采访实录作文600字【一】
1、比如：我说：“水”，你能想到什么？
2、我画“~~~~~~~~”你想到了什么？弯弯的山路、奶奶额上的皱纹、
采访实录作文600字【二】
1、小组自编自演的故事。要求：每个孩子先大声地说说你们故事的题目。先上台前介绍一下自己扮演的角色，并且可以用上一两个动作展示一下自己的个性。
2 当好小评委：其它的孩子认真观看他们的表演，然后 评一评他们的童话编的怎样。全班欣赏、交流、 评价。
3、全班交流、评价。
4、根据学生的评价，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。
采访实录作文600字【三】
1、、谈话引入：现在，我们也来当一回故事大王，试着编一个生动有趣的童话故事。
2．教师指导，确定好内容。
（1）咱们编童话首先得有谁呀？那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢？
小结：世间的万事万物，不管看的见的，还是不见的，现实生活中有生命的，还是没有生命的，同学们都可以拿它来当我们童话的主人公。
（2）有了这主人公之后，想一想，在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢？（注意说清楚世间、地点、起因，经过，结果。）
（3） 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心，也就是我们要通过这个故事”告诉大家一个什么道理。
（4）接下来就该展开丰富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童话就越吸引人。
3、集体创编
（1）老师今天带来了几组童话人物供大家选择。
铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭 、小狗 小猫、精灵、 树
（2）现在老师想要让你们前后四个孩子组成学习小组，集体创编童话故事。
首先、请你们小组在老师出示的几组主人公中，选择你们小组最感兴趣的一组， 如果觉得老师这里的童话人物不够，你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。现在老师给你们2分钟的时间选择主人公，分好角色，并且确定好中心。（学生交流讨论）
（3）你们都选了那些童话人物，通过你们的故事要告诉我们一个什么样的道理？
真是精彩纷呈呀，真想听一听你们选的主人公之间发生什么奇特的事。现在展开你们的想象翅膀， 结合童话的特点，把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。待会儿，你们可以一起来表演你们的故事，也可以推荐同学来讲。 开始吧。
4、小组合作创编。教师巡视，参与其中几个小组指导。
采访实录作文600字【四】
这是一个天灰蒙蒙的星期日下午，我和妈妈去采访垃圾中转站工作的环卫工人。一路上我很兴奋，我有很多问题要问问环卫工人，很快，垃圾中转站到了，我看见一辆三轮车从我身边经过，我立刻跟了上去。
一位环卫工人正要卸垃圾的时候，我追了过去，问：“您好！我是陈奕羽，请问能问一些问题吗？”我眼里闪满了希望的光。环卫工人说：“好的。”话音刚落，我就开始采访。
“请问您什么时候起床工作呢？”
“平常是7点，有的时候是6点。”他这样答道。
我继续问：“您要负责打扫哪一片区域？”
他说：“整个东玺门小区。”
“这些垃圾主要是哪几类呢？”
“我也不知道，这些我也不清楚。”他这样说。
我看看地上的垃圾，又看看车上的垃圾，我对他说：“这些垃圾主要是可回收垃圾和厨余垃圾？”
于是我又问：“这些垃圾的去向是哪里？”
“会有大垃圾车运到垃圾总站。”他答到。
“您还有什么建议吗？”最后我问。
“像玻璃这类垃圾，要及时清理，避免伤人。”
采访结束后，我跟环卫工人再见，然后和妈妈开心的回家了。在回家的路上，我想：“要是所有的垃圾都能回收就好了。”
