栖霞实验小学作文选【一】
今天我们全家要做一个实验 ，看看花瓣在酸性和碱性的水利会不会变颜色。
为此爸爸准备啦一下几种材料：醋，肥皂水，试纸，菊花，玫瑰花，鸡冠花。 哪什么是碱性什么是酸性呢?这时候我们就用的上试纸啦。我先拿啦根试纸，沾啦点醋，站到的地方马上变啦颜色。拿着变色的试纸我对照色板。是“4”哦!着是酸性的。用同样的方法 我测出来肥皂水是“10”这就是碱性啦。我觉得好神奇啊!怎会这样呢?开始花朵的实验啦。
我把各种花瓣分别放入醋和肥皂水里。会变什么颜色呢?我怀着好奇的心情目不转睛的盯着。可是过啦一会什么也没变?我觉得恒奇怪。爸爸说时间在长点看看。在等的时候爸爸告诉我试纸有什么用，试纸怎么来的和神奇的化学。过啦半个小时，我有仔细观察，看见醋里的花颜色变浅啦。肥皂水的花变深啦。原来真的有作用啊!
爸爸说我们用的是弱碱和弱酸。如果是强酸强碱就会变的更快啦。 我是懂非懂的点点头。化学好神奇啊!
栖霞实验小学作文选【二】
星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下?我说应该朝下吧。”妈妈说：“你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种?”
我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：“这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。”我问：“为什么?”妈妈说：“这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。”我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。
第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽?是不是出了什么问题?妈妈说：“从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的`。”
转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇!花盆里冒出了三颗小嫩芽，它们的茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：“小主人，我们好看吗?你会好好照料我们吗?”
这时我想起了当时种下了五粒种子，却只有三颗长芽了，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学到了一种知识呀?
小葫芦呀，小葫芦，我一定要把你们照料好，你们快快长大，长出美丽的花儿，结出丰硕的果实吧!
栖霞实验小学作文选【三】
好不容易盼到了放学，我赶紧跑回家。走到门口，我向四周望了望：“目标锁定。”我朝一只小蜗牛看去。我立刻捡起一片树叶，把小蜗牛放在在上面，然后直奔家里。
回到了家，小蜗牛好象知道我要干什么一样，把头飞快地缩进壳里，好象在说：“不要不要，快点放我走！”我看着小蜗牛可怜的样子，心里始终狠不下心，观察了半个小时，我就依依不舍地将这只蜗牛放回外面的.草丛里去了，“让蜗牛一家团聚去吧！”
晚上，奶奶买了一束空心菜，菜上粘了一只蜗牛。我小声地嘀咕着：“蜗牛碰到盐化成水就会的，那太惨了。小蜗牛就永远见不到爸爸妈妈了。”我转念又想：“只要把蜗牛放进水里就行了。”经过一番心理斗争，我终于让奶奶和我一起作实验。将蜗牛放在一块玻璃片上，加了半勺盐，蜗牛一下子就缩进壳里。盐被浸湿了。再将蜗牛放到水里，慢慢地蜗牛又动了。
呵呵，做了这个实验，我们都明白了，蜗牛遇到盐是不会化成水，而是体内的水渗透出来了。
这篇记叙文讲述了自己给蜗牛做人体实验的全过程，开篇提出自己的疑问，起到开启下文的作用，中间叙述自己做实验的全过程，结尾揭示了由实验得出的真理，叙事条理清楚。语言自然流畅，很好。
栖霞实验小学作文选【四】
我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次实验。
我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球呈半透明，然后用锥子把瓶盖中心插了一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，可我手中的锥子一不小心把气球扎了一下，水顿时被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都弄湿了，幸好我是在卫生间里做实验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!这回不仅得重做，还得负责把卫生间收拾干净，真是倒霉呀!
第二次，我特别特别的小心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈!这回，我终于做成了一个像模像样的“玩具潜水艇”啦!我给奶奶看，奶奶连连称赞，我十分自豪的把这个玩具潜水艇放到了最显眼的位置，等待着爸爸妈妈回来的称赞声。
栖霞实验小学作文选【五】
一路上，同学们谈笑风声：有的同学在和前后左右说着什么，大声笑着；有的在津津有味的吃着东西；我拿起照相机拍着窗外的风景……！
很快到了栖霞山角下，车停在路边，“栖霞寺”几个金字赫然眼前。我们快步走进大门，两边到处是金黄色的银杏树叶，在阳光的照耀下金光闪闪。左拐没走几步，就看见了许多古庙，古庙庄严肃静，烧香的游客络绎不绝。古庙里的.菩萨形象逼真传神，姿态各异。紧接着我们来到了“千佛岩”，看到佛像雕刻精细，栩栩如生，佛像在石窟里五六一龛或七八尊一室。山体整面都是，看起来很状观。看完“千佛岩”，我和同学们在老师的带领下去爬山，刚到山角下，没等老师开口，我们就一窝蜂的向山上冲去。开始个个都有精力充沛，有的男同学你追我赶，相互嘻闹。可是还没等爬到半山腰，我们已经感到筋疲力尽，两条腿抬不起来，就像灌了铅一样。这时，我发现刚开始一边爬一边闹的男同学已经没有以前那么调皮了，个个气喘吁吁，满头大汗，队伍的速度明显慢了下来。这时，听到周老师说：“快爬呀，再不快，我就抢你们的食品，中午分给大家”。话音刚落，队伍象炸开了锅似的，我和同学们拼命往上爬，好不容易到了山顶，大伙一屁股坐下来，就不想动了，我乘空闲看了一下山上的枫叶，发现它们并没有全红，站在山上看，万绿丛中几点红也不失一种美丽。眺望远处：呀，好高啊！我能看见滚滚的长江上停泊着几艘装载着货物的货轮，隐隐约约看见远处的高楼大厦好状观啊！
时间过的真快呀！虽然这次没看到漫山遍野的红枫，但是我觉得不虚此行。
栖霞实验小学作文选【六】
金秋十月的一天，在老师的带领下，我终于和同学们来到了向往已久的栖霞山，一起兴致勃勃地向顶峰攀登。我们互相互相鼓励，笑着唱着，终于登上了峰顶的望江亭。站在亭里放眼望去，山下的人小得像一只只蚂蚁，汽车是一只只爬动的小甲虫；远处绿树掩映中的炼油厂塔罐林立，一幢幢楼房仿佛是用积木搭起来的；田野里铺上了一块黄绿相间的地毯；宽阔的长江犹如一条闪闪发光、长长的绸带，向遥远的天际流去，风景实在美极了。在望江亭里我们吃了午餐。饭后，我和同学们在老师的带领下依依不舍地离开了望江亭，下山到栖霞大庙去游览。
栖霞大庙真雄伟呀！寺院四周绿茶环绕，寺内红阁高耸。传说它从建寺到今天已经有一千五百多年了。跨进庙门，迎是一尊弥勒佛，它双膝盘坐，手上拿着一串佛珠，挺着一个肚子，笑嘻嘻地望着你。弥勒佛的两边有许多菩萨，它们有手里拿着佛珠，有的两只手叉着腰，还有笑微微地站着，最好玩的，是个长着一个头、八只手的菩萨，那样子看起来威风极了。从栖霞大庙后门出来，便来到了闻名于世的千佛岩。这洞龛石窟星罗棋布。在石匠殿边，老师给我们讲了一个故事。
传说古代有一个石匠，皇帝命令他在这座山里雕刻一千个佛像。他日夜辛劳，到了限期，石匠却还有一个佛像没有雕刻好。限期到了完不成就要头，实在没有办法，他灵机一动就自己站在洞龛里变成一个佛像来充数。说到这里，同学们不约而同站起来，争先恐后地去看那个勤劳、聪明的石匠。只见那个石匠稳稳地叉着两腿，膀子威武的.张开着，像在向人显示他无比巨大的力量。他身后绕山的石壁上雕刻有许多大小小的佛像，它们有的站着，有的坐着，千姿百态，雕凿得肆真是栩栩如生。这些佛像就雕刻在坚硬的岩石上。我想：要凿这么多形态各异的佛像，那个石匠要有多大的毅力，要花费多大的劳动，他又是多么富有聪明的才智呀！
在回家的路上，我的脑海里一直浮现着那个石匠的威武的身影。我想到自已，我平时学习不够刻苦，我想：要是我有石匠的毅力，有他的那种不怕苦不怕累的忘我精神，学习还怕不名列前茅吗？秋游栖霞结束了。但那美丽的栖霞山，将永远留我的心里，那勤劳的石匠的形象也将永远，留在我的心里，它将时时激励着我刻苦学习，在知识的山路上向峰顶不断攀登登。
栖霞实验小学作文选【七】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
