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我的妈妈英语作文50词六年级下册(介绍妈妈英语作文50字带翻译)

我的妈妈英语作文50词六年级下册(介绍妈妈英语作文50字带翻译)

更新时间:2024-02-28 23:40:55
我的妈妈英语作文50词六年级下册(介绍妈妈英语作文50字带翻译)

我的妈妈英语作文50词六年级下册【一】

他就是老班长,他受上级委托来照顾三位病号。他用自己制作的鱼钩每天给病号们钓鱼吃,供给他们的营养,而自己却瘦得皮包骨头。后来的一天一夜,病号们越来越虚弱,连路都走不动了。在快要走出草地的'那天,老班长为了给病号们钓鱼吃,自己晕倒路旁,在醒来的刹那,他还没有忘记党,让我们快走,自责自己没有完成上级交给的任务。

他的舍己为人,令人敬佩。他为党献出了自己宝贵的生命。他用过的鱼竿将永远存放在纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰他,让他的事迹和精神永远铭记在人们心中。

他可以说比伟人更伟大,因为伟人只是献出除生命的全部,而他献出的是生命。

他在临前第一个想到的却是党和人民,在活着时,他第一个想到的仍是党和人民,他把自己的一生贡献给了党,自己却丝毫不留。

老班长您终于党、终于人民,舍己为人、舍生忘的精神,将永远铭刻人心,将永远成为我们学习的榜样。老班长,我们想念您!

我的妈妈英语作文50词六年级下册【二】

我有一个非常好的妈妈,平时我总是感觉她是坏妈妈,从小学开始我就伤心,妈妈经常地吵我。

从上初中的第一天开始我才知道妈妈是多么的疼爱我,多么的关心我。我是农村来的要

住校学习,开学的第二天,妈妈不放心我便跑到学校里来看我,妈妈怕我吃不好便买来好多水果,我说我的杯子坏了妈妈马上给我买了一个。让我好感动咬。

第三天我突然肚子疼,头也非常地疼,我告诉老师了。老师给我爸爸打了电话,我回到教室后就等待着妈妈的到来,可是我等了一节课、两节课都没有看到他们的身影,我以为妈妈没有把我生病的事放在心上,当时我就要哭出来了,当我马上把眼泪掉下来时,我看到了爸爸妈妈匆匆地赶来了,当时我非常地激动。我还以为爸爸妈妈不要我了呢。妈妈把我喊了出来,妈妈给我买了药,妈妈知道我的压力大,白天上课晚上有晚自习,因为晚上睡的太晚头常常的疼。

因为这样妈妈怕我生病,就给我找了一个老师家住下来,每天就和走读学生一样,骑自行车去上校,晚上也写作业快了,睡觉也睡足了,这样就更有精力学习了。

这样以来我每天回到家里,心情非常的愉快,学习也更有劲头了

妈妈为了供我学习也非常的劳累,现在我才知道妈妈是多么的疼爱我,多么的关心我,

妈妈对不起,以前我让你们生气了,现在我懂事了决不让你们再生气了。

我现在要好好学习,不要让妈妈为我操心了,更不要妈妈为我担心。

我的妈妈英语作文50词六年级下册【三】

著名的文学家思想家列夫托尔斯泰曾经说过:理想是指路明灯没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活.我的理想是当一名普通的语文老师,我将会为文学努力奋斗。

我想当语文老师不仅是因为这个职业十分神圣,还因为曾经看到过这么一则感人的故事:一位年轻的女教师不顾家人的反对和路途遥远坚持到一个贫困山区给那些渴望读书的孩子上课,她任劳任怨,几十年如一日,直到逝去时年仅三十岁.我被这位不求名利的女教师打动了,她为了让学生们走出山区,踏上成功之路,不顾自己每月仅仅只有几百元的微博工资,依然坚守在大山里教育事业。这是多么伟大呀!所以我心灵深处也萌发了当一名语文教师的念头。

为了实现我的理想,我决定认真学习,多看书,丰富自己的文化知识,让语文功底变得更加扎实,最重要的一点就是把语文知识学好。有不懂的问题要多问请教老师,来丰富自己的知识,为了当一个有学问的老师而努力。

做一名语文老师,文化知识不仅要扎实,语言表达能力也要培养呢!以后在语文课上,我要尽可能的将自己想说的表达出来上课积极发言,多参加学校组织的广播演讲活动来锻炼自己口才语言表达.更重要的是培养自信心,因为自信是做老师必备的特点。

俗话说得好:“有志者,事竞成。”我相信在我的不断努力下, ,终有一日我能实现我的理想。

我的妈妈英语作文50词六年级下册【四】

1.了解本学期课程设置。

课程设置与上学期一致,其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本,上课时老师会下发,用后收起来。

2.了解语文整册教材的编排。

以主题编排,共有8个主题,每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。

3.初步理解“何为主题性学习”。

(1)以第一个主题为例讲解“主题”。

快速阅读本组课文,找找有什么共通点?揭示“春天”这一主题。

(2)阅读“目录”,从课题猜测“这是什么主题?”

让学生初步了解八个主题:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。

在看课题猜主题的同时,随机地让学生谈谈翻阅新书的收获,如:《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀,又是怎样的一件事呢……

4.齐读“新学期新希望”,知道新的学期,大家又要重新出发,只要努力,每个人都有希望。