考试结束后给我的启示作文【一】
在一个星期五的下午，小明和小红走在一条回家的必经之路，他们却看见了这样一幕……
小明和小红走在必经之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆着好像一座小山一样的垃圾。第一个人走过，瞄了一眼垃圾，捂着鼻子快速地穿过了。第二个人路过时，看了一眼垃圾，心想：“反正都这么多垃圾了，也不差我这一点点，随手把香蕉皮丢了吧。”想着，把香蕉皮随手扔了。第三个人走过时，一不小心一脚踏到了香蕉皮，摔倒了。愤怒的骂道：“这个人真是太缺德了，乱丢垃圾，一点教养都没有。”说着便匆匆走了。反反复复又有一群一群的路人走过了，可是没有一个人愿意去清理这些垃圾。小明和小红看到这一幕幕。也忍不住批评道：“这年头的人，素质真是太差了，到处乱丢垃圾！”
小红说完，弯腰就想去清理，一股恶臭扑面而来，便瞬间犹豫了，心想：“难道我真的要去清理垃圾吗？不，我不去清理了，因为太脏了。算了算了，还是让我来清理吧！”这时，小明说：“我有一个好主意！”在小红快要清理完的时候。小明拿出了笔和纸，趴在地上写写画画，小红不知道他在干什么。小红走过去一看,哦！原来小明在纸上写着：“文明——只差一步。”小明说：“我们只帮人们把垃圾清理没什么效果。只有帮人们把环保意识提高了，才能更好地保护大自然啊！”小红点了点头，竖起大拇指。四周的路人也纷纷对这俩个环保小卫士竖起了大拇指。小红和小明开心地走了。
看完这副漫画，我认为我们应该提高环保意识。我们每天看见的环保标语不能只说，不做。我们应该行动起来。让我们的地球变的更绿更蓝；使我们的家园更加美好！
考试结束后给我的启示作文【二】
今天，我看了一幅漫画，它触动了我的内心。图上一个男人很惬意地坐在一棵刚种好的小树苗下，一旁的园丁不解地问：“先生，你这是在干嘛呀?”树下那个男人冷冷地回答：“当然是乘凉啊!”
树下那个男人穿戴整齐，看上去似乎有很高的素质，可令人没想到的是他居然是个不劳而获，坐享其成的人。这个坐等乘凉的男人，妄图享受别人劳动果实，还真是理直气壮呀!我认为坐等乘凉其实就是一种变相的'偷盗行为!
生活中也有这样的人吗?当然了!例如：职业乞丐、专业碰瓷的人……
先说说职业乞丐吧，别以为他们很可怜，其实不然，他们只是在街上卖惨而已。他们只需要一台音响，一个凄惨的故事和一个摔不破的铁碗。不管是在路边还是广场上，也不管是在地下通道还是汽车站，当然人越多越好，音响里播放着一段悲惨的音乐，职业乞丐和着悲伤的音乐向路过的人们诉说着大同小异的悲情故事，他们或跪或坐或躺在一旁，就等着收割人们的善良。当然真正的残疾人，确实值得大家去帮一把，但是那种四肢健全的，甚至把自己包装成残疾人的人，就太不应该了，因为他们心里自始至终想的就是“等着乘凉”，想的就是不劳而获。此刻，我突然明白职业乞丐的真正含义不是贫穷，而是——坐等赚钱。
还有靠碰瓷为生的人。他们专门寻找价格昂贵的车作案，能躺在越贵的车旁边，就意味着能躺赚更多的钱。只要他壮着胆子往下一躺，立马便有一群热心人围上来讨个说法，他们经常是狮子大开口，一两百早已不能满足他们了，最起码都是上千。原来，碰瓷的真正含义居然是——躺着赚钱。
坐等乘凉、不劳而获是多么的可耻啊!所以，通过自己的双手去创造属于自己的那片绿荫吧!
考试结束后给我的启示作文【三】
语文课本上有一组有趣的漫画。一个男孩小军和一个女孩小红，在放学的路上经过一个垃圾箱的时候，看见垃圾箱旁边的地上堆满了纸屑、果皮和饮料罐等垃圾。小红皱皱眉头，弯下腰来准备把这些垃圾扔进垃圾箱。她一边这么做一边回头对小军说：“我们这次可以把垃圾拾起来，但下次又会有人随处乱扔的，我们必须想个办法提醒这些随手扔垃圾的人！”小军挠挠脑袋，心里有了个好主意。他找来一张白纸，用笔在上面大大地写着：文明--只差一步！他把这张纸贴在了垃圾箱上醒目的位置。小红对小军竖起了大拇指，心里想，希望大家都能看到这个提醒，不再乱扔垃圾。
虽然这只是一组漫画，但生活中这种情况并不少见。我想起平时在马路边、公园里，经常可以看到垃圾箱旁边散落一堆垃圾的情景。明明往前一步就可以把垃圾扔进去，但非要扔得满处都是。这一步，不仅仅是人与垃圾箱的距离，更是人与文明之间的距离。只一步，你就能做一个文明守纪的人，就能爱护大家共同依赖生存的环境，何乐而不为呢？如果人人都不在意这一步的距离，就算有再多的小红，我们的公共环境卫生也不会好到哪里去。人类将自食其果。
我很赞同小红和小军的做法。我们平常看见随处乱扔的垃圾，固然可以把它们拾起来扔进垃圾箱，而且生活中确实也有许多这样的好心人。但这只是头痛医头、脚痛医脚的办法。我们更需要做的是宣传和唤起大家的公德心，提醒大家约束自己、文明守纪、爱护环境。只有每个人都迈出通向文明的这一步，我们才能拥有一个文明社会。
考试结束后给我的启示作文【四】
一个人，正在销售特价品，这时另一个人走了过来，仔细端详着玻璃橱柜里的商品。最后，他用100元买下了一件商品，本应该买完就走，可他不一样，一直仔仔细细地看着商品。他想：“我要仔细看看，这是真品还是仿制品，如果是真品，那就值了，如果是仿制品或者赝品，那我的100元就付之东流了。”而另一边，销售者正在看着100元的钞票，他也想：“我要仔细看，这到底是真钞还是假钞？要是假钞，我就亏大了。”
为什么两人都会想：是真的吗？因为两人互不信任，都认为对方所给的东西有可能是假的，所以都不放心，才会出现双方都看着对方给的物品，一直在猜：“是真的吗？到底是不是真的？会不会是假的？……”这样的现象。
现代社会，人们为了追求更多的利益，勾心斗角，人与人之间的诚信渐渐消失，人们之间的信任也逐渐淡化了。
曾经在新闻中看到，郑州市某天桥下，一位白发苍苍、衣衫褴褛的老爷爷在寒风中叫卖一车苹果。那是他一家一年的收成，老爷爷指望着拿卖苹果的钱去给还在病床上急需手术的小孙子交医疗费。为了省钱，他已经在这座天桥下露宿了3天，每天用白开水充饥。一车苹果终于卖完了，当他清点钱数时，却发现有两张一共两百元的假钞，那可是他孙子的救命钱啊！他噙着泪，默默地摇摇头，离开了这里。我在心里痛骂那些丧尽天良的人，诚信在他们眼中，打了一折！
考试结束后给我的启示作文【五】
尊敬的家长：
您好！
一学期一度的期中考试结束了，每年的这个时候，是家长最为关心孩子的时候。
不少家长平时工作很忙，少有时间过问孩子的学习，而到了这个时候，再忙的家长也会抽出一些时间来询问孩子的考试的成绩，关注孩子学习的状况。
这本来是一件好事情，因为孩子的成长，除了学校的教育，家庭的关心和培养也是非常重要的。
不过，每每这个时候，我们也有一些耽心。耽心我们的考试是否能够起到应有的作用，耽心家长的关心能否达到应有的效果。学校举行阶段性考试应能促进学生的学习和成长，家长对孩子真正的关心应能激励孩子们学习和成长。
考试的作用何在？就是一场考试下来，学生学习的兴趣提升了，学习的热情高涨了，学生的`自信心增强了，挖掘学习潜力的渠道打通了。关心的真意何在？就是关心孩子们在学校学得怎么样，而不只是关心分数怎样，排名怎样；就是关心孩子在考试以后，学习兴趣是否还浓厚，学习热情是否还饱满，学习的潜力是否挖掘了，学习的自信是否加强了。
如果一场考试下来，学生兴趣衰减了，热情降低了，自信受挫了，挖掘潜力的通道给堵塞了。这样的考试就是失败的。
如果孩子们期待家长关心，并愿意就考试问题与家长进行坦诚的沟通和交流，那这种关心就是成功的，就是高水平的、高质量的。如果孩子害怕家长关心，如果孩子因为家长的关心而不敢跟家长说真话；如果家长的关心只能增加孩子的压力，造成孩子的痛苦，那这种关心就是失败的关心，就是低水平、低质量的关心。
造成这种考试失败和关心失败的原因是多方面的，考试的目的不明确是最根本的原因。
这些年来，在考试问题上，我们一直存在着一些错误的认识。以为考试就是为了排名次，就是为了分优劣——这样考试的结果势必只会抬举了少数人，而打击了多数人，从而使大多数学生成为考试的失败者。
以为考试就是为了给学生增加压力——考试有一定的压力这很正常，适度的压力也能促进学生的学习。但是，现在的问题是，我们的考试所给予学生压力往往是过度的，对学生的学习积极性没有促进，对孩子人格形成，身心发展没有好处。
由于将考试的名次看得过于重要，考试作弊的现象屡见不鲜，学生不敢向家长说真话的事情时有发生。
看来，我们确实很有必要弄清楚，考试的目的究竟是什么？考试是为了检测教师的教学效果与学生的学习效果，考试的目的是为了"改进"和"提高"，考试成绩主要说明学生新的学习起点应该设在哪里，而不是提供终结性的结论。
考试是为了激发学生的学习兴趣，考试完了，学生对这门功课的
爱好还没有完，兴趣还没有完，学生甚至能够从课内延伸到课外去，从这个单元延伸到另一个单元去，我们的考试才算是成功了。
考试是为了让学生重新整理自己的知识，广泛的建立知识内部的联系——搞清大结构,再搞清中结构,再搞清小结构,然后,总体掌握它们。复习,就要善于整理书本中的全部家当,整理一遍后放好,全在脑子里。带着整理的理念来复习——在整理的过程中,不仅能够记住有用的东西,还可能有所创造。模糊的变得清楚了，混乱的变得有条理了，学习中隐藏的问题也暴露了，那我们的考试才算是成功了。考试的目的不是为了排队，而是为了促进发展。考试应充分体现出对学生的尊重，通过考试，要力求让学生找回失落的自信。要让每一个孩子都成为考试的成功者，而不是让大多数人都陷入考试失败的悲伤之中；更不可以让这种情绪压抑了思想，阻碍了学习。
考试应该让孩子们收获学习的乐趣，考试完了，不管考得怎样，都应该让他们总结自己的收获，总结自己的学习的喜悦。
考试应该促使孩子们对自己的学习进行反思，包括学习态度和学习方法的反思。
考前的复习，对学生的学习是一次有力的促进——促使他们重新整理知识，促使他们强化知识内部的联系。学习，说到底，就是整理和联系——这个整理和联系是个性化的，是因人而异的，是自我指导式的。这是家长不能包办的，教师不能代替的。只有孩子自己才知道内部知识结构的联系是否建立起来了，自己的学科知识系统是否整理好了。
考后的反思和整理也是同样的重要。往往在考试完后，学生最能发现自己自己学习的薄弱之处，最能激发学习的。
最后，我们想引用一位学生一个月前周记中的一段话来结束我们的这封信。"在深中我到了，我也许学不到太多的应试的技巧，但是，取代它的是一种能力。我虽然还没完全适应，可我暗暗庆幸，我学到的东西将是我终身受用的。韩寒说过，所谓应试教育，就是考试完后教科书将成为废纸的教育，而在深中，我不会觉得教科书是是废纸了，它是我们累积能力的阶梯呀。如果要我总结这一个月来我学到的东西，我要说，不多，但很重要。我学到了尊重，学到了爱与被爱，学到了自信，学到了承受。这一切的一切，在我十六岁的时候学到，似乎是晚了一点，但我还是要庆幸，毕竟不会等自己老掉牙后才学到，那才真叫为时已晚呢！"
我们真诚地希望一场考试下来，我们的学生能够保持这样健康的心态，这样健全的人格——这才是学生最大的收获，才是我们教育最大的成功，才是我们做教师和家长最大的成功。
考试结束后给我的启示作文【六】
我看过一幅发人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。这幅漫画，仅有四格，大致内容是这样的：放学后，一年级新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真脏!不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧!”小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着;文明只差一步。
看完这幅短小的漫画，我不仅浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗?的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗?我认为似是的。不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯，那就是文明。
漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢?这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步……
考试结束后给我的启示作文【七】
今天我在语文书上看见一幅漫画，内容很简单，但却给了我很大的震撼。
漫画内容是这样的：一个孩子走在回家的路上，作文有好多只手正抓着补习班的作业，篮球、美术、计算机、语文作业等等，孩子累得满头大汗，拖着疲惫的身躯走向前方，他的眼里全是“作业”。
第一眼看见时，我禁不住哈哈大笑起来，小男孩的手可真多呀！可笑了一会儿我便笑不出来了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有这么多手吗？显然漫画家用夸张的手法讽刺了一些家长给孩子布置那么多作业，报那么多补习班。对于孩子来说他们的快乐童年生活便被家长们剥夺了，等待他们的却是一大堆的作业和毫无快乐而言的童年。
在我们的生活中，虽然没有“千手学生”，可却有同样可怜的孩子。有一次我走在回家的路上，看见一个孩子低着头背着一个大书包。里面的书都把书包给撑破了，他的妈妈还在后面使劲地骂着他，说：“报那么多补习班都不见效果，学习还是那么差，我的辛苦你看得见吗？”孩子走在前面任凭妈妈怎么骂都一声不吭，迈着沉重的步子走向前方……
看着孩子离去的背影，我想：他一定有做不完的作业和上不完的补习班，他太可怜了！是呀，在我们生活中有很多这样的人，我想对家长们说：“你们该给孩子减轻负担了，不要让孩子们失去整个快乐的童年。只有没完没了的作业，没有快乐纯真的童年，难道不可悲吗？”
