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临沂模考语文作文

临沂模考语文作文

更新时间:2024-06-16 18:21:10
临沂模考语文作文

临沂模考语文作文【一】

美术老师依然是笑,而我却在她的温和的话语里涨红了脸——果真是文章的事,她还亲手制作了礼物并写了回信送给我。我接过那张叠得规整的纸,只感觉手心微微地向外沁着汗,只是反复地轻念着:“谢谢。”而后像是飞一样的落进了喧嚣的教室,迅速地穿过那些说说笑笑的人群,深吸着翻开了纸。那一刻,眼角是微微雾气的朦胧,只感觉心中猛一阵颤栗。那些字字句句,那张精致的书签打破了我许久以来的缄默的心,终于被这些温热撼动了尖锐的冰山边角。这些是我生命中,收到的最珍贵的礼物。

事实上,我的沉默,我一说话便脸红笨拙的性子,都使得我不会引起老师的注意。便仿若只是漂浮游荡的尘埃,找不到根脚的失落。少时与老师的亲近,却也只能算作机缘巧合,勉强算得过的成绩如同海边的浪,将我一下下地推向老师,推向那些勉强支吾过的`谈心。然而美术老师,她便好像本来就是与我们同样的人,从我们之间并没有生出那些浓密繁杂的距离。即便是在那高高的讲台之上,我却仍能看得见她眸子里的晶亮。

从西门的垃圾车旁路过,总看见那些杂乱的垃圾上落着一朵朵枯萎了的花和大片大片露出边角的花篮。尽管那里未曾载着我送出的礼物,心中却也着实有些悲凉——这些便尽是荒芜了,被弃置的心意。而美术老师,她会真正在意学生的每一份爱,只当做人生最庞大的美好来珍藏。其实尊敬与爱戴,从不需要以刻意的伪装来换取。我们的眼睛,可以看见完美面具背后的一张张形形色色的脸。我想我听得见,美术老师从心底爱每一个孩子的声音。

我们需要的,仅仅是爱。我们的感动,也来源于爱。我想我会永远记得,那一天捧在手心里一字一句读下去的纯净与温暖。

临沂模考语文作文【二】

经过慎重的考虑,我们决定这样的出发路线:临沂—龙口—烟台—长岛。整理完装备后,我们便开始了旅程。

我们先到了临沂,听说附近有地下大峡谷,便想去领略一下地下大峡谷的神奇。这样,我们驾车到了传说中的地下大峡谷。这个地下大峡谷名副其实,就是在地下的一个溶洞。哈哈,真会夺“驴友”的眼光。这个大峡谷身长2千米。有1千米是步行,1千米是漂流。等进入了景区,五彩缤纷的画面放我们目瞪口呆。真像一个人间仙境。本来就奇异的怪石,经过灯光的折射,就更加光彩夺目了。我们一边欣赏着美丽的景色,一边照相留念。因为溶洞多年的形成,不时有水从高空滴下来。传说这是仙水,被打到的人非常有福气。我呢,就被打了3滴。我们欣赏着景色,渐渐地到了漂流的地方。我们买了票,就开始梦幻般的漂流。那里的水流很急,所以皮筏艇的速度也很快。在漂流的同时,我也没有忘了观赏景色。虽然是在地下,不过景色还是异常的美。我们从小道中行驶,空气中又飘来阵阵雾气,好似人间仙境。漂流完了,大峡谷的旅程就结束了。

第二天,我们又去了地下银河景区。地下银河景区也是溶洞,不过要比地下大峡谷要壮观。地下银河要比地下大峡谷大,灯光色彩也照得好。地下银河就是在下面有一条河,是漂流的地方。上面的景象都非常形象,栩栩如生。地下银河身长4、5千米,2千米是步行,2、5千米是水路。我们进入了地下银河景区,虽然路陡,但没能阻挡我们前进的步伐。这里的景色多,灯好,是圣地。因为在1亿年前这里是汪洋一片,所以地面非常地滑。地面的潮湿加上美丽的.仙境,真像是世外桃源。游客们在这里游览,有人说:“这美景,真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’呀!”在看着这奇妙的美景,有的像飞泻之下的瀑布,虽然是假的瀑布,美景却不亚于真正的大瀑布。真像“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。再加上地下就是“银河”,就显得更加形象了。快看,那里还有海底动物的全家福呢。有狮子鱼、水母,连小海豹也跟你打招呼。再看前面,还有一位月老呢。他,端着一瓶酒,脸上洋溢这笑脸,真是鹤发童言。前面还有一对鹦鹉,高声唱着美妙的歌。旁边,还有一颗葡萄树。上面晶莹剔透的小“葡萄”,真觉得非常好吃。我们到了漂流的地点以后,我们就上了船。我们经过了多个地点,又了解了许多景象。

临沂的景象真是让人流连忘返。等有时间,我还要看一看!

临沂模考语文作文【三】

要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:

一、事件真实,有感而发

有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生,也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节,精心雕琢

朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。

三、融情于景,情景交融

“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。

此外,还可以融情于事,即在事件的叙述中,不动声色地融入自己的情感。 

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