作文我家的老顽童【一】
我家有一个老物件，每次经过书房，我都能看到它的身影。它是一个老饭盒，是我外公传下来的。
饱经风霜的它，表面上十分粗糙，像一位老者微笑着望着我。因为年代久远，已经不容易打开，每次只能小心地扒开一条缝朝里面看，一片黑乎乎的，隐约能看见一些黑色的斑点。看着看着，我又回忆起外公讲述的`他的故事……
外公说，那时他上大学，每天中午自带饭盒去食堂，食堂里的师傅就会把米放进他的饭盒里。外公家里有七个兄弟姐妹，都在上学，家里生活清苦，每次食堂的师傅放好米还没有蒸时，外公就会从里面抓出一把米出来，这样每天抓一把，一星期就能攒一整盒的米了。外公每周把自己省下的一饭盒米带回家，给平时不舍得吃米的太婆婆吃。那一天，外公把省下的米捧在手上兴冲冲的跑回家，他还要告诉太婆婆，他又考了第一。可走进家门，看见病床上脸色蜡黄、毫无色的母亲，他愣住了。“哐当”饭盒和米掉在地上。外公总跟我一遍遍讲述着这个故事，我每次听的都热泪盈眶。
那个饭盒在外公工作后还用了很长时间。外公说，看到这个饭盒就想到太婆婆。家人都十分珍惜它，一代又一代的人细心保护着这个饭盒，一遍又一遍的轻轻擦着上面刚落的灰尘。一天晚上，妈妈捧着那个饭盒严肃地对我说，这个饭盒是外公传给我的，现在我要把它传给你，你要保管好它呀！接过妈妈手里的那个饭盒，我手上多了一份责任。这个饭盒，一个普通得不能再普通的饭盒，它装满了艰辛，它是时光隧道的见证。它是外公成长同舟共济的朋友，它的故事像一杯咖啡，令人回味。
这就是我们家的老物件，一个饭盒。它的里面传递着一代又一代人的爱。新一任“保护人”的我，要把这份爱的家风传递下去。
作文我家的老顽童【二】
因为她当了我们班一年的班长，又因她身上有着一种可贵的精神，让我着迷，让我佩服，所以她“老班长”的身份就巍然屹立在我心中。
我一直崇拜她，因为她会宽恕别人。
有一次，我和别人说话，就把话题转到她的身上，一会儿那人便告诉了她，她的表情有点儿烦躁，我以为她不会里我了，毕竟是我先说的别人，我心里就有一点儿失落和伤感。我想错了，她依然如平常对待我，还问我学习上有没有困难，有的话就找她，说完就对我微笑着。她的`笑容是那样甜，我心里感到从未有过的放松。从那一时刻起，我就把她定为我学习的目标，因为她会宽恕别人。
我一直崇拜她，因为她会理解别人。
有一次段考后，我的情绪一直很低落，在家不敢和父母诉苦，怕被批一顿，在学校又不敢和好朋友说，只能和本共同“低落”。有一天放学，我无精打采的走在前面，班长跑着追上了我，她问我怎么啦，看你这几天不高兴。我看着她那诚恳的样子，就慢慢的跟她说了，她一听笑了，说不要气馁，还有下一次嘛，只要我们上课认真听讲，仔细做笔记，就一定会赶上的。我们一路说笑着回家了，心情是那么好，天是那么蓝，草是那么绿，风是那么轻。她就是那么会理解人。
我一直崇拜者她，因为她有坚持的精神。
一次上学，马上就要迟到了，我骑着车疯狂往前赶。就看见她在前面跑着，我经过他身边，她已是满头大汗，我载她她不让，一直跑，我就加快速度走了。她并没有因为累而停下她的脚步，一口气跑到了学校。从那时起我崇拜她，因为她坚持不懈。
我很高兴有这样一位好班长，她是我的榜样。我可爱的老班长呀，你多像那盛开着的一树梨花，正娇艳着我的双眸，更芬芳着我的心田！
作文我家的老顽童【三】
上午的时间一溜烟就过去了，门外一阵哄闹声，那是小朋友们放学了。我好奇地打开门往外瞧，只见小朋友们一个个陆续离开了，隔壁家里只留下打扫客厅的`老教师。老教师见了我，和蔼可掬地对我说：“小朋友，想来学写字，练书法吗？我可以教你。”我没有回答，心想：这个老师这么老，还戴着一顶兔子帽，这么古怪，他会书法吗？无非是想挣点养老费罢了。于是，我关上了门。
第二天早上，老教师又在教学了，我忍不住又打开门去看。他家没有关门，我静静地走了进去，看见老教师在白纸上写了一个大大的“国”字和“永”字，我情不自禁地发出了赞叹声，哪知却惊扰了他们。我本以为老教师会怪我，没想到他热情地把我请了进去，让我坐到椅子上，看他写字。我仔细地看他写着一笔一画，心慢慢静了下来。
老教师写完后，撇着嘴风趣地说：“涛弟，你也来试试。”之后又询问俊哥、芮妹儿，涛弟写得咋样。我左看右看，发现旁边没有比老教师更大的人了，也没有跟他年龄相近的人，他在叫谁呢？难道是……哦，他在“扮嫩”，呵呵，一个老顽童！一会儿，我看到一个小朋友摇了摇头。老教师嘟着嘴，眼睛瞪得老大：“还是让俊哥来吧。”这时，一个比刚才那个小朋友还小一点的弟弟，很自信地拿过笔，在纸上照着老教师教的“国”字也写了一个。我一看，惊呆了，简直和老师写的一模一样。这时，老教师露出几颗孤苦伶仃的牙齿，嘴巴笑成了一个月牙。但那笑容没持续多久，他又立刻严肃起来，给他们认真讲解、点评。
放学后，我问老教师为什么和这些小朋友称兄道弟。他用手往上撩了撩衣袖，抖了抖衣服，假装很郑重地告诉我：“我们是拜过把子的，是兄弟姐妹。想当年，我年轻时，曾经有过许多兄弟姐妹，他们都拿过很多奖项，怎么样？能干吧？”我心悦诚服地点了点头。他又继续自豪地讲道：“那时，我辅导了一个老兄，他现在已经是一家上市公司的老总了。那时，我每天都要求他练字，练作文，所以他还是个作家。”我想：老教师这么能干，一定有很多优秀的兄弟姐妹吧！
后来，我从别人的口中了解到，老教师这么些年来辅导了很多学生，但从来没有收过任何人一分学费。他说自己的有生之年已经不多了，与其让这些本领荒废掉，不如教教小朋友们，也可以为社会做点有意义的事。难怪，我每次看他打扫卫生时都要哼着小曲，他幸福着呢！
顽童老教师，让我打心眼儿佩服！
作文我家的老顽童【四】
“最美不过夕阳红，温馨又从容......”这不，都过了晌午，还在不停地练着她响亮的歌喉，还真是有点意思。“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐......”边唱还边比划着，跟一个老婆婆的身份极不协调。像这种幼稚的歌曲啊，我早就听烦了，况且还打扰人家睡觉无奈之下，我只好小声说了几句：“还有完没完啊，都老了还......”，没等我把话说完，姥姥就像顺风耳似的听到并回话了：“真是的，睁着眼睛说瞎话，谁老了？”我晕！
姥姥对音乐的热爱还体现在弹钢琴上。禁不住老人家的软磨硬泡，我只好勉强做起“老师”来。可她的手让人看不顺眼：她的手，根本不是弹钢琴的料，像螃蟹的钳子一样在钢琴上移动，而且老是弹错地方，更不用说什么节奏、轻重和旋律了。看到如此不成器的`学生，我忍不住批评：“人老了，连地方都找不准！”“乌鸦嘴，你少说几句好不好，没有听说过‘只要功夫深，铁杵磨成针。’吗？”牢牢反驳的很快，我真拿她没办法。
姥姥的脑筋比我快。我们玩扑克牌，每人拿出两张，算24点，谁算得快或多，牌就归谁。唉，我真是“曹操下江南——来得凶，败得惨。”很快便输得一干二净，两手空空了。姥姥踢毽子也特好！她每次与我比赛，都能取得胜利。她最多能踢二十多下，而且还能踢出不同的花样来，而我这个“茁壮少年”也只能踢十几下。姥姥真是不能不令人佩服啊！
姥姥真是个老顽童，虽然她年纪大了，但是她那颗童心是永远都不变老的！
作文我家的老顽童【五】
最近，张老师给我们推荐了一本书，名叫《顽童时代》，听张老师说，这本书内容非常精彩，情节十分有趣。我对张老师的话半信半疑。一拿到书，就迫不及待的细细品读起来。
本书记述了20世纪40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者钟丽思在童年时代是一个不被人看好的捣蛋分子，是一个其他家长不希望自己孩子跟她玩的坏孩子，在老师眼中是一个害马之群中的一员。可谁也没想到，这个孩子在许多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。
刚刚生下来的小丽思，因为种种原因被姨妈和姨夫带到香港，之后又乘火车回到重庆，回到爸爸妈妈的怀抱。之后在军营里度过了自己的幼年时代。
通过一次偶然的'机会，邻居柴天惠建议丽思和小伙伴与俄罗斯的同龄小朋友写信。丽思认识了俄罗斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知识。生活在21世纪的我们，过着优越的小康生活。很难想像半个多世纪前的生活。虽然，那时的资源是匮乏的，生活是贫穷的。但是，他们渴望学习知识的精神是充足的，思想是富有的。
如果你想知道什么是真正的、快乐的童年生活，那就去看顽童时代吧!
