游千树园怎么写作文【一】
这个暑假，我和家人一起去游玩澄海科隆千树园。
一进大门就看到了大大小小的树木。有金凤树、重阳树、油棕树、开心果、榕树等等……让人感到千树园这个名字真是名副其实。
再往前走，便有一条养金鱼的小沟。里面养着大大小小的金鱼，里面的水清澈见底，不时还有鱼浮出水面呢。 水沟的上面还架了几个用竹子做的\'水轮，听知识渊博的爷爷说是专给金鱼供氧气的。
沿着小路走，那里有一个山洞，山洞里暗暗的，从山洞的另一头过来是一个儿童乐园，爷爷说这里去年才刚刚更新了一些游戏，例如：海盗船、旋转木马、龙头火车……
一条宽阔平坦的水泥路铺在眼前，两排美丽的花整整齐齐地排列在路的两边。沿着路走上去，就可以看到水泥路的右面有十多棵大树，爷爷说这是古榕，差不多有千年历史了，古榕的身材都很粗壮，有的甚至要十几人才能合抱起来呢！
再直走，你会发现一个马戏团，你可以看到许多动物，有狮子、老虎、马、狗熊、梅花鹿、孔雀、山羊等等，各种动物数也数不清，说也说不完。它们的表演十分精彩！
千树园真美！
游千树园怎么写作文【二】
由于太兴奋，一个晚上都没睡好，第二天我5点就起床了。梳洗完后，我们就风风火火的出发了。大约坐了一个多小时的汽车，终于来到了我期盼以久的千柱屋。
一下车，就看见千柱屋这三个大字。进了门，看见千柱屋里住着许多户人家，我们找了位老爷爷做导游，听他说，这千柱屋原来是一位地主的房子，现在住的60多户人家里，有40多户是那位地主的后人。我们在一户人家里歇了一会儿，就来到了千柱屋的大厅，只见大厅有一扇关着的大门，两旁各有一扇开着的小门，听老爷爷说，这扇大门平时是不开的，只在家里的人考上状元，办喜事和丧事的时候开，平时，人只能从两扇侧门过，。一路上，我们看见许多门，而每扇门上都雕刻着一幅画，这些雕刻栩栩如生。那位老爷爷又带我们去看了百马图，老爷爷说，本来那位地主要求石匠雕刻一百匹马，而且要求石匠每匹马的神态和样子都不同，后来因那位石匠岁数以高，还没雕完100匹马就逝世了，当时因找不到一位跟那位石匠那样技艺高超的石匠，所以那幅百马图只完成了一半。我看了看那幅百马图上的马，的确，百马图上的每匹马都神态各异，千姿百态。
看完了百马图，我们又沿着石头铺成的\'小路往前走。一路上，两旁野草翠绿，古木参天，鸟语花香，环境十分清幽。这里的花草都是些奇花异草，这里的树木都是些平日里很少见得到的树，而且都是世界上仅有的几棵，如：红豆树、黄檀、紫薇，罗汉松等，其中红豆树是世界上第二名贵的树种；跟这里一样高大、粗壮的罗汉松全国只有10棵，在这儿就有3棵；虽然，紫薇平日里是很常见的，但这儿的紫薇却与众不同，就说它的树干吧，是平日里我见过的紫薇树的10几倍。这里的紫薇树枝繁叶茂，树枝左右分叉，看上去十分高大。走在这样的环境里，唯一美中不足的就是没有泉水，听不到泉水的“叮咚”声。如果加上泉水的话，那可就是人间仙境啊！
我们不知不觉地来到了笔峰书屋，听老爷爷说，这个笔峰书屋是地主孩子上学的地方。老爷爷还说，这笔峰书屋有许多东西被过去的人给毁了。我想：唉，真遗憾！参观完了笔峰书屋，吃完了午饭，我们就回家了。在回家的路上，我回忆起老爷爷说的“这千柱屋的历史有200多年了。”我想：这千柱屋的历史那么长，到现在还被保存的完好无缺，我为此而感到高兴。
游千树园怎么写作文【三】
元旦节，我们一家和宇弟一家，相约到千树园游玩。
节日的园区人山人海，热闹非凡。说是千树园，实际上就是一个植物园区，只是园区更像是一个大公园。你瞧，在丛林中不就有一个大型游乐场嘛。我和宇弟直奔游乐场而去。排队的孩子们熙熙攘攘，排起了长龙，我们也迫不及待地加入了他们的队伍。好不容易买到了游乐票，我们开心地坐“飞船”、开“舰艇”、坐“摩天轮”、开“碰碰车”……玩得“乐不思蜀”。
阿爸妈妈呼唤我们，来到千树园，应该参观认识一下园区，不能关顾着玩，于是，我和宇弟跟着爸爸妈妈一起逛起园区来。哇，园区原来很大很大，这里的树种类还真多呢，各种树木连成一片，好像绿色的屏障，绿树成荫，加上园区小桥流水、碧湖泛舟的独特布景，使千树园别有一番独具特色的风光。
到千树园游玩，置身绿色的海洋，既能呼吸新鲜空气，又能尽情玩耍，真是太棒了！
游千树园怎么写作文【四】
经过一番准备后，姑爸爸驾着小车出发，上了宁黄公路。在车上我们有说有笑......一路上我看见了清澈的小河，河水在太阳的照耀下波光粼粼，美丽极了。还有那重叠的小山。不知过了多久，我们终于来到了目的地—宁乡沩山旅游风景区黄材千佛洞。哇！真是神奇啊！我惊奇地发现，这个洞竟然立在水中，洞口上方石壁上写着三个醒目的大字—千佛洞。
我们迫不及待地上了船，慢慢的、慢慢的我们进入了洞中。啊！真是凉爽呀！洞内和洞外简直是两个不同的季节！这时导游开始说话了，她要我们看一看上面的石头并且让我们伸手去摸一摸。我抬头一看，啊，这石头为什么这么平呢？而且石头上还有这么多的大小不同印记。正在我不解时，导游开始对我们讲解了。她说这石头是天然的，上面的印记就是牛郎和织女在相见的时候留下的脚印。我听了想：还真有意思呀！这竟是牛郎和织女的脚印......
坐了一会儿船，我们上了岸，只见这儿到处怪石磷峋，有五颜六色的石笋、石带......真是千奇百怪，比我想象的还要美！我们随着导游来到了一个大石头下，这个石头就像是一只巨大的脚。导游说：“大家快看呀！这块石头多么像如来佛祖呀！简直和真的一样。”我的目光顿时转向了导游指的.地方。哎呀，别说还真的挺像的，真是惟妙惟肖呀！导游对我们说：“这是罗汉堂，是佛祖讲经书的地方。”这时我情不自禁地说：“还真是有意思呀！”过了一会儿，我们又来了一个地方，只见那有一根巨大而美丽的石笋，它在彩灯的照耀下显得五颜六色，它长长的就像是一根顶天立地的大柱子。导游说：“这就是东海的定海神针，这根石笋每一千年长一点。”哇！每一千年长一点点，那这根柱子长了几千年了呀！真是令人想不到。
紧接着我们又来到了神仙玩乐的地方。只见那儿有一排长短不一的石笋，导游解释说：“这是神仙用的乐器，我们可以敲一敲。”随后她带着我们敲了一下，哎，没想到还真发出了令人陶醉的声音。真是奇呀！接下来我们来到了“藏宝库”。只见里面有一根又大又长的石头，而且很像是一支毛笔，我想这一定就是传说中的马良神笔吧！随后我们又来到了一个地方，只见那边有一块石头，就像是一块美丽而洁白的布，导游要我们抬头看看上面，并解说到这是洞中洞。洞上面有一个很大的洞，洞里面有许多美丽的小石笋，可没想到里面竟然还有洞中洞，真是让人感到惊讶......啊，大自然真是鬼斧神工！
不知又过了多久我们参观完了，我们乘船依依不舍地出了这个美丽而有趣的洞——千佛洞！
游千树园怎么写作文【五】
晚饭后，妈妈提议到千灯湖划船，我高兴得跳起来。一下车，我们就被千灯湖美丽的景色迷住了。那五彩缤纷的`灯光照亮了整个千灯湖。湖边种了很多高大的树木，郁郁葱葱。树下，有的人在跳舞，有的在跑步，还有的在放风筝。远处，一个小朋友的风筝掉到湖面上，他正在大声地哭，真可爱。
我们漫步在湖边，看见很多船停泊在岸边。于是，我们租了一艘船。船很大，可以坐十个人。我高兴地走上船，也来当一次船长。我握住方向盘，驾驶着船一直往前走。我一边开船，一边欣赏着两岸美丽的灯光。突然，一个小朋友驾着船向我们冲过来，吓了我一跳。我马上握住方向盘向左转。好险啊！终于避过了那艘船。
时间过得真快，到了交船的时间了，我把船靠在岸边停下来。
今天晚上真快乐！我很高兴做了一个小时的船长，我想：以后，在我人生的道路上，我也要自己来掌舵，把握好方向，勇敢地往前走。
游千树园怎么写作文【六】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的`过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
