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张老师她的特长是舞蹈，所以她在教学的开始运用自身的优势，表演来引导幼儿学习音乐，此次她把音乐分成了两段，第一段她用优美的动作表示，第二段她用活泼的动作表示，让幼儿体会不同感受的音乐形式。当孩子学习时，张老师的特长又迁移到了孩子的身上，孩子也那个肢体语言表达音乐完全理解了张老师的意思。）眉山小学满分作文培训班哪个好【二】
015年小学寒假作文：游峨眉山这个寒假，我过得十分充实、快乐。这会儿，我还去了四川呢!我在那儿看见了雄伟的乐山大佛，人山人海的古街锦里和宽窄巷子，品尝了当地的特色小吃——甜皮鸭，还亲手抚摸了灵猴柔软的金毛。但我还是喜欢那四川最高的山——峨眉山!
经过了三个小时的车程，我们来到了峨眉山的半山腰。一下车，灵猴便来“欢迎”我们了，我还有幸摸到了灵猴的皮毛呢!接着我们就要徒步走到缆车站，一路上山风景秀丽，微风吹过身旁，大好景色饱览眼底。到了缆车站，可怜的我们排了两个小时的队才上了缆车。一上缆车只见窗外一片翠绿，树木给峨眉山披上了一件绿衣服，缆车的'重点就是峨眉山的最高峰——金顶。从金顶往下看去，云雾缭绕，仿佛置身于仙境。边上耸立着一座普贤菩萨的金像，他端坐在金象上安详地笑着，好像在造福于人民。爸爸请了一炷香，每人点燃一根，接着每个人许个愿，我说：“我希望我能学习进步，快快长高!”然后由爸爸插进香炉。不久，妈妈便给我了一个惊喜，帮我请了一尊佛像!不过得净身后才能带，于是我就小心翼翼地把佛像藏进了包里。在金像边上，环绕着金、银、铜三座殿堂，里面的装饰十分精美，显得格外气派。时间过得很快，不一会儿我们就要下山了，我拍下了最后一张照片，并感叹道：“这儿真是一个佛教圣地呀!”
峨眉山，那高大的佛像令我赞叹，那独特的风精灵我怀念。这次旅游真令我流连忘返!
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第二、如何在音乐游戏中自然而然地学会唱歌？结合陈老师的教学活动谈谈亮点在那里？你还有什么更好的方法和建议？
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲，不知不觉无痕地学习。把教学，把幼儿对音乐的理解感受，与游戏有机地结合在一起。
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整个活动纯粹地用游戏的'方式学习歌曲，将游戏贯穿在歌曲演唱的各个环节。第三、图示在音乐活动中的运用发挥了怎样的作用？结合上午的教学活动谈谈图示还可以如何使用会起到更好的效果？
