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三年级上册我家的苹果树作文(我家的苹果树作文300字以上三年级)

三年级上册我家的苹果树作文(我家的苹果树作文300字以上三年级)

更新时间:2023-11-24 07:03:12
三年级上册我家的苹果树作文(我家的苹果树作文300字以上三年级)

三年级上册我家的苹果树作文【一】

秋天到了,悄悄地,静静地,把秋天的大门打开了。

秋姑娘飞到了果园里,果园立刻弥漫着一片芬芳。黄澄澄的梨像一个个胖娃娃,挂在枝头,红通通的苹果,像害羞的小姑娘,柿子像一个个小灯笼,把果园照亮了, 石榴在秋风的吹拂下,红红的脸蛋越长越大,咧开嘴笑了,露出玛瑙般的果实,好像在说:'我已经成熟了,快来摘我呀!'这样的情景都让我不舍得离开了。

秋姑娘来到田野上,田野立刻变得色彩斑斓。稻谷结出了金黄的果实,在夕阳的渗透下,像一片一望无际的金海,玉米像一位老爷爷似的,捋着自己的棕色的长胡 子,露出金灿灿的牙齿,好像在欢迎秋姑娘的到来,可爱的高粱像一把把火炬,在田野上燃起熊熊大火,那农民伯伯的脸上也露出了幸福的红晕。

秋姑娘又来到了公园,公园立刻变得芬芳扑鼻。菊花像一个个仙子,穿上五彩缤纷的花裙子,有紫红的,有淡黄的,还有雪白的......美丽极了。桂花也不好示弱,金黄色的桂花挂满枝头,很引人注目。

秋姑娘轻轻地走在校园里。银杏树叶纷纷扬扬地飘落下来,像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。下课了同学们三个成群,五个一伙地来到操场上,进行捡树叶活动,有扇子般的银杏树叶,椭圆形的杨树叶......捡到后回家收藏了起来。

我喜欢秋姑娘装点的美丽秋天!

三年级上册我家的苹果树作文【二】

自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。

一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。

过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。

三年级上册我家的苹果树作文【三】

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布,鸟太太心想:“这根绳子足够长了,但就是不知道牢不牢固。”鸟太太说完就剪下了一段胡子,确定足够结实,把尿布挂着了上面。

胡萝卜先生走到了一个村庄,孩子们都在小河旁边钓鱼,可是,谁也没有鱼线,一个女孩看见了胡萝卜先生的长胡子,对大家说:“看,那里有一根绳子,我们每人剪下一截,当做鱼线吧!”说完,孩子们各自剪了一段,掉了满满一桶鱼回了家。

胡萝卜先生继续往前走,它来到了一个城市,城市里发生了车祸。必须拿一根绳子把车拉回去修理,可是谁也没有绳子,怎么办呢?猪先生看见了胡萝卜先生的长胡子,心想:“这根绳子可以拉车,但不知道结不结实。”它扯了扯胡子,确定足够牢固,拴在了车上,把车脱了回去。

胡萝卜先生来到了一座公园,院长决定搞一次游戏活动,看谁能把娃娃拽下来这个娃娃就送给他,可是院长没有一根绳子来挂娃娃,他一直在发愁。这时,他看见了胡萝卜先生的长胡子,剪下来,确定足够牢固,挂上了娃娃,这次活动圆满成功。

胡萝卜先生走到了一家便利店,那里的老板经常为绳子发愁,它没有进货绳子,很多顾客经常来买绳子,可是它没有。当他看到胡萝卜先生的长胡子,老板想:“这一根胡子,应该能当绳子用。”说完,剪了五段,装上包装袋,凑活着放到了架子上,鸭太太,来买绳子了,见到有了绳子,买了一根,付了钱,走了,老板满心欢喜。

胡萝卜先生的胡子因为帮了很多忙,上了新闻,被大家称为“得力帮手王”。

三年级上册我家的苹果树作文【四】

《史记》是我国历史名著,文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。

史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事,看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事,我为比干的直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事,我感谢他的义举,因为他拯救了一方百姓。

看时,我有时会把自己当做故事中的人物,有时我会想如果我是妲己,我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王,我会专心务国,以国事为重。

史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。司马迁生于公元前145年,大约于公元前90年,字子长。司马迁出身与史官世家。汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。司马迁痛苦万分,曾想过一了之。可他并没有那样做,因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工,所以打消了这个念头……

看了这本书,给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象,故事活灵活现。所以我很喜欢。

三年级上册我家的苹果树作文【五】

“嗒——嗒——嗒”的下雨声伴随着秋姑娘来了。

秋姑娘把雨下得轻轻的,滴在脸上舒服极了!我们走进教室,一阵热闹,原来是老师要带大家去寻找秋姑娘的踪迹,进行树叶采集活动。我们踏上了路程,看,一座座山连绵不断,原来的绿衣已被染黄了,像黄山一般。到了目的地,我们分成四人小组分头行动,我看见了颜色像红薯、形状像地瓜的叶子,我们迅速采集。秋姑娘可真顽皮啊!把落叶都吹跑了,害得我们的收获实在是少。

“嗒——嗒——嗒”的雨声又响了起来,我们奔跑着,雨水在脸颊流淌,像母亲的手在轻抚。我们回来了,身上满是雨水。

坐在位置上,我拿出我的战利品仔细端详。看这片叶子,黄中带绿,两种颜色融为一体;这片叶子,紫色带粉,形状像一个仙桃,让人恨不得一口咬上去;这片叶子黄中带粉,颜色像黄桃,叶子上面还有许多斑点,像人们脸上长的雀斑。叶子的颜色、形状各种各样、大小不一。

开始做标本了,我们班好不热闹。我一边做一边哼起了歌,我先把体积较大的叶子放一堆,体积小的放另一堆。分好类后便用指甲小心翼翼地把标本膜撕下来,把有粘性的一面朝上,然后用剪刀剪开大叶子,剪成一个圆形贴上去做身体,一个半圆形做耳朵,黑色的小叶片做成亮晶晶的眼睛嵌在上面,用小枝条做它的小短腿,“啦——啦——啦,我的超级小老鼠做好了!”我高兴极了。

秋天的变化不止这一种,它还有许多奥秘等着我们去探索和发现。此时,天上又下起了小雨……

三年级上册我家的苹果树作文【六】

秋姑娘又悄悄来到了人间,她还带了一盒‘蜡笔’给人间带来不同颜色。

看,秋姑娘来到了花园里,花园里的小草都无精打采的,他们也换了一件褐色的衣裳。小花也和小草一样,低着头好像一个个犯错的孩子,风一吹,它们又挺直了腰杆,可是风一停,它们又弯下了腰。但是,不是每一种花读这样的,比如菊花,菊花一朵又一朵争相开放。有的样子像百根胡须一样,有的是由六七个花瓣组成的。

看,秋姑娘来到了田野里,田野里一颗颗饱满在米粒,当然,有些水稻田里在水稻已经被麦穗压弯了腰,一阵风吹来,麦田里发来了‘沙……沙……沙……’的声音,好像一曲丰收在赞歌。又好像它们在说:“快点把我收走吧!我可是非常好吃的!”仔细看那果实,它们的头有点尖,有些米粒太热,居然把它那件土黄色在外套“脱”了,露出了白白的,晶莹剔透的身体。

看,秋姑娘来到了我们的校园里,校园里桂花飘香,一朵朵小巧在桂花让人见了十分喜爱,你走近一闻,你会闻到一股淡淡的清香。每一次看到挂花,我都会想到:桂花汤圆,桂花糕,桂花饼,桂花茶,桂花糖……学校里的桂花品种有两种,一种是金桂,另外一种是银桂。金桂的香味比银桂浓郁,颜色也比银桂深。我们的校园是不是非常好看呢?

秋姑娘马上又要走了,下一个就是冬姑娘了,我真希望冬姑娘早点来。

三年级上册我家的苹果树作文【七】

这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本,之前一段时间并没有太深刻的认识,有这样一种感觉,国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如:白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字,发现其文字虽然简短,但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏,再重复中不失时机的变换对象,在幼儿已接受的同时又不感觉单调。

像绘本《爷爷一定有办法》中,总在重复这样的文字:“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着,毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要,妈妈的话:“约瑟,你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱:爷爷有求必应那种---仁慈的爱,妈妈处处关心那种---体贴的`爱。

让我们到画面中去感受一下吧,毯子是蓝颜色的,上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中,约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失,约翰家的老鼠出现了,老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单,但是其中却蕴含着很多的故事。例:爷爷、爸爸的职业,约翰妹妹的出现,都是用图画而不是用文字呈现给大家。

《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识,更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本,熟练地运用绘本,让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。