作文另起一段必须空格么【一】
君不见苏东坡高歌“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有”君不见昭君奏响一曲百年好和的动人曲调，君不见“史家之绝唱，无韵之离”传颂千古，君不见“漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风”~~~~文人客成其千古文章，那是因他们正视自己心坎，勇于跨过心坎，找准位置，绽放生命的精彩。
周瑜在赤壁高歌，孟德在赤壁低吟，而真正使赤壁被赋予传神色彩的是苏东坡。东坡狂歌“大江东去，浪淘尽，千古人物”。虽然被贬遭人排挤，但他却不意志消沉，用乐观向上的态度跨过心中那道坎。他于客游于赤壁之下，他感怀于“遥想公谨当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。他读懂了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷，侠飞仙以遨游，抱明月而长终”“惟江上之轻风，与山间之明月，是吾与子之所共适。”他用乐观跨过心坎，虽无高官厚禄无如何，但是却可以自在闲适，与山水同乐，与民同乐。他，正视心坎，跨过心坎。他可以任其云卷云舒，坐看花开花落，何不快哉！
“别长安，出潼关”昭君怀着一颗奉献的心奔赴匈奴。汉匈和亲，令多少粉黛听此凋朱颜。只有你昭君用软弱的双肩托起这份国家大责。你虽知前路不顺，但是毅然跨过心坎，演绎一曲巾帼不让须眉的旷远曲调。你将韶华的容颜散落在沙漠，可是在你身后却是一片手足和睦，国泰民安的\'景象。正视心坎，勇于跨过心坎，你在大漠留下一曲旷远的胡笳音。
“面朝大海，春暖花开”豁达明朗，可谁又想它的作者却选择卧轨结束自己短暂的一生，他看到了内心的彷徨，却不选择正视他，也没有勇气跨过这道坎。我们在悲叹文人的消逝，我们也清楚地看到，正视心坎，勇往跨过心坎，我们才能向着成功的人生迈进。
每个人心中都有一道坎，可是每个人都有不一样的人生，那就是因为我们如何面对这道坎的结果。正视心坎，努力跨过这道坎。我们就可以和昭君，苏东坡一样“柳暗花明又一春”。
年轻没有什么不可以，努力跨过这道心坎，我们就可以更靠近梦想，绽放生命的精彩！必须跨过这道坎，寻找自己的永恒和追求。生命就有意义！
作文另起一段必须空格么【二】
这样一来，我们的作文指导就只有模仿、训练、自己领悟、作文技巧。“作文”是过程，但这个过程是如何开始的、如何进行的、如何结束的，如何变化的？我们搞清了吗？当然没有。一句话，我们尚没有搞清“作文”这一作文教学的核心概念，这是作文的基石，是构件作文教学体系的最核心的概念。这个概念不清晰，那我们就很难以此为思维原点，进一步探索关于作文的.其他理论范畴，只能把作文的论说停留在繁杂的不统一的散论上，大家都在说，都说不清楚。
看看那些作文的教辅就明白了，几乎千篇一律，而加之概念花哨，什么“创新作文”、“新概念作文”、“快乐作文”、“放胆作文”、“小作家作文”等等，还有“”某某某作文训练法”等，不一而足。我要问，那么，作文是什么呢？
因此，在当前的作文教学中，我们必须在实践中尝试回答“作文是什么”这一根本命题。这个命题清楚了，作文的核心就大白了，然后，各自作文教学体系的建设也就顺理成章，多元并举。
所以，建议有志于作文本质研究的同道能静下心来，共同解答“作文是什么”这一基本命题，以便把我们的作文教学提升到确定和不确定、明确与随机、有限和无限、理解和感悟、有法和无法的哲学思维高度。
作文另起一段必须空格么【三】
因为她来了，所以果实熟了；
因为她来了，所以枫叶红了。
通过我的描述，大家应该都知道她是谁了吧？她，就是可爱的秋天。
秋天的雨，绵绵地落在脸上，清凉而又舒服，从远处看去，那雨犹如珠帘垂在空中，好不精致美丽。秋雨洗掉了在夏天中耀眼的颜色，为花草树木换上了简单，朴素的衣服，鲜明地体现出了植物的简朴美。秋雨洗去了夏天囤积在树叶上的灰尘，亮出了原本属于树叶的清爽。秋雨淅淅沥沥地下着，冲走了夏天的酷热干燥，带来了秋天的凉爽与湿润。
我喜欢漫步在学校的小路上，因为这里是学校花草树木最集中的\'地方。这里的植物精灵们可以告诉我它们的变化，让我可以清楚地感受到属于这个季节的特点。
昨天，我去了小路，看到了两旁的花已开始凋零，树上的叶子也在慢慢变黄……它们争相告诉我“秋天来了，秋天来了”是啊，秋天又来了，这是我初中生涯中的第二个秋天，回想起第一个秋天时，我还只是个刚入学什么都不懂的初中生，现在一晃，已经初二了，时间过得真快啊。
拾起一片落叶，捧在手中，我看到了它身上清楚的纹路，我不由猜想“这些纹路应该是岁月在它身上留下的痕迹吧！”树叶落下，代表它们的生命结束了。不过，它们应该都没遗憾吧！因为它们活着的每一天都没有白过，它们的每一天都过得有价值，因为它们为人类提供了氧气。
我不禁联想到我自己和正在学校学习的学生们，我轻轻一笑，握紧那片树叶，加快脚步，向教室走去……
作文另起一段必须空格么【四】
关爱，就像雨露，滋润人心；关爱，就像那雨中倾斜的伞，让人无惧风雨。
记得有一天，雨下得很大，路面上积起了一层水。雨水挂起了一道帘子，看不清远处的建筑物。在雨中，所有的景物都是朦胧的。我一个人走在回家的路上，隐约看到两个模糊的人影。紧走几步，看得更清楚，原来是一对母女。那位母亲面容清秀，脸上挂着疲惫的笑容，而小女孩却是一副天真的样子。
这时，我注意到那位母亲手中的伞微微向女孩倾斜着，她的半边身体已经被雨水淋湿了。而小女孩却紧紧地抱着妈妈的公文包。
她们慢慢地向前走着，随着雨势越来越大，母亲手中的伞也愈加倾斜。走了一段路，母亲轻轻地说：“把包拿来吧！它太重了。”小女孩却毫不犹豫地摇摇头：“不，我拿得动，妈妈您都工作了一天了，就让我拿着吧！”
我心中一颤：这么小的孩子，就懂得体谅大人。只可惜很多小孩都做不到。
雨渐渐小了，这对母女的互相关爱融入了空气中，让人感觉连雨滴都是温暖的\'。风轻轻地吹着雨滴，雨滴斜斜地落在地上，也落在我的心上，荡起了一丝涟漪。我看着他们缓慢的步伐，看着那倾斜的雨伞，这一刻，仿佛觉得世界是静止的。这种关爱，为小女孩撑起了一片晴天。
雨停了，树上滑落的雨滴掉进了小水洼里，发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音，如同为这份母女情唱起了颂歌，我心想：关爱如同阳光，温暖人心。关爱的世界里，永远一片晴天！
作文另起一段必须空格么【五】
??暖,就真么简单优秀记叙文春秋十余，光阴似箭，转眼我从一个年幼无知的孩童不变为了一名初三的学子，生活的点点滴滴，一朝一夕，处处充满着温暖，细细回忆才发觉温暖，就这么简单。。温暖在母亲的行动中。。我以为我疏忽了母亲行动中带给我的温暖，但也许我并没有吧！平时忙于工作的母亲每天忙的晕头转向，平时的我看着也是格外的心疼，也许是不想让母亲太累我慢慢的学会了做一些生活中的琐事，尽量自己能做的事情就不去麻烦母亲，一次我已经烧好了水准备洗头发，好不容易有时间的母亲走到了我的面前说：“好久没给你洗头发了，妈妈给你洗吧。”我本想让母亲休息休息可母亲执意要给我洗头发，拗不过他只好就依了她，母亲细心的为我倒水，为我是谁的冷热，为我轻轻揉洗，为我轻轻梳头发每一个细节，每一个点点滴滴，母亲都在尽心的去做，母亲用那温暖的眼神望向我，问我梳得疼不疼我不禁落下了泪水。母亲用她的行动教育者我带给我无限温暖。。温暖就在母亲的话语中。
我以为我没有注意过母亲的话与中带给我的温暖，但也许我并没有吧！平时的我常常上学很晚才放学学习也会到深夜，平时的母亲看着也很心疼，每一次母亲都会在一旁陪着我。但时间久了再加上她的唠叨我渐渐烦了。一次我长在房间写政史作业，翻来覆去的\'翻着书但还是翻不到，正好母亲又在这是进入了我的房间。在一旁看来看去问我：“渴不渴妈妈给你弄点水。”我没理她不一会她又进来了拿着一盘水果走到我的面前说：“来先吃点”本就烦心的我大爆发大声的冲他喊到：“你有病啊，我哪有时间吃水果没看我正忙着呢吗，作业都写不完还吃水果”我一个用力把水果打翻在地母亲见装红了眼圈但没说什么只是收拾了地上的水果做出了房间。
我哭着闹着不想写了母亲走了进来看见母亲的脸我突然想起刚刚母亲因我而落泪，在母亲的一番开导下我对母亲说了对不起。看着母亲满是微笑的脸不禁对刚刚的大喊十分愧疚。
母亲用温暖的话语开导着我，带给我无限的温暖。。在我眼中温暖亦如此。在生活中，在平时中，在点点滴滴的爱中，只要你细细品味就会发觉温暖就这么简单。
作文另起一段必须空格么【六】
从前你们都说我是活宝，说我幽默，你们知道么自从大学毕业后我一直想给你们联系。可你们也知道我家境不太好、父母都很要强、家规又严，都少次同学聚会我都想去，可。唉！一言难尽。每次都是刚出门就被父母叫回来。还记得么，有一次为了同学聚会我偷跑出去，被母亲叫回，我没回去。唉，别提了那晚上我一晚没回家。
还记得我们一起度过的日日夜夜，多少次我们兄弟为了义气受了伤，多少次背着父母去偷玩﹖还记得从前的誓言么。朋友有难一起走，兄弟有福一起享。兄弟，你们在哪了，你们工作的好不好。我们说过十年以后再相见，可除了我和大宝，你们都去哪了。去国外发了财，没时间回来；还是你们根本忘了我们这些兄弟。现在我的父母不限制我的自由了，你们快回来吧。
兄弟我们都说过的\'话，难道都忘了么，我们曾一起拜关公、一起许下了誓言；一起在操场上奔跑、一起向老师提意见。
还记得刘宁老师么，他已经去世了。他是12月5号去世的，刚赶上快过年的时候。他去世时我和大宝都给他抬了棺材。连他的坟头都是我们堆得，你知道他的遗言是什么么，就是希望能见你们一面。
朋友，那些时间、那些岁月、那些时光你们都忘了么？如果还记得，回来看看我和大宝吧，我们仍在以前的住址等着你们。如果没把我们忘掉，回来看看我们两个和乡亲们吧，我们随时欢迎你们。
