冲突作文议论文【一】
上个星期日，我代表深圳“索福德”（我训练足球的地方）到东莞去参加比赛。
我们比赛的非常激烈，这时候对方犯规了，我们队赢得了一次任意球的机会，那角度可是绝佳呀，可就在这时，一个头发长长的，个子矮矮的小鬼拉着我的衣服，我举手示意裁判，可那裁判帮着他们对，所以他理都不理我，接着我们的纠缠就开始了，他拉着我，我也拉着他，我心想：“哎呀哈，你个小鬼还拉人吗，我不给你点颜色瞧瞧你是瞧不起我啊， 老虎不发威，你当我是病猫啊！”想着想着我正来气，也想拉着他，可说时迟那时快，我随意的摆了一下胳膊，竟然不偏不斜的打到了他的脸上，疼的他哇哇直哭，裁判走过来把我们俩拉开，可那小鬼还是要冲上来跟我打架，我心想：明明是你先拉我的，还想找我打架，你个子长这么矮，我还怕你啊，打架就打架，谁怕谁。”最终裁判还是阻止了这场决斗。
我爸爸告诉我，你这样做在正规比赛会吃红牌的，很多球星在赛场上忍受不住别人的欺辱，进行了反击，结果吃到了红牌，导致整个球队失利，大家也要受拖累。
记住，绝对不要让荷尔蒙充满自己的大脑。
冲突作文议论文【二】
就在星期四，我和爸爸母亲发生了一次争执。我的数学作业太潦草了，母亲要我重写。而我，却一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了！”母亲的声音提升到了两百分贝，震耳欲聋，“这是字吗？跟一个猫爪子印似的。”
爸爸也一唱一和：“还不快重写，你忘了上次的教训了？才考八十多分，也不想想，这是对汉字多么大的侮辱，而且也不尊重数字。”
我争辩道：“字潦草是一回事，重写是一回事，两者之间没有必然的因果关系。重写是对学生劳动成果的不尊重。再说了，法律规定，要减少学生负担，而重写是变相的增加负担，应该减而非增。”
爸爸说：“作业是体现你一天的成果的，你要认真对待，不能这样敷衍了事地写。”
我说：“是的，但是重写表现对成果的藐视也是不可忽略的。”
母亲说：“你说说，这本子老师一看，什么反应？”
我说：“作业不是给老师看的，学习也不是为老师学的。”
爸爸说：“不管怎么样，你一定要把这回作业全部重写！”
我说：“既然重写，就干脆撕了，需重写和不用心的作业是要撕的。”
母亲反对我撕：“你不要撕，待会儿有对比。”
但我最终还是撕了，想了很久，还是好好写了，我决定以后都好好写了。
冲突作文议论文【三】
好热啊！风怎么一下热一下冷呀？原来是太阳和风起了冲突，太阳因为吹不到凉风，才和风起了冲突，我向着天空上的小鸟说：“可以请你们带上去找太阳和风吗？”我一说完话，他们就成群结队的飞下来，接我上去找太阳和风，太阳公公这个事情，有一个解决的办法，那就是不要让光的亮度那么亮，就不会有这个问题了，而且你也可以感觉到凉风。
但是过了不久，他们又开始吵了，我飞上去了之后，听见他们的对话，我慢慢的走过去，他们一句来一句去的吵着，我问发生了什么事，太阳公公说：“风太凉了，让他“受不了。”风说：“他发出的光太热了，我要吹风让自己降温。”
我听完之后想了又想，想到了一个办法，那就是给太阳一台会侦测冷热的空调，给风一个暖暖包，这样应该可以解决他们的问题吧。
他们的冲突好多，而且常常因为冷热，起冲突这个解决的方法有很多种，我想现在太阳和风的冲突会愈来愈少吧，这样就不会有一阵冷风，一阵热风了吧，我们也不会常常生病了。
这样天上的太阳和风会相处得很好，地上的人也会很快乐地生活着，这样真好，太阳和风，你们的冲突愈来愈少大家都会很开心。
在这之后，太阳和风就再也没有起冲突，我们应该要好好感谢他们才对。
冲突作文议论文【四】
“佳菲啊，在学校里不要吵架，也不要打架，要做个有礼貌的好孩子喽！”老妈用温婉的语气和我说着，而我却要装作一本正经的回答：“嗯，嗯，妈妈我会的。”老妈满意地点了点头，便扭着屁股，扭着腰走了。
我来到学校，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走进教室，一眼就瞧见了洪敏在我的椅子上“跳舞”。我鼓着气呼呼的腮帮子，跺着脚来到洪敏面前，咆哮着说：“你在这里干什么？”马洪玉见我生气了，假惺惺地安慰我：“黄佳菲，你别生气了。”
我交的都是些什么朋友哇，此时的我火冒三丈，只差从嘴巴里喷火了！
“洪敏！”我怒吼了一声，震得整个班级都“地动山摇”。洪敏见我这样，不禁哆嗦了一下，但还是故作天不怕，地不怕地回道；“怎么了？”哼，好你个洪敏，还挺会装。
我的记忆像放电影一样，回到了早晨，想起了老妈对我说的话，本想忘得一干二净，但是不忍心伤害妈妈“善良的心灵”，所以只好忍气吞声地推开洪敏，自顾自地复习起来。
“这次我就姑且饶过你，下次再这样，我就跟你没完。”我对着洪敏翻了个白眼。
不过，我总算避免了冲突！
冲突作文议论文【五】
我和我妈妈的性情是“水火不相容”。当然，我们经常吵架，而且这也不是什么惊天动地的事情。相反，我们往往为一点小事而吵个不停。但是我印象最深的也是唯一记得的，也只有那次——
我和妈妈争论一道数学题，由于我和妈妈的意见不同，又吵了起来。我还记得那道数学题好象是“将一个数扩大一倍等于把这个数乘以二”。妈妈认为这道题是错误的，她认为“如果扩大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有问题了。”而我则认为“如果没有在原基础上增加，那就不能叫扩大。”总之，我们俩都各说各有理，也一直
没有去问老师，这个问题也就一直放在那里。
后来的一次考试，也出现了这道题，是道判断题。我想都没想，就按自己的意愿大上了“勾”。试卷发下来以后，我惊奇地发现，我和妈妈争论过的那道题旁边，有一个鲜红的“叉”。我这才去问老师。老师的答案是否定的，并且给了我一个无懈可击的理由。
后来我想明白了，家长是长辈，他们的经验总是比我们丰富。有时候就不应该横冲直撞，还是听妈妈的话吧！但是，有疑问不去解决，这也是不明智的。
