《生命流泪的样子》。
《生命流泪的样子》说的是：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡，却提早体验了生命和爱的深刻涵义。
这本书非常令我感动，看完这本书，我懂得了许多。
初二的时候，因为爷爷得了晚期的癌症，很难治好，连续几个星期，家里的人都在医院里照顾着他。每天晚上放学我都会去医院看爷爷，直到十一点多才回家。每一次去医院，看见爷爷的状态都不同，第一次爷爷住院的前几天，还挺精神的，可以到处走动，可是逐渐地，连下床也下不了，甚至还说不了话。我知道爷爷不会就这样放弃自己生命的。但是……日复一日，爷爷的情况并没有好转，反而更加恶化。最终，爷爷还是离开了我们，去了一个更美好的地方生活着。爷爷离开我们，我连续几个星期心情都不太好，直至现在，每当想起爷爷，想起与爷爷一起的往事，都会忍不住哭。
读了《生命流泪的样子》使我懂得了许多，也让我看开了许多。人，总是要的，不可能永远在这个世界上的。所以，要学会珍惜眼前人，好好对待他人，不要等到失去了才知道后悔。
这个春节。书，成为了我寂寞时的好伙伴，是书，伴我过了这个充实的春节。
奶奶为我过生日作文【三】
奶奶您辛苦了
星期六的早上，奶奶到早市上买了一篮子菜，提回家后，坐在小凳子上休息，小明想：奶奶肯定累了，他赶快跑过去给奶奶捶背，并对奶奶说：“奶奶您辛苦了。”
奶奶为我过生日作文【四】
刚开始映入我眼帘的，是这样的一段话：当我三个月的时候，父亲奉调北京。母亲抱着我，每日在西域黄沙迷漫的古道上行进，吃尽苦楚。我人史的第一个印象，就是在漫天的风沙之中。她的故事让我深受震撼。相比活在当下的我们，感觉老天对她太过残忍。有谁不是？一出世就是被父母紧抱在怀里的幸运儿，被爷爷奶奶侍奉为手上明珠，当心肝宝贝一样去疼爱，小心翼翼地去呵护刚出世没几个月的孩子，生怕有丝毫差错。看完她的故事，顿时恍然大悟。看着在辛勤劳作的奶奶，和蔼可亲的爷爷，面带微笑的母亲，才明白，自己的不懂事。在他们眼里看到的，全是爱。
在她的故事里，看到了最真实的自己。
奶奶为我过生日作文【五】
爱一个和你有缘关系的人，是一种本能，一种幸福，一种责任，一种对天地造化的缠绵呼应。
毕淑敏小的时候虽苦，但她的身为一名女子，到过西藏，经过人世的生离别，当过军医，身穿象征救济百姓的衣服，尽自己的全力去抢救有需要帮助的人，当过母亲，为人父母，爱儿女是理所当然，但不是过度溺爱，而是让自己的孩子在充满爱的环境中健康成长。
就像在书中看到说的一样：“爱孩子，就像爱自己的手，自己的脚一样自然，值不到喧器，值不得标榜得无上崇高。
其实，每位父母都一样，爱你胜过爱他们自己，因为爱是不能比的。
奶奶为我过生日作文【六】
在传统的语文教学中，教师往往只注重学生对课本中知识的学习。虽然，我们曾不断地研讨课堂教学，以提高课堂教学效率，但所研讨的内容总局限于对书本知识如何更深入地理解。本堂课中，教师将学习的时空延伸到了课前课后，充分运用现代化信息技术等手段，让学生丰富了知识，扩大了知识学习的外延，体现了大语文教学观。
奶奶为我过生日作文【七】
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
爱惜的大前提是，爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
有爱，更要常常爱惜。毕淑敏抒写的一生《我的人生笔记》伴我度过了这个春节。
奶奶为我过生日作文【八】
在我成长的过程中，让我记忆最深刻的东西就是书了。坐在书桌前，我的脑海中不由又浮现出那本伴我成长的《红岩》。
第一次邂逅《红岩》是在懵懵懂懂的幼年，爸爸带着几分不舍，把那本厚厚的《红岩》郑重地交给了我。据说这是爷爷送给爸爸的，爸爸非常爱惜，所以还给它包裹上了精美的书皮。翻开的书页儿已泛黄，显示出岁月的磨砺。我双手接过爸爸手里的书，对这个爸爸眼里珍贵的东西充满了疑惑——那年我7岁。
因为年幼，所以我却并不珍爱她，肆意地在书皮上乱涂乱画，毫不留情。现在的我常常心疼地望着那些乱七八糟的图画，内心满溢着自责。而那时的我，就是这般不懂事。其实不只对待书籍是如此，任何东西在年幼的我心里仿佛都是次要的，比如友情。幼稚的我继续疯疯癫癫，在日渐成熟的同学中也显得不合适宜，自然而然渐渐被朋友抛弃了，那年我10岁。
孤独的日子里，我也后悔过自己的种种行为，但倔强的我并没有主动去找朋友，只是每天躲在家里。
那天，小雨不期而至，我却仍无所事事。终于，拿起了那本尘封许久且面目全非的《红岩》。如今回忆起来，不免后悔，为什么有这么好的读物整日伴我左右，我却迟迟未发现。激动人心的场面，斗智斗勇的对抗，曲折纠结的章回，性格各异的英雄，宁不屈的精神，无一不深深感染了我。我的眼神定格在一个个方块字上，心中热澎湃。从此我爱上了《红岩》，爱上了书中各个人物，惊心动魄的战斗，自此，我再也无法割舍对《红岩》的爱了，不知不觉，也爱上了和她一样的好书，我想，这就是成长吧，那年我12岁。
时过境迁，现在的我，已13岁了，13岁的我常想，倘若说孤独对幼时的我来说是一种磨难的话，书中危机重重的战争对那些英雄人物一定也是一种磨难。难以想象，未经革命洗礼的革命者们，后来沉着冷静的他们原本也曾是群不折不扣的愤青。气方刚的他们，也敢说敢做，激动起来，什么也顾不得的，但经过痛苦的磨砺，他们心中愤愤难压的感情之火，也受理智的控制，那傻傻的青年终于也变成了沉着镇静的革命家，这不也是成长么?
突然，我恍然大悟，是的，没有人一开始便是成熟的，成长必须要经过磨难的考验，这艰难的过程中，孤独寂寞也是在所难免的。像稚嫩的种子，必须冲破土地的考验，才会成长发芽的。唯有一个坚强的，勇敢的，受的住考验的强者，才有资格成长。
在《红岩》的陪伴下，成长在13岁的那个雨天速成，那原本稚嫩的种儿，也长出了青嫩的叶儿，是呵，百年大树不也是由这稚嫩的种子成长的吗?
我扯下那被我弄得面目全非的书皮，却惊讶，书的封皮也被画得乱七八糟，看着如此不懂事的杰作，却笑了，我明白，一定是爸爸留下的成长痕迹，我亲爱的她见证了爸爸和我两代人的成长，我默契的与爸爸做同样的事——我包上书皮，并挥笔写到：
好书伴我成长!
