六年级英语作文我的学校在哪【一】
冬天是一把钥匙，为我们打开春的大门，轻轻的，轻轻的。忽然，我们的眼前出现了一幅美丽的景象：河里的小溪融化了，青的草，绿的.叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。小燕子又在从南方飞回来了，为春光增加了许多的生机勃勃。
春姑娘来到果园里。看！往远处望去，大片大片的桃花，就像美丽的朝霞；白色的梨花展开了，如同下大雪一样，美丽极了！
春姑娘又来到了河边，山坡上绿油油的草，红色的、紫色的、黄色的、粉色的点点星花，在绿绿的草坪上盛开，美丽极了！美丽的柳树垂下千万条“丝绦”，在春风中跳舞，真像梳着长辫子的小姑娘。树枝上伸出了一个个的“小脑袋”，啊！真美啊！几对燕子飞倦了，停在电线杆上，电线杆多么像五线谱啊！停歇的燕子变成了音符，好像是为春天演奏的一首赞歌！
春姑娘高兴的来到了田野里，农民伯伯的眼前是一派丰收的景象，黄澄澄的油菜花、绿油油的秧苗，真单调！可是突然有一点黄，又有一点白，那是什么？哦！原来是一朵朵小花，现在不单调呀！真美！！
春姑娘，你在哪？我要去寻找你，哦！原来你在果园里、你在小河边，你还在哪？原来你还在田野里。
六年级英语作文我的学校在哪【二】
校门是由5个小门组成的，门外摆着2个超级清洁垃圾桶，可以保持学校的清洁。门前面有2个登记机器人，只要在机器人身上输入姓名班级卡，机器人就会按照号码，把你送进班级里。
教室的墙上有许多细小的洞，这些洞可以吸去教室里的`灰尘、细菌，清洁教室，还可以调节温湿度。墙纸可以根据季节的变化而转换：春天变成绿色或蓝色的，墙上还会“画”上百鸟竟飞，百花齐放的图案；夏天变成淡粉色或淡绿色，“画”上蜜蜂采蜜，知了歌唱，蝴蝶飞舞，鱼儿玩耍，太阳公公笑的图案；秋天变成橘红色或黄色，“画”上稻草人微微一笑，高粱涨红脸，稻子笑弯腰的图案；冬天变成白色或红色，“画”上圣诞老人坐着雪橇，带着鲁道夫和礼物给小朋友们发礼物的图案。只要把窗户关上，按一下景物转换器，就能看见不同的景色。无论是巴黎的埃菲尔铁塔 ，还是东京的樱花，就连太空中的景色也能看的清清楚楚。
桌子呈正方形，椅子舒适柔软，可以自动把坐姿调整到最佳状态。桌椅是白色的，固定在地上。桌子上有2个显示机：一个是成绩显示机，一个是答案显示机。桌子里还藏着一个微型电脑，做题的时候，只要把答案输入微型电脑里，答案显示机上就会出现字，你就可以知道你的答案是对是错。
老师是机器人，他上知天文，下知地理，无所不知。他边讲，肚子上的显示机就会出现画面。
下课后，同学们可以尽情的在（为了减少占有位置，操场设置在地下）地下操场玩耍：春天可以在草地上游戏；夏天可以参观“海底世界”，在游泳池里嬉戏；秋天可以在草地上玩荡秋千；冬天可以在地下操场堆雪人、打雪仗、堆雪球。
到了中午，香喷喷的营养午餐早已为同学们准备好了：有鸡腿、青菜、米饭……
放学后什么东西都不用带回家，只要阅读课外书，在电脑里将写好，发给老师就可以了。
六年级英语作文我的学校在哪【三】
小老虎一家住在僻静的山林中，有爸爸、妈妈、还有哥哥姐姐弟弟妹妹们，它们一家快乐地生活着。
孩子们，最近我们的邻居家遭到了猎人的枪击，所以孩子们，你们要好好提防，不要走远啊!老虎父母关心地说。可是一只年龄最小的老虎，一句话也听不进去，而且它有一个愿望：要看看山外的风景。可他一听到爸爸妈妈的话，很是不解，心想：枪击是什么?很好玩吗?很危险吗?如果有危险，那它的威力有多大?比老虎大吗?
第二天，他怀着心中的疑惑，来到邻居家门口，敲了敲门，咚咚咚里面传来一声：谁呀?
是我，我是老虎弟弟!
嘿，老虎弟弟，快进来。
小老虎走进邻居家，发现邻居家只有一只老虎，于是问邻居：邻居阿姨，听说你们遭到了枪击，是吗?是的，邻居点了点头，说上个星期时，丈夫和我的孩子被打伤了，现在还在动物医院养伤呢!这还算轻的了，重了会让动物亡。小老虎听了，反而激起了小老虎的好奇心。小老虎第二天就准备冒险，邻居知道了，劝他别去：
现在人类砍树，有些地方还经常发生灾难。
人类会用枪打你，扒了你的皮，做皮草，供他们保暖，而且穿皮草已经成为一种时尚。
人类一看到你，会把你带到笼子里不让你走动，供人观赏，进行训练!
可小老虎不听劝告，执意要去看看外面的'世界。边走边欣赏周围的风景，这时它听到了一阵阵巨大的声音，犹如山崩地裂。它又听见了一阵阵急促的奔跑声，不远处有一群动物慌慌张张的朝这边跑来，有大象、长颈鹿、小兔子它赶忙拦下一只小兔子，问它：你们为什么这么慌张呀?小兔子喘着粗气、上气不接下气地回答道：后面有可怕的泥石流，快跟我们逃命吧!前面去不了了说完，便跟着队伍跑远了。果然，泥石流从山顶上涌下来，幸好小老虎跟大队伍走了，才没被淹没，它们跑到了山顶，小老虎这才发现山下光秃秃一片，过去翠绿的大森林，由于人类的乱砍乱伐已经变成一毛不拔之地。小老虎看着这情景想：我的家以后也会变成这样吗?
人类请醒悟吧，给动物们一个家吧!
六年级英语作文我的学校在哪【四】
校园是我的第二个家。这个家哪怕再小、再简陋，在我眼里也是一个温暖，幸福的港湾。
走进校门，一阵清香扑面而来，顺着香气走去，原来是从过道两旁的绿化区内飘出来的。现在正是初春，一朵朵花儿争先恐后地开放着，小草儿织出柔软的绿毯送给我们。一片片草地衬托着一朵朵鲜花，一朵朵鲜花点缀着一片片草地，别提有多美了!
正对着大门的是一幢四层楼，那是我们的教学楼。雪白的墙面上镶着几个醒目的大字“团结、奋进”。绕过教学楼向东走去，眼前顿时明朗，映入眼帘的是我们的操场。操场并不大，跑完整圈也只有两百米。操场中央是一个篮球场，四个篮球架演奏着一曲交响乐。篮球场外围是一圈水泥板，再外面，就是塑胶跑道了。跑道又宽又平，高大的松柏和顽强的小草守卫在它四周，还有鲜花点缀着。在刚刚过去的冬天里，我每天都来这儿进行冬季长跑。每当我放慢脚步、呼吸不畅，想放弃时，松柏那傲然的身影、不屈的绿意给予我了一种力量。操场上还常有同学们在欢快地做游戏，也常有一次次比赛在枪声中拉开帷幕。
除了这些，我们的校园内还分布着健身区、喷泉区、活动区、行政楼和综合楼等。这就是我们的校园，一个普通而充满灵气的校园，我爱我的校园!
六年级英语作文我的学校在哪【五】
上午，我们经过几十分钟的训练要吹的曲目之后准备下午排练队形。到了下午，我带着葫芦丝来到了学校。过了一会儿，在老师的带领下，我们下了楼，走到操场上站好体育队形，等着老师给我们排位置。老师排完前面的几排之后，该排到我们这一排了。我被分到了中间靠右第二个的位置。老师站在前面看了看，又走过来换了换，最终决定好这个队形了。
时间过得飞快，我们刚上楼才练了一次，就该下楼了。
下了楼，我原本以为在上次葫芦丝比赛的教室中比赛。但是事实与我以为的完全不同，我们在今年刚修建好的地下篮球场里进行比赛。这可让我吃了一惊。进了大门，我们班站在了离左大门最近的一个位置，侧看着讲台。等到所有六年级班级到齐时，一位叔叔和两位六年级的同学拿着葫芦丝，对着固定好的话筒等待着。突然，一声悠扬的马叫声，一阵沉着的马蹄声。讲台前的一位叔叔和两位同学手中的葫芦丝开始演奏起来。葫芦丝随着音乐跌宕起伏。慢慢的，当葫芦丝吹到一个音节的时候，突然，葫芦丝愈吹愈高！音乐和葫芦丝曲交织旋转！凝聚！升华！当音乐落幕时，场上响起剧烈的`掌声。
三位主持人上来了，他们拿起话筒先问了“这首曲子吹的好不好？”我们肯定是以“好！”和热烈的掌声来回答。又说了学校一些关于葫芦丝的事情，还说了比赛规则是：从一班到最后一个班级。每个班先喊口号，然后吹准备的葫芦丝曲目。最后以评委老师评选哪个班最好。主持人说完规则最后报上了第一个节目：学校葫芦丝社团的《木兰辞》和《金色孔雀》这两首曲子。
他们上场了。站好位置，摆好姿势。当音乐一响起，他们的演奏也正式开始。先是开头的一位女同学吹了几节，然后后面的也跟着吹。他们一边吹，一边走排好的走势。光看走势就觉得挺好的，不过光看这可不行，葫芦丝曲也是一等一的。几分钟后，曲子完了。大家还是以热烈的掌声回报他们。随后，主持人宣布从一班开始，往后开始吹。
每个班都有自己的口号，有自己的排练。也有时出点小差错，比如：某两个班吹的葫芦丝曲是一样的。也有非常精彩的一幕，就比如说某一班，不仅有走势而且口号和葫芦丝曲也是多次排练才有的。
当轮到我们七班时，我的腰已经酸到弯不下去了，但还得强撑这吹完我们的曲目。我们班准备的葫芦丝曲目是《映山红》和《龙的传人》。我的心提到了嗓子眼儿，生怕吹时某一个音吹不准坏了全班的“大事”。说完口号之后随着音乐的响起我拿起葫芦丝准备着第一首曲目第一个音节。这次我开头开得很好，后面也就随之顺了下来。当曲子吹完的时候，各位同学老师和来参观的家长们都用掌声来说明我们吹的很不错。不过一切还是得看评委老师的。又过了几个班级吹完之后。这场葫芦丝比赛也就算圆满完成了。
这场比赛，既考验了我们的毅力，又传扬了我文中华传统乐器：葫芦丝。
