写下雨的高椅岭的作文【一】
上午，天空阴沉沉的，刺骨的寒风凛冽的吹着，还飘着蒙蒙细雨，把大地撒得湿漉漉的。因为不能出去玩了，这使我的心情受了影响，遇到点儿事就毛毛躁躁的。下午，雨越下越大，我的心情越来越差，也越来越锁不住我出去玩的心。放学了，雨也变小了，我像冲出牢笼的小鸟一样，冒着雨冒着风飞向了回家的路。回家的路上，我看见一些打着雨伞的大人在雨中散步，还有一些淘气的小孩子为了躲避风雨干脆把书包放在头上倒退着走，可我还是迎着风雨继续向前跑，因为我在迎接明天更好的黎明。
写下雨的高椅岭的作文【二】
“滴滴答答”……我望着窗外淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨，叹了口气，又是下雨天。今天的大课间又要泡汤了，真没劲儿。
打开我的小雨伞，很快到了学校。
雨打在草上，打在花上，使草更加挺拔，使花更加芬香。雨姑娘高兴极了。但是又听见同学们的咳嗽声、抱怨声，，有些羞愧了。于是雨小了些，在空中轻盈地旋转着，不在顽皮地拍打在窗户上，而是滋润着大地妈妈。
终于，雨姑娘玩累了、闹累了，便请太阳公公和彩虹姐姐值一会儿班，自己则走了。没多久彩虹姐姐的欢乐殿留不住她们了，雨姑娘又出来疯玩。
这时候，那些胖胖的、不太爱运动的同学却没有抱怨她们，而是很感谢她呢！因为这节体育课，老师要同学们长跑，现在下雨了，就不用场外长跑了，而是呆在教室里做游戏、讲故事啦。于是那几个调皮的同学情不自禁地大喊：“雨姑娘，谢谢你哦！”雨姑娘俏皮地笑了，下得更起劲了。
写下雨的高椅岭的作文【三】
六月的天气说变就变，刚才还是烈日当空。转眼间，天上就乌云密布。人们风急火燎的跑进屋里。
不知是谁家的窗户没有关，被风刮的“啪嗒啪嗒”直响。这时，一道闪电好像劈开了天，雷公伯伯也敲起了“轰隆轰隆”的鼓点。雨点落在大地上发出了“啪啪”的响声；落在花园里，花儿张大嘴巴“咕嘟咕嘟”地喝着水，似乎还说：“这水真甜我要多喝点”。
不一会儿，雨停了。我和弟弟走出家门，到院子后面的小池塘去玩。青蛙呱呱叫着从这一片荷叶蹦到另一片荷叶上，我趁弟弟不注意，摇了摇旁边的树，雨点落在弟弟的脖子里，弟弟 “咯咯”地笑着。我站在屋檐下，屋檐上的雨点落在我的脖子里，我以为是弟弟搞的鬼，便拿起地上的石子砸他。谁知，我砸到了池塘里，池塘里的水顿时发出了“啪啪”响声。站在荷叶上的青蛙吓得“扑通”一声跳进了池塘里。我和弟弟都咯咯地笑了起来。
我喜欢下雨，更喜欢在雨后玩耍。
写下雨的高椅岭的作文【四】
窗外，小雨淅淅沥沥地下着。路边的小水塘里不时溅起了晶莹的水花。秋雨，给农民伯伯带来了丰收的喜悦。田野里，庄稼熟了，结出了各种各样的果实。青蛙唱着丰收的赞歌。放眼运眺，各种颜色都有，红的、黄的……像一块五颜六色的大花布。大自然可真是一位了不起的纺织家。秋雨给人们带来了秋天凉意。街上静悄悄地，出行的人们纷纷穿上了大衣，带上了雨具，偶尔有汽车驶过，秋雨如烟似。
秋雨无怨无悔的滋润着万物，滋润着干竭的大地。我喜欢秋雨，更喜欢它那高尚的品德！
写下雨的高椅岭的作文【五】
夏夜，我趴在窗前，望着窗外的天空。灯火通明的城市，仿佛是没有黑夜的，深蓝的天空，淡灰的云朵，只有寥寥无几的星星在忽明忽暗地闪烁着。
忽然风来了，云朵开始移动，速度越来越快，星星不见了，天空中的灰色越来越浓。由远及近，树木开始摇曳。“呼呼呼”，风声越来越大，透过窗户的缝隙吹到我的脸上。“轰隆隆”，沉闷的雷声从远处滚滚而来。“啪啪啪”，豆大的雨点砸在窗户上，越聚越多。“哗啦啦”，终于，大雨倾盆而下。
大风夹杂着雨点，肆意地呼啸着，树木弯下了腰，花朵随风飘零。围墙外，池塘里的青蛙也被这突如其来的状况惊呆了，先是一阵宁静，紧接着又是蛙声一片，仿佛是大雨的伴奏。
我望望天空，深蓝早已远去，乌云才是主角，白色的闪电时不时地划破长空，照得跟白天一样亮。
夏夜的雨来得快去得也快，一阵狂欢过后，又迎来了平静。雨渐渐地小了，风也停了，闪电只剩下了灯光的亮度，雷声也只在很远处，很久才会传来一次。树叶上的雨滴，像躺在摇篮里一样晃来晃去，又像坐滑滑梯一样滴下来，落在地上的水塘里，荡起阵阵涟漪……
夏夜的雨是自然的精灵。
写下雨的高椅岭的作文【六】
美国片一直擅长聚焦于某个角色去阐释人性的内涵。《战钢锯岭》虽然也是另类的"英雄主义"，却着实振憾到了我。美国很少拍历史战争片，此片应该算是经典。从述事方式和节奏都控制到位，战争场景复原感强烈，拍摄角度鲜少夹入政治观点，中心思想与故事脉络十分清晰。战争场景烘托出的情感是：感动、善良、正义。弱化了对立感，虽然画面十分残酷，给人一种撕裂的疼痛与恐惧，却无法升起仇恨。只有深深的疼惜…
这些都不是我要谈的重点，我想聊聊影片中几个令我印象深刻的片段。
第一个片段，是多斯在打闹中误伤了他哥哥时，父亲与母亲的不同反应。我们能感受到多斯望着墙上图片时深切的悔意，那是他第一次面对生命。试想，如果那个时候他父亲的鞭子真的抽打在他身上，估计我们见不到后来那个拯救生命的英雄了。真正的善能引发善，泄愤的父亲只会收获一个反抗和充满憎恨的孩子。我很敬佩母亲对待这件事的智慧，她能感受到孩子内在的忏悔，并且在那个时候不仅是安慰和抚慰，而是告诉她对待生命的正确态度。在强烈的情绪下，语言便成为强大的武器，可以摧毁一个人，也能强悍一个人的精神世界。正面语言，是多么重要的一门功课！
当谈及父亲的虐待，母亲的回复是：他不是憎恨我们，许多时候他是憎恨他自己。八九岁的孩子虽不懂这些话语的内涵意义，却也在他心里种下了一个叫做"理解与善意"的种子。在他后面被战友熟睡时群殴，他的反应上有看到如出一辙的对战友的理解与善意。的确，没有经历过战争，怎么能理解一个在战争中亡线上趴出来的人？战火的创伤，比任何生命中的疼痛都更甚。无论是生理上，还是在心理上。"你不知道未参战前的他有多好。"多斯母亲这一句又隐含了战争的凶残，多斯父亲虽活着回来，却已经让自己的灵魂在战场。多年来，一直生活在战争的创伤中不能自拔。
第二个镜头，是多斯在法庭上。他看着法官真诚诉说自己的信仰："现实世界已经支离破碎，我只是想努力拼凑一些自己的完整。难道这也有错吗？"法官闻此言都有些动容。军队中最讲究执行力，违抗命令是无法被接的。如果我们用这个角度来看待他的上司，或许更能理解他为何一定要让多斯离开。而不会觉得他是个冷酷的人。的确，军队中有那么多的上帝信仰者，为什么只有你不肯拿枪？实质上，多斯内在的价值体系并非只来源于上帝的教育。多数来源于家庭的教育与母亲的爱。他的支离破碎更多来自家庭的体验，母亲的温暖善良和带着心灵创伤的父亲，一战的疼痛在这个家庭里久久不散，支离破碎。母亲的价值观被嫁接到他身上。
第三个境头，他在战火纷飞中，不顾自己生，透支体力的拯救生命。那一个信念一直在支撑他：求求你，让我再救一个！他把所有的痛苦，都化作对生命的尊重与珍惜。不是对自己，而是对所有人。所以当他对敌方日本人施药时，听到"山上还有个神精病一直在救人，还救了两个日本人下来…"时我禁不住落泪。被这一份对生命的平等与尊重深深憾动…没有分别心，没有评判的爱。同时，升起一种羞耻感，为自己的那些小情小爱，小情绪感到羞愧。我们能为这些事烦恼，实际上是因为我们生活得太幸福，才能有时间去折腾。生命那么脆弱与无常，去爱一切生命吧！
美国片对人性的解析真的是深刻露骨，却不显生硬。人不是生而为善或恶，成长中的各种体验造就了一个人的内在世界。而外在世界，则是他原来思维模式的体现。而我们花了多少时间去了解自己呢？
专心做一件事情，专心爱一个人，都是一场修行。必须熬住那些寂寞孤独的时光，扛过各种不被理解的折磨与苦难。如同多斯的信仰……专心爱一个人需要做很多事，专心做一件事需要爱许多人。于是，我想花心一点，专心做一件事：智慧地去爱每一个人。我无法确定能否达到终点，却可以让自己一直在路上……
