你是怎样去上学的英语作文5句【一】
1、小溪知道前面的路更加难走，于是一路上，它都备好了勇气和前进的动力之桨。
2、小溪一路上轻松地迈着步伐，它想见见更为广阔的小河。
3、小溪一路上美滋滋的，因为有清晨的露水和第一缕阳光和它作伴。
4、小溪一路上见识到了不少事物，有一个人口渴了，它就缓缓地停了下来，用自己天然的甘甜让路人解渴。
5、小溪一路弹着自己随性创作的曲子，非常动听，引得诗人为它吟诵。
6、小溪一路奔跑着，看着路边的风景，从自己的身边倒退，感到大自然的神奇与美丽。
7、小溪一路“叮咚叮咚”地唱着歌，向遥远的大海奔去。
8、小溪提着自己的身子，一路上踩着石子走着，前面的路还很长，一定要加油，驶向奔流不息的大海。
9、小溪的水一路欢唱着在山涧流淌。
你是怎样去上学的英语作文5句【二】
春天来了，大地穿上了一件绿色的新衣。
春天来了，大地铺上了绿色的地毯。
春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。
春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。
春姑娘来了，为大地铺上了绿色的纱。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，小草弟弟好奇的从泥土地下探出了小脑袋。
春天迈着轻盈的脚步来了，大地上的一切从头到脚都是新的了。
春天给小草披上了绿衣。
春天来了，花园开满了花，向我招手微笑，真好看。.
春天来了，小草从泥土里探出头来。
春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
春天来了，山坡上开满了金灿灿的小花。
春天来了，花园里的花次第开放，一派美丽的景象。
春天来了，小河里的冰逐渐融化了。
你是怎样去上学的英语作文5句【三】
1、风儿清唱着歌，唤醒沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、星星在空中眨眼睛。
4、蝴蝶在空中跳舞 。
5、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
6、风在轻轻地拍打着水面 。
7、老虎在树下打呼噜 ，睡懒觉。
8、秋便以翩跹之姿踏碎夏天的流言。
9、蟋蟀在草中弹琴。
10、小鸟在枝头欢快
11、鱼儿在水中
12、阳春三月，沉睡一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。
14、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
15、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
你是怎样去上学的英语作文5句【四】
春姑娘来了，伸了个懒腰，小草笑了，小花也乐了。
春姑娘来了，柳树长出了长长的头发,小草穿上了绿的衣裳，小花也披上了五颜六色的服装
春天，小草偷偷的从土里探出了头。
春天来了，小草们都探出头来了
春姑娘迈着轻盈的步伐来了,小草偷偷的从土里钻出来
小草披上了漂亮的绿衣,向我们传达春天的信息
春天姑娘慢慢的走来了，花儿摇着小蛮腰。小草也摆着自己的小手向大家挥着
春天来了，就连小草也穿上了一件碧绿色的长裙。
春天翩然而来了，小草快活地穿上绿裙。
春天来了，可爱的小草摇着头，渐渐的绿了
春天来了，小草也披上了绿色的婚纱。
春天来了，花儿绽开了笑脸，小草披上了绿装。
春风吹了一下口哨，小草吓的脸都绿了
一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
春姑娘悄悄地来了，小草穿上了绿色的外衣，花儿也露出了笑脸
春姑娘来了，柳树长出了长长的头发,小草穿上了绿的衣裳，小花也披上了五颜六色的服装
不知不觉中，柳树长出了长长的头发，小草从地里钻了出来，小花也微微的笑了，春天美丽极了，我喜欢春天!
柳树发芽了，它长出了新的头发;小草绿了，好似换上了新衣服;花也开了，好似给自己涂上了五颜六色的彩漆。
春姑娘来了，柳树吐芽了，小草穿上了绿衣，花儿也乐了，一切都是那么春意盎然。
春姑娘回来了，给大地妈妈披上了绿色的外衣，
你是怎样去上学的英语作文5句【五】
教学目标：
1、了解什么是拟人句
2、知道改写拟人句的常见错误
3、学习并运用改写拟人句的方法。
教学重难点：学习并运用改写拟人句的方法
教学过程：
一、了解什么是拟人句
1、开门见山，点明本课主旨——学习改写拟人句
2、了解概念——课件出示，教师讲解。
二、知道改写拟人句的常见错误。
1、课件出示例题：将“柳枝在微风中摇摆不定。”一句改为拟人句。
2、课件出示第一种改法：柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。
教师讲解错误类型：句中出现了比喻词，将句子改成了比喻句。
3、课件出示第二种改法：柳枝在微风中摇来晃去。
教师讲解错误类型：没有把柳枝当成人来描写。
三、学习并运用改写拟人句的方法
1、课件出示方法1：给句子中描写的事物加上人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
2、教师以上句为例，进行讲解：“柳枝”可以改为“柳枝姐姐”，并强调：加上人的称呼必须符合语言习惯。
3、课件出示方法2：把句中描写的事物的动作改成人的动作。
4、教师继续以上句为例，引导学生思考：“摇摆不定”与人类的哪个动作比较接近。
讲解：“摇摆不定”可以改写为“跳舞”，并指导可以把句子写得更美一点。
5、先后出示两个句子，进行拟人句练习。
（1）桃花开了。（2）小河哗啦啦地向前流。
6、出示第三个句子，引出改写的第3种方法
例句：太阳慢慢地从东方升起来。
分析学生可能出现的困难：一时找不到合适的描写人的动作来代替
出示方法3：不改变句中的动作，增加描写人物神态的词语。
讲解：（1）通过具体词句了解哪些是描写人物神态的词语。
（2）通过例句，了解用法：上句可以改为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
四、总结改写拟人句的三种方法。
