不要偏见的英文作文【一】
“谁要扫地?”“我!”“谁要倒垃圾?”“我!”……班级里的问答声此起彼伏，原来都是那位“差生”的回答，他似乎能把班级里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑着，这样的场景已经不是一次两次了，而我总会不由自主地叹一口气，为那“差生”的积极而叹息。
“差生”一丝不苟地打扫着：扫地、拖地、擦黑板……只见汗水大滴大滴地从他脸上流下，脸也因为太热变得通红。而在一旁的同学不怀好意地说：“帮我擦一下窗户，谢谢啊!”“差生”还天真地回答：“哦，好的”。那个同学却转过头去玩游戏了。我实在看不下去了，上去帮他一起打扫，却引来一些人的嗤之以鼻，有些人甚至说：“就知道装!”我也丝毫不顾，还是一心一意地帮他。
到了第二天，我发现粘在走道上几天的口香糖消失了，我便四处询问，可是大家都摇头，直到夕会课老师和我们讲：“今天要表扬姜尚松旁边的这位同学，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌!”我看见一旁的好多同学都笑了起来，并且还小声地议论着什么，然后鼓起掌来。我知道他们是因为给老师面子才鼓的，我看着他们只能无奈地摇摇头。
大家眼中的“差生”其实并不差，只是他学习不好，但他有一颗乐于助人的心，我感觉他比那些“假君子”要可爱得多。
不要偏见的英文作文【二】
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来，他想找一个新主人，不像老鞋匠那样，总是把他关在鞋子里，要能够常常带他到街上去蹦蹦跳跳的。
突然它看到了一只燕子，他及忙对燕子说：“燕子姐姐，您需要脚吗？”燕子说：“我用不着脚，我本来就是有脚的。”木头脚垂头丧气地走到草丛里，突然看到一条蛇，看它一身黑不溜湫的，伏在地上衣动不动，木头脚想：“它的教在哪儿呢？”。于是木头脚走到蛇面前真诚地对蛇说：“蛇叔叔，您需要脚吗？”蛇说：“我天生就用不着脚。”说完，蛇扭动一下它的身体，奇怪，竟然能快速地匍匐前进了。木头脚沮丧极了，只好又走了，突然它看见一只乌龟，乌龟背着一个重重的.壳，好像一动不动的，木头脚想：难道乌龟没有脚吗？木头脚喜滋滋地对乌龟说：“乌龟叔叔您需要脚吗？”乌龟站直了身子，它的壳慢慢地升高，露出了它那粗短的四条脚，乌龟说：“我其实有脚，不过我听说有一个木头人它可能需要脚，你去找它吧！”听到这话，木头脚开心极了，急急忙忙地去找木头人。
在一条小河边，木头脚看见木头人正在那儿伤心地大哭着，木头脚开心地对木头人说:“就让我陪你吧！”
从此，木头人和木头脚就生活在一起了。
不要偏见的英文作文【三】
昨夜饮茶过度，睡意全无，读罢钱老(钱钟书之作《一个偏见》，正值丑时三刻，鄙人浮想联翩，几生幻想……“偏见”，并非站在比萨斜塔上张望(玩笑话，而是对客观事物的某种主观认知。具有偏见，说明有独到的思想见解，就胜于人云亦云之流。
鄙人倒有一套自己的“偏见”。何谓“偏见”，成见乎? 非也非也。“偏见”乃是蕴藏真理之思想，具有主见之凭证，不苟同于他人之行为，且非它也。
众所周知，早在公元前 340 年，希腊哲学家亚里士多德就认为地球是静止的。公元 2 世纪，这个思想被托勒密的“地心说”所代替，并被基督教会接纳。然而，1514 年，波兰教士尼古拉·哥白尼破天荒地提出了一个“偏见”——“日心说”(这当然是建立在近十年天文观测和研究的基础之上的，由此，“地心说”的理论开始逐渐宣告亡。
由此可见，一个“偏见”可以产生一种理论，一个“偏见”可以改变人的一生，一个“偏见”可以推动人类文明的进程。
“日心说”在 16 世纪之前是个“偏见”，尽管它的提出推动了天文学的发展，现在看来也依然是个偏见——太阳并非宇宙的\'中心。哥白尼凭着对宇宙有限的认知程度而提出“日心说”，此大谬也。
“地球、太阳乃至银河系，都不是宇宙的中心”——这是如今科学的说法。然而，史蒂芬·霍金在其著作《时间简史》中说道：“在一个无限的宇宙，每一点都可以认为是中心，因为在它的每一边都有无限颗恒星。” 并且，人类目前并未真正掌握宇宙的轮廓、结构，尽管宇宙中存在光谱的红移现象，也很难排除万有引力定律的干扰，又如何去证实“地心说”与“日心说”的荒谬所在呢? 难道它们完全没有正确的可能性吗? 也许在若干年后，“地球、太阳乃至银河系，都不是宇宙的中心”这句话又是一个偏见。
我们在对未知事物的探索与研究中的确需要一些偶然因素,正如第一颗小行星的意外发现，一个当时被看作是“偏见”，却可能是引燃真理的一簇小火苗。
“偏见”，并非智者的专利，它广泛地存在于人们的思想意识中。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”你我都可以是畅想家和预言家，因为我们都多少有一些“偏见”。留下的，是用行动去努力验证它、支持它，然后就请岁月来检验它吧。
不要偏见的英文作文【四】
人人都有偏见，如果能将这些不必要的偏见连根拔除，一定能让我们相处更为融洽。
说实话我也有偏见。记得小学的时候，我们班里有个同学，在此我们就称他为吴小莉吧!吴小莉她每天穿着邋里邋遢，头发乱糟糟的，头上像顶着一窝乱稻草，她的脸上经常抹着鼻涕、灰尘。加之她的成绩也不好，大家都不愿接触她。当然，也包括我。
记得有一次老师在报听写，吴小莉忘带橡皮了。她拍了周边的几个同学，没有人愿意借给她。她又拍了拍我，胆怯的问道：“那个……你有橡皮吗?”“巧了我也没带橡皮。你去问别人借吧!”我说道。她失落地转过身去，问另一个同学借橡皮。其实橡皮就在我左手中握着，不是没带，只是我也不想借给她罢了。
还有一次学校举行运动会，老师把我和吴小丽分到了一组。我不想和她分在一起，虽然说她体力很好，我没话说，但是和她一组心中有一种厌恶感。我没法控制这种感觉，走到老师面前说：“李老师，我和我们班的李小小配合默契，我和她已经练了好几遍了，但我和吴小莉没练过，所以我想和李小小一组”。如我所愿，老师答应了。
我偷偷瞟了吴小莉一眼，她那双不怎么明亮的眼睛里透着些许的失落和难过。我收回眼神，有股对自己的厌恶感，也有种负罪感。
有一天，天公不作美，非在放学时下大雨。我没带伞，又要自己回家。把班里的同学借了个遍，大家都要回家，没办法把伞借给我。我失落地坐在自己的座位上，正想着怎么回家才能不让自己变成“落汤鸡”，吴小莉走了过来，轻轻地拍了拍我，“你是要借伞吗?我的给你吧!我家离得近”。她边说边把伞递给我。我愣愣地接过伞，她说了声“再见”，就顶着雨跑远了。我心中受到了巨大的冲击，她说的每一个字，每一句话都像针扎向我，让我躲避不及。
现在，每每回想起小学时我对吴小莉的种.种表现，我都后悔不已。我可能一次又一次伤了她的心。我自认为我是公正的，没有偏见的，我自认为对谁都是平等的。
现在我们都小学毕业，各自都在不同的中学读书。吴小莉，你现在过得好吗?是否人有人对你如我这般恶劣?我无从知晓，也不敢再想。只希望你的同学都能和你友好相处，不要像我那样对你有偏见。
在对待一个人时，不能因为外表，种族等问题作为评判他们的标准，而是要拿出一颗真诚的心，来欣赏他们的内在美。跟偏见说再见。才能让这世界充满温暖和快乐。
不要偏见的英文作文【五】
英国教育学家赫。斯宾塞曾经说过：“人人反对偏见，可人人都有偏见”。
我曾经对清洁工有很大偏见，我认为那事脏，不干净，他们做什么事都不讲究，吃饭时手上都脏了还不洗手，直接吃起来，吃完就用手擦一下就行了，还有他们天天捡垃圾，用手去捡，翻垃圾桶，我对那些有些深深的抵触。每次看到清洁工，我都会绕过去，捂住鼻子，迅速跑过去。可有一天，我的观点改变了。
记得那是一个星期六的晚上，我吃过晚饭，便跑到了马路旁焦急的等待上班回家的`妈妈。这时，一阵滚滚的灰尘向我扑来，我赶紧用手捂住鼻子。我知道是清洁工在打扫卫生，于是我故意大喊到“哎呀，打扫也不必扫得这么卖力吧!看看，灰尘满天飞，也不知道撒点水!我赶紧从脏兮兮的马路跑到一家商店门口。我知道说得有点过分，但我也不后悔。
只见那漫天的灰尘中有一个模糊的影子在移动着，隐隐约约可以看到她低着头，蓬乱的头发上顶着一个草帽，戴着灰白的口罩，一双枯瘦的手紧握着扫把，默默地扫着，还时不时传来阵阵咳嗽声。漫天弥漫的灰尘散开了，我偷偷看了那位女清洁工，她慢慢的向远处走去。
我正从这条路走，走过她的身边，只见她坐在一盏昏黄的路灯下。拿出盒饭一个人默默的吃着。那路灯照在她单薄消瘦的身体上，让我的内心突然受到很大刺激，我想起了妈妈，有一次下班回家，疲惫地坐在椅子上，显得那么单薄、消瘦，仿佛不胜生活的压力。我很后悔，想对她说声对不起。
站在她身边，我却开不了口。忽然，她的电话响了，声音开了免提，电话里传来一个孩子的声音，是她的孙子，他说：”奶奶，你怎么还没回来?\"我好怕!她说：\'乖孙子，别怕啊!奶奶一会就回来!奶奶也想你!”我刹那间流下了眼泪，电话一挂，那位女清洁工慢慢站起身收起饭盒，又拿起扫帚，消失在夜色中。
她从早扫到晚，从街头扫到街尾。马路上洒落了她多少汗水，却从不叫苦叫累，为的就是让行人走在干净的马路上，自己却得不到赞扬，我，凭什么对她有偏见?
我，凭什么敢有偏见?
不要偏见的英文作文【六】
我，一个平凡的女孩子，有着同龄女孩一样的梦想即使我与她们有一点点的偏差，世俗的眼光使我不舒服。他们总是用异样的眼神看着我。
给大家讲个故事吧：
在这个世界上有些人生下来就受着病痛的折磨。有一个小女孩她先天性过敏体质对很多东西都过敏(过敏的时候起一个个的大疙瘩有时连成片看起来很吓人，尤其是在脸上时。在嘴上时有时都吃不了饭。六岁时她的过敏反应越来越厉害，成了季节性过敏。小女孩很乐观她认为总有办法的。十岁时他夏天的时候就一直起疙瘩，父母和他去了好一点的医院，医生给她打了针，拿了药，过了一段时间差了不少但小女孩越来越胖，后来才知道医生开的药都是激素!知道后女孩的母亲不再让他吃，当严重时才吃一粒。
女孩过敏的时间越来越长，知道的人越来越多的人们总是用一种看怪物眼神看他，女孩开始不以为然，后来因为这种眼神他出门的次数越来越少。
转眼八年过去女孩已经十四岁了，在这八年里女孩哭过，怨过，祈祷过，老天似乎睡着了，女孩的祈祷一点用也没有用，还是受着异样的眼光，还是走着当初的路，还是坚定着自己的梦想，还是那个女孩，他要走的路异常艰辛，他明白，她要成功要比别人付出的更多更多。
世俗的眼光真可怕，他夺取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感，这就是偏见的伤害，他伤害了一个少女的自尊。
看完以后你们可能质疑为什么我会知道女孩的感受，因为那个女孩就是我。八年我忍受着，八年我痛苦着。
记得有一次我把一些疙瘩照在了妈妈的手机上(上医院时要给医生看的，后来这些照片被妈妈的同事看见了，同事问：“这是啥?”妈妈看后说：“没啥!”一把夺过手机。妈妈回家后对我说，让我删了，可能是我太敏感了，妈妈的话深深的刺痛了我。我在卧室把门反锁，把洋娃娃摔了一地，爬到床上啜泣……
我受着偏见，但我深深知道这种感觉，所以我对人不会有偏见，世人们醒醒吧，不要等自己受到偏见时才知道自己错了。
不要偏见的英文作文【七】
你觉得媒体存在偏见吗？为什么美国主流媒体把一些人的激情演说称之为自由演讲，而另一些人的演讲却被他们称之为煽动性的恐怖主义？美国媒体精英是怎样和美国社会相脱节的呢？……太多太多的问题了。这些问题的答案都可以从这本书中找到。如果我们作为一个普通的受众，曾经怀疑过新闻篡改了事实，那么在这本书里，伯纳德戈德堡不仅会告诉我们这是对的，还会告诉我们这种篡改的实施过程，以及在电视新闻里消失了的公平、公正和诚实的品质。
读完这本书，归纳新闻报道的偏见可能是来自于以下这几个方面的：1、报道的不平衡，不能充分反映冲突双方的意见。媒体的偏见性往往是通过记者编辑巧妙的\'遣词造句穿插到新闻当中的。比如说，对于记者想要赞同的声音，他们就会在前面加一个受人尊敬的头衔，例如“教授某某”、“博士”“自由主义者某某”“受政府压压制的人”，用来显示他的言论的客观性或者是这样可以获得公众的同情。其实，这种意见只是反映了记者的个人的价值观而已。2、“政治上的正确性原则”。为了符合政治上的正确性原则，记者在新闻报道中会自觉地遵守某些禁区。这种政治模板变成了美国记者报道新闻的正确方式，直到最后变成公众们认识世界的正确方式。3、来自游说和利益集团的压力。在美国新闻界内部有一句话：“不要让事实影响一条好新闻！”这样看来，不如说记者是为了实现某种政治议程的社会活动家，而不是为了满足公众的知情权。4、来自大公司的控制。5、传媒大腕们与现实生活严重脱节。伯纳德戈德堡说：“记者可以不断地犯报道性错误，但是，他决不可让观众感到乏味。”
作者在<你从电视上看不到的重大新闻>这一章节里举例子说，电视新闻告诉我们，美国学生不像其他先进国家的孩子那样热爱学习。他记得曾经有一些报道说，这可能要归咎到经济文化因素上。但是另外一个解释其实也很明显。有人说在美国很多家庭里面，当孩子为做作业发愁需要帮助的时候，他们找不到人，因为妈妈和爸爸都去上班了。清华大学教授李希光读完此书的思考是：“新闻不能变成媒体。媒体最高的追求是收视率和利润。而新闻的最高追求是事实和真相。收视率需要娱乐、悬念，而真相往往是乏味的、没有戏剧化的故事。”他认为，无论读者个人的立场或者价值观和偏见如何，只要你尊重真理、尊重事实，作为一个诚实的知识分子，你就会通过认真思考伯纳德戈德堡在这本书里面讲述的事实和故事了，最后做出自己的判断和结论。
《偏见》是一本很重要的书，是一本很无畏的书。《美国新闻及世界报道》的作者约翰利奥说：“媒体的可信度的惊人缺乏来自于每天记者和读者、观众观点的冲撞。‘偏见是秃子头上的虱子’，一位批评家这样认为。”当我们看完这本书，“更加无法忽略这虱子了”。
