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八年级一个活泼的我作文500字(八年级一个乐观的我作文600字)

八年级一个活泼的我作文500字(八年级一个乐观的我作文600字)

更新时间:2023-11-01 18:25:14
八年级一个活泼的我作文500字(八年级一个乐观的我作文600字)

八年级一个活泼的我作文500字【一】

你好!最近过得好吗?不知你是否已如愿以偿当上一个除暴安良的警察?

知道我是谁吗?我是XX年的陈丽旭,也就是16岁的你。最近我的xxxx提出“中国梦,”不如说说我的梦吧!

终于下自习了,天都黑尽了。我一个人走在学校的'走廊上,只听见天台的水珠“滴答、滴答”的流下。突然,在角落里有一束很耀眼的白光,出于好奇的我决定上前一探究竟。于是,我小心翼翼地穿过草丛,才发现是一部手机。想着“路不拾遗”的我正准备着离开,手机却响起了。心想:“可能是失主寻电话呢?”于是,我出于好心还是接了电话。

电话那头:“喂,你是陈丽旭吗?”

我:“啊?你怎么知道我是谁?这不是我的电话?”

电话那头:“你不用紧张,我是2021年的你,你手中的电话是我这个年代的新发明。”

我:“2021年?你也是陈丽旭?新发明?”

电话那头:“没错,我是2021年的陈丽旭,也就是24岁的你,这种电话可以和你联系。”

我:“那八年后的我过得怎么样?有没有当上警察?”

电话那头:“别做梦了,我现在什么都不是,只是一个无业游民。”

我:“怎么会这样?”

电话那头:“你还好意思问我这个问题?你自己好好想想高中三年里,你都是怎么过的?”

我:“难道我高中三年里都没有好好学吗?我没考上警察学校吗?”

电话那头:“你自己好好想象一下我现在的人生吧!”

“嘟、嘟、嘟……”电话被挂断了,我握着这个“未来产物”陷入了沉思中。在没有接到你电话之前,我满心欢喜,我以为我的人生会一帆风顺。

“同学,下课了。”“啊——”我被同桌拍醒了,“发生什么事了?”

“下课了,放学了,不要睡觉了。”好心的同桌提醒我。

“原来是梦,太可怕了,”我唏嘘道“你刚才做了什么梦?你太激动了,一直握着手机说着不可能。”同学关心地问我。“没什么,”听同学这么一说,才发现直到现在,我的手都还紧握着早已被汗水淋湿了的手机。

八年后的我,对不起。我不会再睡觉了,我会用实际行动改变你的生活。我一定不会让你的“警察梦”落空的。

最后我希望你能坚持自己的追求,替我照顾好年迈的父母。

期待你的回信!

此致

敬礼!

xxx

XX年9月26日

八年级一个活泼的我作文500字【二】

我有一头乌黑发亮的长发,一双美丽的眼睛,瓜子脸,樱桃嘴,还有一个可爱的小鼻子,虽然小,却很灵敏,什么味道都逃不过。

我活泼开朗,善于团结同学,平时性格温顺,不爱乱发脾气,所以很受老师和同学的欢迎。

我喜欢弹钢琴,画画,跳舞和唱歌,还喜欢养小动物,我养的小动物可多了,有小狗,小仓鼠,孔雀鱼,乌龟,小鸟等等。可我最喜欢的'是阅读,一有空,我就坐在书桌旁抱著书读,我在书中学到了很多好词好句,也学会了很多课堂上学不到的知识,不用说,我的书也很多了!

我的优点很多,比如:团结同学,爱读书,能歌善舞……我也有一些小缺点:总写错别字,常常看错题,有些小马虎,可是,我下定决心三年级一定改掉它们。

这就是我——漂亮活泼的小姑娘,你愿意认识我吗?

八年级一个活泼的我作文500字【三】

我有一头乌黑发亮的长发,一双美丽的眼睛,瓜子脸,樱桃嘴,还有一个可爱的小鼻子,虽然小,却很灵敏,什么味道都逃不过。

我活泼开朗,善于团结同学,平时性格温顺,不爱乱发脾气,所以很受老师和同学的欢迎。

我喜欢弹钢琴,画画,跳舞和唱歌,还喜欢养小动物,我养的小动物可多了,有小狗,小仓鼠,孔雀鱼,乌龟,小鸟等等。可我最喜欢的.是阅读,一有空,我就坐在书桌旁抱著书读,我在书中学到了很多好词好句,也学会了很多课堂上学不到的知识,不用说,我的书也很多了!

我的优点很多,比如:团结同学,爱读书,能歌善舞……我也有一些小缺点:总写错别字,常常看错题,有些小马虎,可是,我下定决心三年级一定改掉它们。

这就是我——漂亮活泼的小姑娘,你愿意认识我吗?

八年级一个活泼的我作文500字【四】

1、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

4、每个见习学生都写出了见习总结,都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。