钓鱼的小学作文案例【一】
来到小河边，只见波光粼粼的小河像一个美丽的`少女，在阳光的照耀下好像涂了一层胭脂，成群结队的鱼儿在清澈见底的水里游来游去。我迫不及待学着姑丈的样子装好鱼饵把鱼线抛入水中，等着鱼儿来上钩。可是，等了好一阵子，浮标一动也不动。急得我像热锅上的蚂蚁团团转，额头上布满了黄豆大小的汗珠。这时，我想起居里夫人的一句话：“人要有毅力，否则一事无成！”。于是我安下心来继续等待。过了一会儿，鱼钩沉了下去，我屏住了呼吸用力地拉起鱼杆，我终于钓到鱼了！我高兴得一蹦三尺高。
这次钓鱼不仅给我带来快乐，也让我明白了，不管做什么事情都要有毅力，只有坚持到底才能成功！
钓鱼的小学作文案例【二】
记得我8岁那年的一个星期天。阳光无比灿烂，空气无比新鲜，我和妈妈怀着舒畅的心情来到竹湖园钓鱼。哇！这里的人还真是不少，老人、小孩、中年人，有的谈天说地，有的耐心等待，还有的互相嬉戏……柳树扭动着纤细的腰枝，幽静的竹林发出阵阵悦耳的鸟叫。
来到湖边，我十分兴奋，立即准备好工具——鱼饵、水桶、鱼竿。把鱼饵穿上鱼钩，抛向波光粼粼的湖面，激起一大朵水花，接着我便找了一个干净的石凳坐了下来，开始耐心地等待鱼儿上钩。过了10分钟的样子，那水平如镜的湖面依然没有一点动静，鱼竿也没有一丝颤抖，我明显有些不耐烦了，像小猫钓鱼里的小猫似的`，一会儿弄弄树叶，一会儿跺跺脚。妈妈看见了，平静地对我说：“钓鱼这事是要讲究耐心的，钓鱼其实是一件简单的事儿，很多人都能成功，就例如旁边的那位爷爷。”只见那位爷爷握着鱼竿，两眼目不转睛地盯着鱼竿，十分专注，一会儿钓上一条大鲤鱼，我羡慕极了。心想：“对，我不能三心二意，要像那位老爷爷一样专心致志地钓鱼。”我下定决心，重新坐了下来，开始钓鱼。时间一分一秒地过去了。这时阳光正火辣辣地烤着我，汗珠簌簌地往下流，手也麻了，但我依然坚持着，终于功夫不负有心人，我钓到鱼了。就这样，我慢慢掌握了钓鱼的方法，钓到的鱼越来越多。快到中午了，我和妈妈提着鱼，拿着钓竿，满载而归地离开了竹湖园。
钓鱼让我懂得了：做任何事都要有耐心，要坚持不懈，不半途而废就能战胜困难，取得成功。
钓鱼的小学作文案例【三】
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！
二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风”。
三、真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的`孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教师们善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
四、真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是，有了乐柏芬老师“小红花”的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上“安静”，而非“不积极”、“不活跃”等词，小心呵护着孩子自尊的指导老师，《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让学生如沐春风，在学生心底下留下最深的感动。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。
钓鱼的小学作文案例【四】
那天，烈日炙烤着大地，鱼儿在水中游弋，显然炎热的天气让它们觉得不安，时常浮上水面吐泡泡。几位大嗓门蝉先生大叫着，向人们倾诉着燥热的烦恼。但炎热的天气丝毫没有影响人们钓鱼的热情，人还是同以往一样多。
我和父亲坐好后，急忙支一把遮阳伞，整了整渔具。然后父亲递给我一根钓竿，一碗饵料。我装好鱼饵，举起钓竿，把钓线抛出老远。现在，只剩等待了。
时间滴答滴答过去了，蝉也不知叫了几回，可我还是一条鱼也没钓到。我久久地凝视着空空的水桶，心里沮丧极了。水桶中一层薄薄的水，映出了一张忧郁的面孔。忽然，对面一位阿姨钓到了一条大鱼，她顿时眉飞色舞起来。我的心一点点收紧了。又过了一会儿，那边也钓上来一条大鱼，我羡慕的目光又不由自主地移了过去……
过了许久，平静的湖面上泛起阵阵涟漪，缕缕阳光辉映着湖面，使水面镶上了一层斑斑驳驳的金子。一尾鳞光闪闪的`大鱼跃出水面，在金光下显得格外绚烂。我一声惊呼，随即，“啪”地一声落下，击碎了我热切的目光。我停止张望，目光重新回到了钓竿上，只见它剧烈地抖动着，彷佛被人向前拉拽着，“哗啦，哗啦……”我像得到了可喜的成绩一样兴奋，原来收紧的心一下子放松了。我使劲拉着钓线，一个大家伙跃往半空，画着一道道优美的弧线……
一瞬间，我缓过神来，地上跳动的鱼儿似乎说明了一切。有时，你离成功只差了一步，只要坚持下去，就有可能跨越。
