只能智取不可强攻英语作文【一】
今天早上中央六台的影视频道播放了《杨成武强攻东团堡》，我饶有兴趣的观看了这部电影。
电影刻画了抗日战争时期一个智勇双全的八路军将领在“百团大战”后期对日军一个重要据点的攻坚战中卓越的指挥才能，歌颂了抗日军民在战争中的同舟共济、共同配合，为战争的胜利献出了自己的一切乃至生命的可歌可泣的英勇事迹。
这些故事我小的时候通过电影和连环画了解了很多，这里不在详细说明。我想说的是电影里的两个小角色：金翻译和王三保保。这两个中国人在剧情发展中起到了很重要的作用：一个是名正言顺的罕见汉奸，却因为看不惯日军暴行和被抗日将士的热所打动成为了内应，并为销毁毒气弹献出了自己的生命;一个是百姓打扮，却干着铁杆汉奸的勾当，本来想升官发财，却落得了身首异处、遗臭万年的下场。
我在许多抗日电影里都见过日军翻译的形象：矮胖的个子、一顶日军的帽子、一副近视眼镜、圆圆的脸、衣服永远是扇开的.露出里面的白衬衣。对日本人是极尽奴颜媚骨之能事，对于老百姓是一副狐假虎威的样子，对抗日部队则又恨又怕。这在〈小兵张嘎〉、〈烈火金刚〉、〈铁道游击队〉、〈地道战〉等电影中有所显现。这部电影的翻译也是这个样子的打扮，不过他少了一些卑躬屈膝的样子、多了一点正气，虽然也很怕，但是对日本人内心是仇恨的。所以在由内线牵头见到杨成武的时候他没有多少害怕的情绪，而是声讨日军的暴行。这也为后来他能够为了销毁日军的毒气弹而流牺牲打下了伏备。这也使我被深深的感动了，一个以前养尊处优的中国文化人(有可能是地主家庭留学日本的少爷公子，在国家危亡时作出保全自身的选择之一就是成为日军的翻译，这也许是一个无奈的选择，但是至少可以保住身家性命。而在面临战争中的民族大义和自身性命的最后抉择时他们很多人的选择是成为了抗日军民的朋友，成为了在特殊战线上抗日的中国人，如果说他们当初的选择是保住性命的话，那么他们后来的行动则证实了中国文人舍身取义的传统的价值顷向。
而一些中国人在抗日战争中的举动却表现出对于小利的追逐而不顾民族大义的愚昧无知的想法与行动。电影中的王三保出场的戏的成分不多，但是一个不分是非、不明事理、有奶就是娘的汉奸形象充分暴露出来。为了取悦日本军官，他创造了大太君的称号，并且先后报告了杨成武的动向和杨成武女儿的下落，还带日本人抢走了小孩作为人质。在亲人性命和战争大局的考虑方面更显现出老一辈无产阶级革命家为了民族的复兴、新中国的建立不仅贡献自己的青春和热，还献出亲人的性命。有趣的是这个情节在〈亮剑〉中也有。但是丝毫没有牵强的感觉，反而更加突出了抗日将领的无可奈何——在国家利益和个人利益上的正确选择。这也使我们有些汗颜：在为争取自己小利益而不顾国家利益和集体利益的举动。
王三保们的举动成就了抗日将领的高尚情怀，但是仍然让人有些心痛。我不仅想起了〈读者〉里的一篇叫〈时常会想起那些抗日名将〉的文章，里面介绍了出卖杨靖宇将军的那个中国人，也许他们平时是老实的农民，但是遇到野兽时因为害怕、因为保命，他们也就做了野兽的帮凶，甚至做了和野兽一样的事情。这就是愚昧五指的结果。
我钦佩那些为国家利益流牺牲的英雄，包括曾经的汉奸金翻译们，我痛恨那些平时老好却成为了铁杆汉奸的王三保们。
只能智取不可强攻英语作文【二】
这个故事的确有些幽默，但又引人深思。
引人深思的是：博士生明明不知道，他为了不让本科生看扁，便决定冒险一试。为了自己的面子而差点儿丢失生命，这样值吗？古人云：“不耻下问。”孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这位博士难道不知道吗？
在我们的学习中也不乏有这样的人存在，他们为了不被老师和同学看扁，就不懂装懂，自己的.面子保住了，但学习成绩便日趋下降，真是得不偿失！在学习中，我们要得就是“不耻下问”，要得就是遇到问题要刨根问底，直到明白为止。这样并不是愚蠢，而是明智之举。“智者千虑必有一失，愚者千愚必有一得。”相信天才毕竟是少数，但爱问问题的学生一定会成功。
这则故事影响着我，马上小学就要结束了。在剩下的时间里我们抓紧时间，努力学习，不懂就问，在学习中一定可以造就自己的辉煌！
只能智取不可强攻英语作文【三】
那是一个星期天的早晨，我和小明、小刚一块儿在公园的早地上踢球，可正踢得起劲儿时，小刚飞起一脚，把球踢飞了，我们四处寻找，终于在一个又长又狭窄的水坑里找到了皮球。皮球是找到了，可我们不知道怎么让它上来。我费尽脑筋也没有想到合适的办法。这时，小刚说：“不如我们拿一根竹竿，把皮球弄上来吧。”我一听，心想：这办法不错。于是，我拿来一根竹竿，小心翼翼的地放进水里，对准皮球的位置，用力地向上挑，可皮球就像一个顽皮的小孩儿，怎么都不上来，好像还在对我说：“就你这个小屁孩儿，还想把我弄上去，没门儿！”望着在水中转悠的皮球，我哭笑不得，抄起竹竿就向皮球身胡乱挑拨，皮球一会儿滚到西边，一会儿滚到东边，像一个调皮的.公主在水面上跳舞，泛起层层涟漪，就是挑不上来。于是A计划就以失败告终。
小明灵机一动说：“不如我们往水坑里灌满水，皮球不就自己浮上来了吗？”于是我们各自跑回家，提了一大桶水往里面灌，灌了满满三桶，我们累的气喘吁吁，可土坑里的水就像变魔术一样在慢慢减少。我们就这样一次又一次往里面倒水，可一次又一次地令人失望……于是B计划又以失败告终。
这是，我忽然想起爸爸钓鱼情景。对呀！我们可以用鱼网把球网上来呀！于是，我急忙跑回家，拿起爸爸钓鱼是用的鱼网，回到土坑旁，我拿起鱼网，小心翼翼的开始网球。我先把鱼网悄悄地放在皮球的旁边，生怕惊动它，又把皮球划到别的地方，等它慢慢靠近鱼网时，我猛地用力一提，那皮球真的被我网在了鱼网里。我高兴得乐开了花，我们几个小朋友也激动地拥抱在一起。
智取皮球的经历让我体验到成功的快乐，也让我明白了用智慧才能巧妙地解决生活中的各种难题。
只能智取不可强攻英语作文【四】
那一朵干枯的樱花，像是刻在甲田身上的印记，它是妻子对甲田的爱，也是甲田对妻子的挂念。
那一双虎头鞋，像是有千斤重般深深地刻在杨虎武夫妇以及老百姓的心里，它是妻子对儿子的爱，也是老百姓对革命成功的期望和信心。
已过了樱花繁茂的季节，可记忆深处，那些红的、粉的、白的花朵却在闪着光。
那些娇艳而又柔嫩的花朵纵情地开在枝头，日光洋洋洒洒地照下来，美好得不可方物，仿佛天地间只剩这一团团一簇簇的花朵。那是一个个最美好的瞬间，关于樱花，但是它们只停留在图片上。
小时候，爷爷总是搜集各种关于花的图片。月季、百合、玫瑰、蔷薇都没有，只一种：樱花。虽然只有樱花，但其品种、颜色也是极丰富的。我闲着没事的时候就翻开爷爷那本大大的集图册，看着看着便入了迷，肆意绽放的花朵开得姿态翩跹，一张张图片拼凑出我花团锦簇的童年。只是童年的我不知道爷爷为什么总是抱着那本集图册叹息。
小时候，我没有虎头鞋，却也是极羡慕那些穿虎头鞋的小孩，他们大多由长辈抱着，根本不用走路。那时候的我总是痴想：要是我有一双虎头鞋，那么我也不用走路啦。很久之后的一个春节，奶奶送给我一双虎头鞋，可能是因为我太大了不能再由长辈抱着，所以那一年尽管穿着虎头鞋，我还是走了很多路去给亲戚们拜年，并没有享受到虎头鞋的便利，我对此十分不满，于是那虎头鞋只穿了一次就被我扔到角落里。
甲田说：这是妻子临别时相赠的礼物，当我效命沙场之日，就是这樱花灿烂夺目之时。
汉奸举着一只虎头鞋喊：太君抓住了杨虎武的女儿，只要你们撤兵，我们确保孩子的安全。否则别怪太君不仁。
一次，爷爷给我看了一张樱花的照片，那张照片已经微微泛黄，但是那花却是极美的比我看过的任何一张图片都漂亮。
那个时候樱花树还比较少见，我问爷爷：照片是哪里来的啊，好漂亮哦。
爷爷对我说了个故事：当年日本人打进村子的时候全村没什么人反抗，所以他们很容易就驻扎进来。一次，几个鬼子巡逻到我们这，那时候我们都把日本人叫鬼子，这里离据点很远，他们就在这里吃饭。我听别村的人说：鬼子都凶着呢，看你不顺眼就把你了，他们都有枪，“嘭“一下就把一活人弄了。我和你奶奶怕得要，又没办法不照着他们的意思，于是哆哆嗦嗦的把家里那一点点面粉拿了出来做饼给他们吃。他们吃着吃着其中一个人就问我一声，我听不懂他说的话，也不敢回答，过了一会儿那个鬼子就把这张照片给我，第二天他们还特地拿了些面粉来……还有那双虎头鞋，也是他给我的，我和你奶奶一直藏着……
几天前，新闻里大肆报道日本和中国的钓鱼岛争端，爷爷拿出好久不看的集图册看了很久，直到看到最后那张照片他才叹息一声。
爷爷说：日本也是有好人的，只是一部分人做事不上路啊，唉……
杨成武说：这樱生长在自己的国土上却是灿烂夺目，可惜现在它待错了地方，只有干枯凋零!
只能智取不可强攻英语作文【五】
我们曾感慨我们的失败，我们曾高兴我们的成功，但一切都是过去式。即使是好，即使是坏，但一切都过去了，不要活在过去，要活在当下。
小时候自己很调皮，很不懂事，总是喜欢动那动这的，所以小时候闯了不少祸。
记得有一次中午，刚吃完午饭，就和小伙伴们一起在操场踢足球，我们玩得很开心，这时我一个大力射球，就把球踢到了班主任办公室。这时，我大脑经过了2秒的反应之后，下意识地逃走了。当天下午，班主任带着球来“认领”主人，当时我看见球还有点激动，可看到是我们班主任拿着，就突然慌张了起来，班主任在教室里十分严厉地说：“这球是谁的?”要知道我们班主任可是非常的严厉!上次有一个人没写作业，班主任就罚他跑了30圈操场!我知道，我的朋友不会出卖我，但这样也不是办法，迟早会被揭穿，于是我就举起了手，对班主任说：“是我的球，对不起，老师!我下次再也不敢了”但班主任好像没有很生气，她笑着对我说：“原来是你的啊!知错就改就是好孩子!以后改正就好了!没关系的!”可我是一个特别敏感的人，所以心里难免还是会很愧疚，很难过，好几个星期都不怎么开心。还有一次，老师说要背，可我记忆力很差，于是我就懒得没背，到了学校，所有人都会背，就我一个，老师问我为什么，我却只能说我记忆力不好，老师对我说：“不要去找理由，难道所有人都记忆力好吗?他们能背下来是因为他们努力了，而你呢?什么也没做，怎么会背的到!”我很愧疚地说：“老师对不起，我会一定努力背到的!相信我!”老师微笑的看着我说：“加油!老师相信你能背到的”我坚定地坐在位子上努力地背书，“皇天不负有心人”，我背到了!只要相信自己，就一定能行的!记得初一的时候，当时学习特别的努力，从我们班的倒数第6名变到了正数的第7名，当时十分的\'开心，过了一个寒假，我还是活在这第7名里，变得很骄傲，自满，把自己看作最好，所以那段时间过得真的是度日如年，过得很不充实，很不快乐，直到初二，我的成绩变成了22名，我开始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一个署假里来沉淀自己，来沉淀一下自己急躁的性格。在我的努力下，终于我成为了班上的第一，我很开心，但我还会继续努力，可不会在这么自以为是!
这些事情已经过去了很久，但带给我的——是领悟，这领悟永远无法忘记。
这一切已经过去了，一切无法重来，请珍惜好现在!因为现在只有一次!往事只能回味!
只能智取不可强攻英语作文【六】
时间飞逝，不知不觉自己又呆滞了一个多小时！原本在键盘上可以龙飞凤舞的手，这时却不知如何敲打。因为曾经的一切是用话语所无法表述的！
记得那些十分疼爱自己的长辈，有许多已经离开了自己；而那些小时候的同伴，也渐渐的淡出了自己的视线！回想起这些，总感觉自己似乎已经活在了另一个的世界。因为现在与过去截然不同。
不知为何，今夜感觉十分的孤单。或许因为想起了曾经的那些伙伴，或者是想到了已经离去的长辈，又或许是回忆起了以前所走过的一切一切。于是当我的手轻抚过脸颊的时候，感觉到了湿润。似乎是这首歌让我有了这么多的感慨，是它让我回味了一次往事，想到了曾经！认真想想，在人的一生中会有几次能真真正正的回忆一下自己的往事呢？似乎次次都是想到中途而停止了，因为在心中总有一种念头，过去只是过去，未来最重要。可是又有多少人会知道，在曾经没有到来的时候，它也是未来。
所以我希望所以看过这篇文章的朋友，你们都能回味一下过去。虽然它给人带来的并不都是快乐的`，或许还隐藏着许多的辛酸！但它毕竟是你是过去，是你一生中最大的宝藏！回味它，想念它，品尝它，我相信你们会感到很美好的！
今夜注定是一个不眠的夜晚，一段悲伤的文字，记载那些随风飘扬的过往，而那些悲伤的文字，就飘飞于由岁月缔造的伤痕之中，从而缔造出更悲伤的痕迹。曾经是那样美丽，而如今却是那样安详、那样平淡，一切似乎都已伴随时间的流逝而淡忘，唯独那只有记录在纸张的文字依旧华美、依旧诠释曾经…就让我们慢慢的回味吧！
