班上不良现象作文300字【一】
今天老师布置完作业，就让我们开始写作业了。我拿出要写的作业，把书打开，把本摊开，就开始写了。过了一会儿，我的同桌王安安不小心碰了我胳膊一下，我一动就把本子划了个大铅笔道。我很生气，冲王安安说了句：“你干吗呀你？”。王安安瞅了我一眼没说话。我把铅笔道擦干净，继续写作业。写着写着我感到胳膊又被碰了一下，字写歪了，我更生气了，抬头瞪了她一眼，想举手告诉老师，可我发现王安安正在认真地写作业，没有注意到碰了我的胳膊，于是我把桌子往旁边移了移，没说话继续写作业。
以后再碰到这种事，我要做到主动谦让，同时学习同桌那种认真写作业的态度。
班上不良现象作文300字【二】
星期三放学的时候老师说要做大扫除，我们把桌椅搬到教室外面，然后拿上小桶，我们把小桶装满水到了教室，老师说你觉得那脏就去哪，我找了一个我觉得脏的`地方，准备刷地了，我把水倒一点在地上再倒点洗衣粉，开始刷了。刷完这儿刷哪儿，把教室刷干净了，然后把水完全倒在地上，老师让我们再提水倒在地上冲洗教室里的脏水。我提了两桶水，在提水的路上我觉得像过泼水节。
这次的大扫除，我做得很开心。
班上不良现象作文300字【三】
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。（班主任 ）善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。
班上不良现象作文300字【四】
矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。
为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
班上不良现象作文300字【五】
我的同桌头发短短的，脸扁扁的，个子高高的，长得帅帅的。他是我新认识的好朋友。他可聪明了，知道把东西放在哪儿不占地方。但是不好意思，我想不起来他的名字了，明天我会好好地把他的名字认一下。
希望以后我们可以好好相处，做好朋友。
