妈妈的骑车技术好作文【一】
现在这个急功近利的社会，很多人都成了急性子。做事情都期望能收到立竿见影的效果。人生是长跑，不要只看起点，要赢在终点。小孩犯了错，是否该马上批评？有很多人说：就是要立刻指出来，以便他及时改正。
但我认为，小孩犯了错误，家长马上批评小孩，指出他的错误，可能效果不见得好；更甚者如厉声怒斥，那么效果只会更差。因为家长的斥责和怒骂，小孩就不会觉得内疚和惭愧，心理就会获得平衡，也会失去内省的机会。
妈妈的骑车技术好作文【二】
前几天爸爸去沁阳开会带回来了一本书——《好妈妈胜过好老师》，是一位教育专家的教女手记。我在这短短的几天内看了大半本，实在是受益匪浅。我在读这本书的同时不禁想到，如果天下的父母都像这位妈妈一样的话，那多好呀。好老师固然重要，但是父母是孩子的第一人老师，如果没有温馨的书香家庭环境，那老师做多少努力都只能是事倍功半。
第一章是“如何提高爱的质量”，父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。而爱不同的质量会直接改变孩子的人生。爱不是只是打骂、溺爱可以解释的，而是指在生活中用心地去体会、琢磨孩子的心理变化等。我不得不说，本书作者是一个很好的妈妈。
第二章则是“把学习做成轻松的事”，说的是阅读对孩子的学习生活会有怎样的好处。这一点我十分赞同，因为我就很喜欢读书，而且会一直坚持下去。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方法改一改，就会让孩子爱上学习。
其他的章节我就不再说了，给你们吊个胃口。鼎力推荐给做父母的，希望可以把以前的一些错误观念改一改，可以从孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做错了什么。希望可以从头开始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有兴趣可以买来读一读哦，绝对有意想不到的收获。当然，别光看不实践。
妈妈的骑车技术好作文【三】
看电视属于被动阅读，对人的发展和成长的作用微乎其微。小孩为什么喜欢看电视？往往是因为他的家人也很喜欢看电视。如果想让小孩不看或少看电视，家长首先应该约束自己的行为，克制自己看电视的冲动。家长不应自己在客厅饶有趣味地看电视，而责怪子女不认真在房间读书。
如果子女喜欢看一会儿电视，那就让他心安理得地看，让他享受这个过程，不要让他对看电视有负罪感。毕竟，适当看看电视也是一种很好的放松；不看电视，也许会少一些和同年龄朋友的谈资。
妈妈的骑车技术好作文【四】
每个孩子都有优点，也会有一些与生俱来难以克服的缺点或不足。不要总拿自己的小孩和别人家的小孩比。对于小孩犯的一些错误，如果不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不必提出来，孩子自己会在过程感受不便和损失，知道以后该如何做。如果非要说，那就再以后找个时机，看似无意地、随意的、很不经意地指出他的错误。
妈妈的骑车技术好作文【五】
父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
第一章的大标题是“提高爱的质量”，其中《打针有些疼》是讲圆圆去医院打针，尹老师通过尝试与孩子的沟通，成功化解了孩子内心对打针的恐惧，进而让打针过程顺利的事。尹老师通过一个简单的例子，说明了一些教育的原理。
作为父母都有过带孩子去医院打预防针的经历，里面哭成一片，一个一个的小泪人。笔者也注意到大部分父母，会认为孩子打针就要哭的，而不去尝试和孩子沟通。为什么有的家庭孩子好带，有的.家庭孩子难带，应该是愿于细节的把握。《打针~》这个故事告诉我们，作为孩子，一旦一个事情孩子听懂了，也能形成自控力，从而不哭。
笔者注意到一个细节：
她小小的心还是害怕，满眼忧虑地问我：“打针疼不疼呀？”我微笑着平淡地说：“哦，有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧虑有所减缓。我接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是就有一点点疼？”圆圆回答“有一点点疼”。
尹老师的细节处理和大部分家长不同。大部分家长的处理方式是：哄骗。例如：“打针一点也不疼，没事的。”孩子一打针发现，和父母说的不一样，能不哭吗？这种哭笔者觉得不一定是因为疼本身，应该还有委屈（未感受到爱）的成分。
这个过程，孩子的感受没有被父母看见。结果是，孩子和父母失去了一次建立信任的机会。
尹老师的回答，就是肯定了孩子的担心，肯定了有点疼。很多父母也会肯定孩子的感受，但是孩子没有理解其中的原理。而尹老师后面的话，就是体现了“爱的质量感”——用孩子能听懂的语言。
孩子对摔屁墩是有经验的，尹老师就是和孩子以往有的经验进行类比说明。光这一点，很多家长是做不到的，这需要在孩子成长中，做足够的关注和反思。
虽然圆圆打针不哭这个事，放在很多家庭不一定能成功让孩子不哭。但是几个教育要素使用下去，也会有积极影响。我们要的不是孩子不哭，而是尹老师说事背后的教育原理。
所以本节教育要素概括如下：
一、生活中多关注孩子的一举一动，需要时方可用上。
二、要想孩子好带，就要尝试和孩子沟通。
三、使用类比引导对话的方式，用孩子能听懂的语言。
四、看见孩子的真实感受并认可，孩子才能逐渐树立对父母的可靠信任。
五、孩子少哭闹，家庭少焦虑。
