四季英语作文 写天气 穿着 活动【一】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景,创造一种真实的英语环境,充分利用多种教学资源,如图片、教具、多媒体等,采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式,以活动贯穿授课的始终,为学生提供充足的语言实践,让全体学生都参与进来,大胆地表达自己的所见、所思、所想,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
四季英语作文 写天气 穿着 活动【二】
在英语教学中,要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标,合理创设语言情境,才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座,引发了我的诸多思考,如何创设语言情境,优化语言输出,我们需要做到以下三点:一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充,可以激活学生的旧知,可以参考学生的生活,还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了,还可以进行表演示范和体态语的示范。总之,在创设情境时,要多关注学生的心灵,倾听学生的心声,学生需要的,适合学生的才是最好的。
四季英语作文 写天气 穿着 活动【三】
词数100词左右。四季英语作文 写天气 穿着 活动【四】
雾霾天气:Dust-haze weather四季英语作文 写天气 穿着 活动【五】
昨天晚上,今天早上,都在下着大雨。
我坐在门前向位于新海公园的太极馆望去,远远望不到边,雨幕洗刷了整个街道,让整条大街都变得白蒙蒙的。
街道上似乎没有行人,有的话,也只是拿着雨伞、低着头、迈着沉重的步伐,默默地走向远方。
我讨厌雨天,虽然上学期间有雨天也挺好的,可以不用做早操。
但是暑假的时候下大雨,可是所有孩子都讨厌和恨的事。
我最讨厌的是,因为一旦下雨,我心爱的太极课便会取消,也就会少一次锻炼身体的机会了,更是少了一次和朋友们的交往机会。
大多数孩子如果没得出去玩,都会在家里打打游戏唱唱歌什么的。
可是老天不给力,偏偏我家电脑倒是坏了,不知是不是宙斯放了个闪电,于是······我讨厌雨天,出去玩不成,里面还玩不成,想想如果你成天在家里坐着无聊又简单又太耗时间的暑假作业,谁会不烦?我常常想,哦,如果雨天来了,有一个避免雨水的机器就好了,哆啦A梦倒有,现实中就没了。
想到这里,想看电视,可是老天不给眼,偏偏也把电视给劈了。
罢了罢了。
还是在家里做作业好了,免得老是受老天的气······
夜深了,我拿着相机,从家门口轻轻的走过,不发出一点声音。
我尽量不发出一点声音,来到了大街上。
大街上昏暗的灯光闪耀着,橘色的光芒似乎被无边的黑暗笼罩着。
尽管夜深人静,暗夜中还是飞驰的穿过一批夜行者——猫。
看见猫了!那闪亮亮的眼睛在暗夜中忽近忽远,酷似鬼火。
啊,又来了一只,四只眼睛在地面上飞驰的穿过,一会儿没影了。
我焦急地等待着,希望还有一只猫,让我有时间去拍下它的“夜行记”。
天啊,来了四只,一只在土堆上,两只在屋顶上,还有一只在车底下······天哪,车底下有三只猫,这里一共有六只猫环绕在我的身边,我慢慢地从包里拿出相机,给它们一个意外惊喜。
我蹲下来,拿准相机准备拍摄,一只猫似乎吓得跑上了屋顶,我却浑身一颤——猫怎么跳上屋顶的?用闪光灯一照,才知道这里有棵树,这坑爹的树啊,把我吓得······哦,车底下的三个猫还在这,用照相机一拍,啊,这里有一只肥黄猫和两只肥肥的白猫,它们的眼睛是那么恐惧,仿佛我要把它们吃了一样。
它们先是不动,然后向我喵了几声,尾巴耸了起来,我把这“创世奇景”给拍了下来,拍完了,咦,猫呢?
在屋顶上的猫,变成了六只猫(加上土堆上的黄红相间的猫咪,真是齐聚一堂呀,我给它们拍个全家福,我竟然傻傻得跟它们说茄子,猫们竟然都微笑了起来,一齐喵了一声,我正好拍下来。
看来,与可爱的猫咪心灵相通,是非常可亲可爱的呀!