小学生看图写话和看图作文【一】
我给爷爷捶背今天，天气有点热，我看见爷爷端着杯子，坐在小板凳上，在树阴底下乘凉。我想，爷爷年纪大了，可能累了，一会儿伸伸腰，一会儿又捶捶背，脸上还是挂满了汗珠。我马上跑到爷爷背后，抡起小拳头帮爷爷捶背。一下，两下… …我用力地捶着。
爷爷笑哈哈地回过头来说：舒服，真舒服!你真是一个孝顺、懂事的好孩子!谢谢你，我的好孙女!爷爷眉毛胡子都在笑，眼睛笑成了一条线。
我听爷爷这样夸我，不好意思地笑了：爷爷，别夸我了，这是我应该做的。
小学生看图写话和看图作文【二】
：用自己的话，完整的将图片内容写出来
要求：1、语句通顺，段落清楚
2、用上修饰词
3、用上学过的比喻、拟人句等
小学生看图写话和看图作文【三】
今天，我们学校举行了一年一度的拔河比赛。
老师带领着我们来到操场，我们一个个精神抖擞地走上了操场。
老师把我们分成四组，分别有红队，黄队，蓝队，绿队。
第一场是红队和黄队开赛，只见裁判员一声令下：“预备———开始！”我们一个个都咬紧牙关，脸涨得通红，第一局红队赢了，看着他们一个个得意的样子，我们有点不服气。
第二局是红队挑战我们蓝队，我们蓝队也不甘示弱，可是谁知道蓝队又输给了红队。
绿队鼓足了勇气上了场，红队和绿队斗了三个回合也不分胜负，最后是绿队赢了。
我们蓝队再次上场挑战绿队，可是最后发生了奇迹，我们连赢了绿队，黄队，红队。最后这场拔河比赛我们蓝队得了冠军，绿队得了亚军，红队得了季军。
通过今天这场比赛，我懂得了一个道理，那就是，团结就是力量，团结就是胜利！
小学生看图写话和看图作文【四】
叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的'球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。
小学生看图写话和看图作文【五】
春季运动会上，举行了一次艰难而有趣的拔河比赛。
我们拉好了绳子，准备开始了。哨声一响，我们紧紧地握住大绳，叉开双腿，微微下蹲，脸涨的通红，身子向后仰得几乎与地面平行了。在绳尾压阵的同学，像揪着受惊野牛的尾巴，抓住不放，由于，我们那边的地很滑，第一场，我们输了
第二场开始了。我赶紧拉紧绳子，身子微微向后一靠，两腿用力瞪着地。在同学们呐喊的`鼓舞下，勇气倍增，精神抖数，竭力奋战，脚抵脚，身靠身。身子直向后移，红领巾终于回到了我们这边。
第三场比赛开始了。我们一个个都拉住绳子，脚底下恨不得深深的钻进地里，眼睛瞪得滚圆，脸张的通红，尽管这样，我们还是输了。
最后，四。一班以三局两胜取得了胜利。由此看来，我明白了一个道理；团结就是力量。
小学生看图写话和看图作文【六】
“加油加油……”一阵阵的呐喊声在操场上不断的响着，正在比赛的双方队员，都用力向后拉。中间的小铃铛不断地响着，好像在说：“我去二一班，一一班会输；我去一一班，二一班会输。”小铃铛犹豫不决。
这时，二一班一用力，小铃铛就来到了二一班。“只差一点了！”二一班扯着嗓子叫，“加油，加油！”小铃铛不断地响着，好像在预祝二一班得胜。一一班急了，也大声喊：“加油。一一！”慢慢的小铃铛一点一点挪回到中线。一一班的拉拉队都跑到队员身旁叫加油。
二一班的同学更加拼命向后拉。突然，一一班的队员就像踩在冰上，像二一班滑来。二一班一鼓作气，最终夺得了比赛的胜利。
这次拔河比赛使我们懂得了一个道理：团结就是力量，坚持就是胜利。
小学生看图写话和看图作文【七】
新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此，我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
