家庭和爱的英语作文【一】
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的；浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都不会忘记过来探望探望我，让我感受的浓浓的父爱。
中午回到家，就可以看到妈妈在厨房里忙来忙去。看，她那一双如柳叶般的眉毛牢牢刻在了她那椭圆形的脸上，眼睛清澈而明亮，让人感觉到世界上一切事物都是美好的，没有一点污浊。妈妈不仅要干家务活，还要照顾我。每次在我失败的时候，都给予我以鼓励和信心，让我有勇气面对以后的坎坷。
我，在爸爸妈妈的关怀下长大了；而爸爸妈妈却因为我苍老了很多。他们对我无微不至的关怀，让我感到无比的幸福，我一定会不辜负他们对我的期望，一定会好好学习报答他们的。
这就是我的家。如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。
家是彩色的.。有绿色，因为家有青春的活力；有红色，因为家有夏天的炽热；有金色，因为家有秋天的丰收有白色，因为家有冬天的恬静；有粉红色，因为家永远充满着爱与期待
我所体会到的家就是这样，由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。
嘿，我的家庭，还真不是吹，特别快乐。别的不说，就奉行一条：真理至上，人人平等。就是说，我们家很民主，正是因为这样，发生了一件件有趣的事情……
家庭和爱的英语作文【二】
“我的家庭多可爱，美丽清洁又安详……”歌声飘来，这让我情不自禁的想起我的家，我欢乐的家。在这个家里，欢乐的事儿如同夜空中的星星，数不胜数。
小时候，有一次，爸爸妈妈牵着我的小手，带我来到了一座巨大的淘气堡，我迫不及待地脱下鞋，笨拙的爬上了淘气堡，立马蹦了起来，一边蹦，一边叫。忽然，我一个趔趄摔倒了，原来是爸妈趁我不备，在上面使劲蹦了两下。我像一只皮球，被弹来弹去。爸妈又猛地一跳，让我摔了个狗啃泥。我们三个又笑得前俯后仰。这一天，我们都是在笑声中度过的。
我爸是条大懒虫。他每天一回家，就“瘫”在沙发上看电视，像个大老爷。妈妈一个人忙得喘不过气来，叫爸爸来帮她拖地。爸爸一口回绝了。妈妈很生气，便要我一起出动，把爸爸拉起来。爸爸重如泰山，好不容易把他拉起来，他又一屁股坐下了。正当我们无奈时，我想到了一个金点子——爸爸最怕痒，那我们就从他的弱处下手，挠他的痒痒。我把这个方法告诉了妈妈，妈妈和我相视一笑，便一齐发力。爸爸笑得上气不接下气，连连求饶。我面目“狰狞”地问：“那，你还拖不拖？拖，我拖！”爸爸难以忍受这样的“折磨”，乖乖地去拖地了。我和妈妈得意洋洋地笑了。
爸爸的普通话很糟糕，还爱吹牛。一天，我在家深情并茂地朗读《沁园春长沙》，妈妈正在拖地。我爸爸听见了，说：“这个我小时候在班上朗诵都是数一数二的！”我“嗤”地一声，差点儿笑出声来你连普通话都不会，还全班数一数二？你还真是吹牛不要本钱！”爸爸赌气地说“那你和妈妈给我听好了，我现在就背给你们听！”看爸爸那认真的模样，我们只好放下手头的事情，听他朗读。说着，他就摇头晃脑地背诵起来：“独立寒秋，湘江北处（去），竹（橘）子洲头。看万山红骗（遍），层林尽软（染）……”还没等他背完，我和妈妈就笑得不住的捶桌子。这件事成了我们家足足一个月的笑料。
我爱我家，是她带给了我无尽的欢乐。我希望所有的家庭都和我家一样，都是快乐的，温馨的，幸福的！
家庭和爱的英语作文【三】
作为一名幼儿教育工作者，我常常被这一样一个问题所困扰：“怎样让孩子在幼儿园既快乐又能主动遵守规则？”带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。书中所倡导的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。
他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。作者的另一个观点也为我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。
就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……
这些方法不正是我们老师常用的吗？
所有的孩子都面临两个问题，一个是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！
本书看似是给家长准备的，其实对于我们老师也是非常实用的，因为我们所面对的不仅只有孩子还有家长。我们也需要这些有效的家教方法来指导家长，为他们答疑解惑。让我们和孩子、家长们一起快乐的学习，一起健康的成长！
