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高三作文项目化教学案例(高中语文单元教学整体设计案例)

高三作文项目化教学案例(高中语文单元教学整体设计案例)

更新时间:2024-06-05 15:37:01
高三作文项目化教学案例(高中语文单元教学整体设计案例)

高三作文项目化教学案例【一】

“五、四、三、二、一”随着运动会开幕式的倒计时响起,第五届运动会开幕了!首先是口号展示,然后是字母表演、初二的花伞表演,初一同学的自编操表演……最后是入场式,不得不说,这各式各样的入场秀,令运动会开幕式实在是多姿多彩。

开幕式最让我震撼的是花伞表演、自编操表演以及入场式。不必说花伞表演的整齐和声势浩大;也不必说初一年级那整齐划一,规模隆重的自编操,单单是各班的入场式,就足以令人大饱眼福。有初二同学们的街舞、串烧音乐等,有初一同学们各种拉丁舞、玩偶人甚至花刀、太极等各种令人目不暇接的多姿多彩的表演。这怎能不令人热沸腾呢?

开幕式后,终于开始了比赛,那是怎样的声势浩大呀!第一场就是初三男子百米跑,那一个个学长的健壮身姿,那一阵阵场上带起来的风。这好似风火轮的速度,让同学们激动起来了,一阵阵加油助威连绵不断,好不热闹。

两天的运动会,同学们有些嗓子哑了,有的身体疲惫,但是,大家的热情却提升了一百个高度。运动,的确是健康活力的源泉。

高三作文项目化教学案例【二】

今天,是我们四年级的同学开运动会,我们期待以久的运动会开幕了。那天下午,天气很好,同学们很早就来到了体育场,每个同学的脸上都洋溢着兴奋与快乐的笑容。我们四年级的比赛的项目有三个,一个是50米跑、一个是50米接力跑、最后是拔河。

50米跑开始了,同学们个个精神抖擞来到各自的跑道上。随着一声口哨声,同学们像离弦的箭一样向终点跑去,可惜的是,我们班的同学没有拿到第一。一连串的失败,让我心里有点不服气,我对我自己说:“李婧,你一定要在下一次比赛中拿到第一啊!”

下一场比赛快要开始了,广播里响起了通知,说:“请参加了四年级50米接力跑的同学准备好,比赛马上就要开始了。”同学们准备就上跑道上了,各班的同学都已经做好了准备。有的摩拳擦掌,自信非凡;有的显然有点紧张,惊惶失措;闭着眼睛,双手碰在胸前,默默地祈祷,大概正在请神仙保佑自己能得第一呢。而比赛的老师一边给他们讲技巧,说要领。比赛开始了,我们班第一个跑的人是我,我一听到口哨声,就飞快的跑了,跑到终点,其他班的同学对着我说:“哇!你跑的好快啊!”我听了,心里乐滋滋的笑了!一次难忘的运动会——李婧——海洋——四(6)班是最棒的!

比完了50米接力跑,就到了拔河。我们班是和四(5)班比,比赛开始了,体育老师说:“预备,起!”我们使出全身力气拼命往后拉,拔的手都疼了。4(5)班也不甘示弱,拼命拽住绳子往后拔。眼看着我们就要胜利了,可是偏偏在这个时候,一个同学摔了一跤。队形有点乱了,同学们的劲没往一处使,忘前退了几步。4(5)班趁机往后拽了几步。这时,我们班就输了!

比赛完我们回到班上,高老师就说:“同学们不要伤心,虽然我们这次拔河比赛没得第一名,但是,没关系,输赢不重要,重在参与。”

高三作文项目化教学案例【三】

“请不要横穿马路,过街请走人行地下通道。”一个看上去风度翩翩的中年男士对这些广告视而不见,来到马路上,离护栏还有几米远,便摆出刘翔跨栏的姿势,突然冲了出去,快到护栏的时候便纵身一跃就跨了出去。他站稳后,理了理衣服,拍了拍手,看看两边都没有车了,便大摇大摆地走过了马路。

高三作文项目化教学案例【四】

[1]许开华.关于铁路运输企业成本管理模式的探讨[J].铁道经济研究,2014(2:31-34.

[2]赵红艳.关于铁路工程施工企业项目成本管理的几点思考[J].技术与市场,2011(7:369-371.

[3]王清海.我国铁路施工项目中期成本控制存在的问题及对策探析[J].企业家天地,2014.

高三作文项目化教学案例【五】

走着走着,我突然听见了“嘟—嘟—”的哨子声, 我加快了脚步,想去看个究竟。原来,几个顽皮的小男孩在一条人行道上一边走一边踢矿泉水瓶,一个个子较高的小男孩吹着哨子,手上还挥着小红旗,俨然一名指挥员,裁判员。路人见这只庞大的“踢足球”队时都纷纷避让,生怕那个“球”提到自己身上。我心里感叹道:“你们要踢球,为什么不去空旷没人的地方踢呢,为什么还要用矿泉水瓶当球踢,真是不知所谓!”

街头上的“运动会”给了我许多启发和思索,马路和街道不是比赛场地,请自觉遵守交通规则。