当前位置:首页>写景>

学习古典诗词作文 800字

学习古典诗词作文 800字

更新时间:2024-06-01 15:11:09
学习古典诗词作文 800字

学习古典诗词作文 800字【一】

“读经典古诗文,做美少年君子”。多读古诗文能陶冶我们的情操,能丰富我们的知识,我爱读古诗文。寒假期间,我看了央视的《中国诗词大会》,对节目中那些脍炙人口的诗词深深感到震撼。

从开学到现在,我又读了不少经典诗文,比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等,这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙,更教会了我很多做人的道理。而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。

“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗,反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。读了这首诗,我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们,不怕劳累、不怕炎热,流着满头大汗辛勤锄草、耕地,汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。有谁知道这盘中的每一粒米饭,都饱含着农民的劳苦,每一粒米都来之不易啊!我想,大家诵读完这首诗,必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭,自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草,这是多么感人的举动啊!

现在,我们大家的生活都富裕了,很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统,他们不知道节约、不懂得节约。我想大声呼吁:让我们大家都来爱惜每一粒米,不要浪费粮食,那可是农民伯伯的心和汗水换来的成果啊!

让我们大家都行动起来,从节约一粒米开始,从自己的身边小事做起,用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。

学习古典诗词作文 800字【二】

晓月临窗,淡淡的月光如水般纯净,悄悄透过窗根,轻轻泻在阳台上,书卷上,我的心上,一切如在图画中!欲睡不得,索性披衣凭栏,临空数星,目光不经意掠过你——我的《红楼》。于是,我与你,于这个如诗的夜晚,进行了一次美丽的相遇。

仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来,黛玉,你的水袖,微微地拂过,留下的,竟是满地芬芳。许是前世的仙水,浸了天地的灵气,才使你美得像一个不真实的梦。即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里,那份“质本洁来还洁去”的小小情怀,仍是一道不变的风景。可是,现实总能把愿望击得支离破碎。前世还泪的美愿,却在腐朽的封建里,世俗的偏见中,成了美丽的错误。烧了那定情的帕,是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢?答案怕是否定的,数百年来无数人带着哀怨的眼神看你,可你,虽是带着遗憾离开了,但这一世,你终是没有再欠着宝玉。恍然间,你走近我,空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。你告诉我:无论身处怎样的环境,都不要丢失了心中的自我与本真。

翻过一页,于是,我见到了你——宝钗。都道你无情,谁又知道多情总被无情恼。你有你的无奈。“不离不弃,芳龄永继”倒成了一生的宿命。若真让你选择,是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢?答案怕也是否定的。悲哉,悲哉,叹只叹时代的黑暗。但你终究没有屈服,宝玉出家后,你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府,即使是活在别人不解和误会的目光中。朦胧中你走近我 ,平静的话语中透着坚定,你说:要精彩地活,哪怕不为人所懂,也要演绎属于自己的人生。

月亮摇着船儿,为万物蒙上了薄薄的轻纱,似乎,于茫茫书海中相遇《红楼》,是偶然,又是必然。总之,这人世间最美丽的相遇,它清晰明白地告诉我,青春年华属于我,诗意地长大属于我。

学习古典诗词作文 800字【三】

1.请将课文《归去来兮辞》改写成散文,要求言辞优美,可改变叙述角度但不能脱离原文内容。

2.有人说杨贵妃红颜祸水,唐明皇迷色误国,有此下场,实属活该;也有人说李杨二人惊世爱恋不易,造化弄人可怜。再读《长恨歌》,你是怎么看待“李杨二人间的爱情”的?试下笔成文。

学习古典诗词作文 800字【四】

“数人物,还看今朝”,又是那熟悉的声音——《中国诗词大会》开始了!

这是第二季的第七期,我最喜欢其中的王轶隆选手。我拿出纸和笔,跃跃欲试,准备同步答题。第一题,是九宫格猜五言唐诗,我轻而易举地答对了,第二题因为选手紧张,不小心答错了。告别舞台时,他发表了一篇感人的演讲,百人团,三位评委老师,甚至连选手自己都哭了,因为他要回家照顾母亲,所以含泪告别了自己热爱的诗词大会的舞台,他真是一位大孝子,我们要向他学习!

接下来几位选手答题很顺利,进行着激烈的比赛,最后胜出的选手和百人团中答题最准确的彭敏选手,争夺攻擂者资格。

最后彭敏胜出,我深感自己和彭敏差太多了,一个“人”字的飞花令,我才想出了七句,而彭敏却脑洞大开,和对手“战斗”了十六个回合,最后与百人团中的二十五名选手pk,以绝对优势胜出,彭敏想出的诗句,我知道的还不到十句,彭敏不愧是《诗刊》杂志的编辑呀!

《中国诗词大会》是一个很好的节目,它既能让我们汲取博大精深的诗词文化,又能让我们结识源远流长的中华传统美德,将我们的中华传统文化发扬光大,我真喜欢这个节目!

学习古典诗词作文 800字【五】

最近在中央一台热播的《诗词大会》让我们一家人情有独钟,每到节目前夕我们一家人总会齐聚在一起,眼睛睁得大大的紧紧盯着电视等待节目开始。

节目开始了,我们一家人风格不同地坐在沙发上,我端着还没吃完的饭,妈妈一边拿着英语单词、一边看着《诗词大会》,爸爸翘着二郎腿,外婆剥着橘子,外公戴着老花镜、手拿一份报纸。

听主持人出题了,“请在下面九个字中,找出一句五言绝句”话音未落,我便脱口而出:“渭城朝雨徘岢尽!甭杪杼了,无奈地摇了摇头说:“你啊,心太急,答案是天街小雨润如酥。”说罢,答题者好像知道了有人必会跟我一样作答,笑着说:“这题出得好,有些人一定一看题就会答渭城朝雨徘岢荆可最后没找到尘,时间就到了。多看看题吧,再作答。”这让我羞愧地低下了头,心想:“以后可再不能这样了。”外公在一旁调侃道:“粗心鬼啊,百人团一共十个人打错,再加上你,十一个。”

在百人团中,有一位老爷爷十分显眼――瘦。他头戴一顶褪色的旧军帽,穿着过时的蓝布衣,穿着过时的蓝军裤,还背着一个军禄色的布包――布包上的字已经看不清了。仔细一看他的脸皱的跟核桃似的,手也满是老茧。我心想:“这位老爷爷为什么回来参加这个大会啊?”老爷爷的这句话给了我答案和思考,他缓缓地开口,叙述着自己的故事:“我今年六十五岁了,在武汉和儿女们生活,没有上过学,十四岁就出来打工了,上了四年学。我平时没什么爱好,就是喜欢诗,这几年我写了一千多首诗,自己也不知道好不好,所以就在自己的自行车铺支了一个小黑板,有人来给我的诗改一个字,我就给他买一瓶啤酒,酒也买了诗也越来越好了。”是啊,一位快七旬的老人,这么热爱诗,让我为之一震。趁现在多读些诗吧,“少壮不努力,老大徒伤悲。”这最质朴的话语,让我们又打开了一扇“诗”门。

学习古典诗词作文 800字【六】

前天晚上,我看了《诗词大会》的第五期第三场的比赛。

刚开场的时候,场上热闹非凡。这个时候,主持人龙洋姐姐来了,她先介绍自己的名字,然后她说了一句古诗代表开场白“小时不识月,呼作白玉盘。”说完,最后介绍百人团,百人团是由四个方阵组成的,分别是:少儿童、中年团、百行团和亲友团,而在场外的还有预备团。他(她)们都各自说了一句古诗。

等主持人介绍完和说完比赛规则之后,开始比赛。

第一个上场的是一个上初中的大哥哥,他先自我介绍一番,然后到答题区开始答题。

第一题,给出的九个字中找出一句五言唐诗。这位大哥哥,他的行云流水,漂漂亮的,而且他也答对了。第一题打完,第二题迎面而来。第二题一下子给了这位大哥哥一个下马威,第二题就是从给出的三句诗中选出一个照应五米多长的《清明上河图》的诗句。这位大哥哥说他也不会,最后他蒙了一个,居然蒙对了。第三题比较简单一些,就是三个古诗对应三种昆虫,这道题他和也毫不费吹灰之力就答完了。当他打第四道题,也就是最后一道题的时候,这道题和第二道题的难度差不多,可是最后他还是答错了,于是他带着他的七十分的积分来到了等待区。

第二位上场的是来自内蒙古的一位大叔,头戴内蒙古帽,身穿内蒙古袍,脚穿内蒙古鞋。 这位内蒙古大叔介绍完自己之后开始到答题的区域答题。

第一题是从给出的12个字中找出一句七言宋词。这位大叔轻而意举地答完了这道题。第二题是找出一句诗中的一个词的正确意思。大叔又轻松的答完这道题。第三题和第四题也一样轻轻松松地答完了。但是由于这位内蒙古大叔的积分比第一位选手的积分低,所以他只好重新回到百人团之中。在他走的时候,他说了一句话,我还会回来的。

第三位选手是为了失明女儿而上场的一位中年阿姨。她也是介绍过自己之后开始答题。

她的第一题是从给出的九个字中找出一句五言唐诗。这位阿姨轻松地答完了这道题。第二题由于有些难,所以她回答错了。但是,她又自救成功了。然后第三题她答对了,第四题也答对了。但是由于她的`积分也没有第一位高,所以她也只好重回到百人团之中。

……

我看了《诗词大会》,让我热爱上了古诗。

学习古典诗词作文 800字【七】

1.《归去来兮辞》这篇读完让人唇齿留香的经典文章到了学生手里,学起来并不那么轻松。因为古典诗歌灵动优美,但不是学生常用的语言形式。精炼传神的诗歌语言既是诗歌的魅力所在,也是学生对诗歌欣赏望而却步的原因。很多同学不喜欢学诗,很重要的一个因素是读不懂诗。如何让学生不仅能读懂,还能欣赏,这是很多老师头疼的一个问题。所以我尝试着让学生主动走入古典诗歌,用自己的语言诠释诗歌这种形式,让学生充当诗歌里的主人公,融入诗境,品味诗情,由此就有了作业1的设计。

2. 在学习古典诗歌时,能在语言、意象、事件、情感上与作者产生共鸣,自然是再好不过。但古人毕竟是古人,他们的经历遭遇、情感价值观与我们还有一定的不同。如何拉近古人和我们的距离,让古人的情感价值观浸润现代精神而焕发出新的活力,提高学生亲近古人古诗的兴趣,这也是从教者迫切需要解决的一个问题。由此,我尝试让学生在欣赏解读古诗歌的基础上进行再创作,融合自己的思考来解读经典原文,由此就有了作业2的设计。

92%的人还看了