小学习作作文适用语句【一】
我很喜欢石头，可是我们这里没有石头，除非人家盖房的时候，在沙子里边才能捡到。可是太难看了，听说，河边有特别好看的石头，我高兴极了，我很想到河边去看一下。
终于有一天，爸爸到渭南办事，我就一起去了。到了渭南，我要到公园去玩，爸爸说：“等我办完了事，再和你一起去公园。”事办完了，我和爸爸到公园去玩了，我就迫不急待的到河边去挑石头，我和爸爸挑了好几块特别好看的石头，它们很特别，有的是圆形、有的是方形、有的是菱形；有的像小狗、有的像猫咪、有的像小孩的脸一样，好看极了。我跟爸爸说：“多好看的石头呀！”爸爸说：“那我们把它带回家吧。”到了家，遇到了我的好朋友小明。我给小明说：“看我的石头多漂亮！”小明说：“那有什么了不起的，我也有。”“那咱们比比谁的好看，”我说。我们一比，我的比他的好看极了，这下，他才服了。
从那以后，我非常珍惜它，我把它珍藏起来，留做纪念。
小学习作作文适用语句【二】
C语言while、do-while、for循环课程5
课程3中，提到C语言基本语句分为：数据定义语句，数据处理语句
数据处理语句又可分为：表达式语句，函数调用语句，空语句(;，复合语句，流程控制语句。
流程控制：指程序代码执行的顺序。流程的分类：顺序、选择、循环。
C语言的循环结构通过三种语句来实现，即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句；
功能：当循环条件表达式为真，执行循环体语句，执行完了，再判断条件表达式是否为真，为真，则再执行，直到条件表达式为假时，退出while循环。
实例1：用while语句求1~100的累加和。
#include//C语言编译预处理命令，文件包含为stdio.h
voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数，返回值为void无值类型{
inti=1,sum=0;/*初始化循环，定义变量i和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
while(i<=100
{
sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符，等价于sun=sun+i;i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数，1加到100累加器的和}
MicrosoftVisualC++6.0运行结果
使用while循环时，一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值，并在循环体内修改有关变量的值，以使循环能趋于终止。
While循环为当型循环，do-while循环也叫直到型循环。
do-while语句的一般形式为：
do
{
循环体语句}while(
循环条件表达式
实例2:用do-while编制一个求n!的程序，n的值由键盘输入。
#include
voidmain(
{inti=1,n,p=1;
printf("请从键盘输入一个数，进行连乘积: ";
scanf("%d",&n;
do
{p=p*i;
i++;
}while(i<=n;
printf("连乘积的结果为p=n!：%d ",p;
}
分析：此程序，先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行，再i进行自增1，循环体中的语句执行完毕后，判断while的循环条件表达式，当i自增1为2时，看2是否<=输入的n值，若为真，则继续返回do循环，直到i自增的值比n大，则退出循环。
do-while主要用于人机交互，do-while循环是先执行后判断，do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式，后执行。
for循环也叫步长型循环
一般格式：for(表达式1；表达式2；表达式3循环体语句；
功能:先执行表达式1，再执行表达式2，如果表达式2的值为真，就执行循环体语句，最后执行表达式3.完成一次循环后，从表达式2执行，直到表达式2为假，退出循环。
实例3：参考实例1，用while求1~100的累加和，现在用for语句求1~100的累
加和。
#include
intmain(void
{
inti;intsum=0;
/*初始化循环，定义变量i
和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/
for(i=1;i<=100;i++
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d ",sum;
return0;
}
实例4：爱因斯坦的`阶梯问题：有一个长阶梯，若每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。
#include
main(
{intx;
for(x=7;;x+=7
if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5
break;
printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x;
}
分析：发现x一定是7的整数倍，可以依次递增地求出7的整数倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用该值与2、3、5、6进行取模运算，最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。
用while语句，简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题
#include
intmain(
{
inti=1;/*i为所设的阶梯数*/
while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0
++i;/*满足一组同余式的判别*/
小学习作作文适用语句【三】
长在悬崖边上的那株蒲公英显然已经疲惫不堪，她的孩子一个一个的离开他。当最后一个孩子将要离开她的时候，那极为深沉的泪滴终于滴答滴答的往悬崖下落去。小蒲公英虽然不想离去，但是自己终究拗不过妈妈。不情愿地离开了……
泪水沿着悬崖流下去，滋润了悬崖下边的蒲公英。也就是自己的孩子们。孩子们得到了足够的养料，快乐的成长着。殊不知，那泪水是妈妈的液。因为妈妈知道，在悬崖上如果没有水，谁都不能生存下去。就算是顽强的蒲公英……
清晨，孩子们看到妈妈微笑着，正在往悬崖下边看。其实妈妈已经没有了呼吸。
那株蒲公英把自己深深的埋在土里，心想：只要自己在一天，就要让这里不再是悬崖，而是蒲公英的天堂，她要肥沃这片土地。不知为什么，似乎没住蒲公英都听到了他的心声。他们在后都会把自己埋在土里，让自己变成肥料滋润土地。
不久之后，这里的土地被一家开发商看上了。因为这里资源丰富，地质不错。所有的蒲公英陷入了一片恐慌之中。自己赖以生存的地方就要被毁了。这么多的蒲公英该何去何从呢？
于是蒲公英们夜夜哭泣，泪水汇成了一条小溪。这个消息迅速在村子里传播开来，人们觉得这是上天赐予他们的恩惠，是圣水，千年一遇。于是当地的人们决定不买这块地了，他们要留下这块神圣的土地……
许多人都来观赏这条由泪水汇成的溪流。
小学习作作文适用语句【四】
当雄壮的《义勇军进行曲》一次又一次回响在雅典上空时，当鲜艳的五星红旗高展在和平与友谊体育馆时，当一个个运动员紧握象征荣誉、汗水的奥运金牌泪流满面时，我，作为一个炎黄子孙，怎能不心潮澎湃？怎能不为鲜红的五星红旗、为伟大的祖国感到骄傲！
在万众瞩目的雅典奥运赛场上，在令人难忘的17个日日夜夜里，代表中华民族13亿人民的五星红旗32次高高飘扬在雅典，13亿人民的心也紧随万里之外的.奥运健儿的一次次冲金而激动不已。五星红旗啊！你一次又一次带给我们喜悦，一次又一次升起中华民族气节和奥运永不服输的精神！我们为你骄傲！
红旗用烈士的鲜染成，经奥运健儿的汗水浇灌，更加美丽！
难忘啊，女子网球双打节节胜利，节节惊喜，两名小将击败西班牙劲敌，完成历史性的突破。高悬五星红旗，写满胜利！
难忘啊，上海的刘翔以完美的跨栏，超速的奔跑，稳夺110米栏桂冠，并打破奥运纪录，追平世界纪录。美丽的五星红旗，大声告诉我们：“中国人不是东亚病夫”！
难忘啊，女排姑娘在落后两局的情况下力挽狂澜，重新窄的阔别了19年的奥运冠军，五星红旗在高呼：我们赢了！
难忘啊……
五星红旗的32次升起，中国的32次夺金.人们的无数次欢呼，中国啊，奥运健儿在雅典完成了历史性飞跃，名列金牌第二！多么骄人的成绩！我们相信，在2008年的北京，五星红旗一定会更多次升起，在自己的家乡高悬！
五星红旗，我为你骄傲！
小学习作作文适用语句【五】
在我的房间里，有一块神奇的石头，我也不知道它叫什么名字，它是被从山东威海带来的。
我是在海边看到那块石头的，它正在发光，我以为它是一枚金戒指。于是就把它带回来了，我用手轻轻地磨擦，它很热。说来也是，这个石头怎么会发热呢？
我把它拿到家里，我们家里有一个亲戚他又关节炎，他无意间把石头放在腿上，说来也奇怪，他的腿就不疼了。我很好奇这个石头怎么这么神奇呢？
后来，很多人都来我们家看这个石头，我们家那个亲戚的病没几天就好了。这个石头可真是宝贝呀！有了它，我就是这个世界上最幸福的人。
最后，我们把它送到了研究所，那里的人说，这个石头很有用，让我们借他用几天。我说当让可以，他们高兴地说：“谢谢你，小朋友”我说：“不用客气，可你们一定要还给我呀！”他们满口答应。我想，他们家一定也有人生病。
神奇的石头，它在我们家两年了。我把它视为宝贝，我们再也不怕有人生病了。我真的很幸运。
我爱我的石头，我想你一定也喜欢它吧！
小学习作作文适用语句【六】
我家里有许多我的石头，全都整齐地放在我的书柜里。我每一天都要看看它们。我喜欢的石头就是那块有树的的花纹石头。这块石头还有一个不寻常的故事呢！
小时候，我和爸爸去青城山玩。我们在路上遇到了小静和她爸爸，我们便一起了起来。我和小静在前面跑着，采花、游戏……两个大人在后面说说笑笑，可开心了！我们结下了深厚的友谊。一天，他们要走了，我依依不舍地告别了他们，临走时她送我她最喜欢的石头，就是那个有着树的花纹的石头。虽然这件事过了很久，但我还是把那块石头当宝贝看。每次我看见它都会想起这件事，因为它见证了我们的友谊！
小学习作作文适用语句【七】
在一个风和日丽的早晨，我们到了厦门的一条小河边，看到了一块奇特的石头。
今天早晨，我和爸爸、妈妈一起在厦门的一个景点参观完后，就绕着一条又细又长的小路，准备回宾馆去吃午饭。这时，我远远望去，那条小河里好像隐隐约约的有一条非常大的“鱼”，但因为太远了，我看得不太清楚。
现在，我们慢慢地逼近那条“鱼”了，我也渐渐地看清它了：它的尾巴甩起来，好像一个顽皮的孩子故意要把水溅到我们身上，来和我们玩游戏呢。它不把头露出来给我们看，但似乎又有点害羞，不想把脸露出来给我们看，一副“犹抱琵琶半遮面”的感觉。
这时，我们已经很接近它了，我终于看清了它的.真面目了：它竟然根本不是一条“鱼”，而是一块大石头。这块石头是深灰色的，好像那湿湿的石膏的颜色。它摸起来很光滑，似乎它被一种机器给磨了又磨，才变成了这样光滑。它雕刻地栩栩如生，一定是人工刻好后，再经过年复一年的冲洗后才形成的吧。
现在我已经回宁波了，但这块大石头我带来了有趣的印象，所以我以后一定要再去厦门看那奇特的石头。
