介绍我 的作文的结尾怎么写【一】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
介绍我 的作文的结尾怎么写【二】
如果有人问你，你最敬佩的人是谁。你可能会说：“我敬佩的是医生。”如果你问我，我一定会说：“我最敬佩的是我的爸爸。”
我爸爸是一个木工，他开了一个小厂，因为每天要做的事情太多了，所以没时间教我做作业，带我们去玩。但是，爸爸还是挤出一点时间陪我们一起玩。爸爸说话是说算话的。
有一次，我的弟弟对妹妹对爸爸说：“爸爸您带我出去玩好吗？”爸爸对他们说：“好的，不过爸爸今天太忙了，可以下次带你们去玩吗？还是爸爸去送东西的时候再带你们出去玩吧。”弟弟妹妹说：“随便，爸爸您干活吧，我们去看电视了。”爸爸点了点头说：“乖乖，今天晚上，我们去买东西吃，你们去看吧。”弟弟妹妹一边走一边想：爸爸这么忙，一定不会给我们买东西，反正姐姐有钱，可以叫姐姐给我们买。可他们没想到，爸爸真的带他们去买东西了，（谢天谢地不用花我的钱）。又过了几天，爸爸也带着一家人去玩了。我们在路边买到了自己想要的东西，很高兴。
爸爸对工作也很负责，每天晚上都在干活，还干到很晚。我们三个呢，帮爸爸干着可以干的活，我和弟弟妹妹一天到晚跟着爸爸后面“干活”（他们知道和爸爸一起就有好东西吃）。
我爱我的爸爸，我敬佩我的爸爸。
介绍我 的作文的结尾怎么写【三】
放暑假了，妈妈带我去汕头的姥姥家玩。
在公共汽车上，我晕车了。我感觉头晕目眩，一阵阵心慌，胃里就像钻进个孙悟空，正兴风作浪似的，一阵阵恶心，直想吐。我拼命地忍着，不断的安慰自己：一会儿就到了，一会儿就好了，坚持住。可是终于忍不住，我“哇”的一声，吐了起来。吐完后，感觉舒服了好多，我靠着妈妈暖和的肩膀，睡了一阵子，可不一会又吐了起来。
到站了，我的脸变得涮白。我难受得不得了，有气无力地对妈妈说：“妈妈，我要上厕所。”妈妈把我扶下车，我们刚进厕所，我忍不住嘴里的垃圾，吐到了一个大姐姐的身上。我想：这下惨了，这个大姐姐这么漂亮，我吐了她一身，她一定会大发雷霆——责怪我的。可是万万没想到，这个大姐姐居然什么话也没说，只是转过身来问我：“小妹妹，你身体不舒服吗？”妈妈带着歉意告诉她：“是的，我女儿她生病了，不好意思，吐了你一身。”哪个大姐姐笑了笑，亲切和蔼地说了声：“没关系，我是个医生，我帮你看看吧！”说完，大姐姐帮我看了看，“不要紧，只是晕车。”说着从药箱里取出晕车药，又从包里拿出了一瓶矿泉水，让我把药吃了。
我回到姥姥家后，把这件事告诉了姥姥。姥姥抚摸着我的头，动情地说：“这世界好人多啊，她就是好人。”
经过那件事后，那个大姐姐一直深深地留在我的脑海里。她真的是好人，俗话说“好人有好报”，她一定会幸福的。我要向她学习，学习她那种心胸开阔、助人为乐的精神。她是我最敬佩的人。
