发挥想象和联想作文题目【一】
它是以议论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问题。或为“引论——本论——结论”
从形式上看，议论文主要包括立论、驳论、评论和感想四类。
立论是指从正面阐明作者观点的文章。立论和驳论在论证中经常有破有立，互相结合。评论包括思想评论和文学评论。思想评论是针对社会生活中反映人们思想意识的事物、现象等而写的议论文，它具有强烈的针对性、较高的理论性、严密的逻辑性和较强的灵活性，有着以小见大、从实到虚的特点。文学评论是对文学作品、影视作品、美术作品等从内容、形式风格等等方面进行评论的文章。感想类文章主要指读后感、观后感和杂感等，是人们阅读作品、观赏影视戏曲或某一生活经历发表的议论。
发挥想象和联想作文题目【二】
以20xx年全国高考作文题“答案是丰富多彩的”为例
发挥想象和联想作文题目【三】
王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动．一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上．手上鲜直流，疼痛难忍．他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去．在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……
数以万计的细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”（液）奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道，一群全副武装的白球士兵正潜藏在湖底等候它们呢！原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵，让八万白球士兵前去抵抗。
此时，细菌们正站在红湖边观赏美景呢！它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然，白球士兵们钻出湖面，如潮水般冲向了细菌，向打它个措手不及，细菌们惊慌失措，乱成了一锅粥。几名白球士兵趁机冲进了细菌内部，掉了几十种细菌。但是细菌们也不是吃醋的，经过短暂的混乱之后，知道敌方数量不多，便展开了反攻战。由于细菌们个个骁勇善战，且武器比白球们先进得多（被钉子捅进去的铁锈就是它们的武器），很快就有被动转为主动。只见战场上声阵阵，扬起了几丈高的红湖水，几分钟后，双方伤亡都很大。但是细菌的总兵力却不见得少了多少，原因很简单—伤口还未清理，外面的细菌随时可以进来。白球士气大衰，都认为自己必无疑，只等着细菌给它们收尸了。
正当这危急时刻，援军终于赶到，药片将军带着几千个白球士兵赶来助战，只见药片将军大刀一挥，几厘米开外的细菌全被，细菌们慌了神，想从伤口逃走，但是到了伤口处，他们却不敢往外走了，因为伤口处已经被抹上了酒精。从这儿出去无疑是去送。此刻白球们已将细菌包围，几分钟过后，所有的细菌都被送到天堂“改造”去了
过了几天，王小明的手伤也痊愈了，这真是皆大欢喜的结局啊！
发挥想象和联想作文题目【四】
金牛系阿尔法人进攻银河系的地球人。
阿尔法人使用的激光，粒子激光等武器，地球人在统帅的带领下英勇奋战，最终打败阿尔法人。
“你们必需赔偿地球的损失。”人类首领说
阿尔法人首领给了人类首领一个水晶球“你开什么星际玩笑。”人类首领说道
阿尔法人首领说：“这使我们星球的最新发明‘分子仪’”
人类首领说“我们要钱，宇宙通用的钱。”
说着，说着天上掉下了需多钱。
人类首领问道“他可以分裂吗？”
“可以”
人类很快就签订了合平协议。
若干年后，生物学上出现了一个新名词——猪人，猪人是人类的退化。因为：人类有了水晶球，什么也不做了所以退化为猪人。
阿尔法人，又来进攻地球，而地球人没有反抗能力。
若干年前阿尔法人使用的激光，粒子激光等武器没有把人类打败，而若干年后阿尔法人使用鞭子和笼子就把人类给打败了。
有一个瘦一点的猪人回看地球——他就是当年的人类首领。
发挥想象和联想作文题目【五】
许多年前，我就读于家乡的一所小学，教我们语文的是一个刚分来的女老师。有一天，她在黑板上画了一个圆圈，然后对我们说:\"这是一个饼，如果我把它咬了一口，那么它变成了什么呢?\"同学们齐声答道:“像月亮。”我也举起了手，因为我有一个属于自己的答案。老师叫上了我，我喜滋滋地报上了“土豆”两个字，谁知老师刚才还微笑的脸顿时“晴转多云”：“它的答案应是像月亮，同学们都很聪明。”接着用眼睛狠狠地盯着我，一字一顿地说:“它怎么会象土豆呢?你可能是吃土豆吃得太多了吧?现在的学生真是一个比一个坏，喜欢乱喊乱叫。”我的眼泪像断了线的珍珠，滑下了我的脸。我不明白，答案为什么非得是月亮呢?
为什么不是土豆或其它?本想得到老师的表扬，到头来却成了满堂讥笑的对象，那种恨不得钻下地的感觉使我毕生难忘!从此，原本活泼的我变得沉默寡言了。
又过了一些年，我进了一所师范学校，那个屈辱的故事仍深深地刻在我的脑际。毕业后我分到了我曾就读过的那所小学，其时，那个老师已调离了那所学校。
有一天上完课后，我又想到了那个故事，于是，我对同学们说:“一个饼，被我咬了一口，那余下的部分像什么呢?请同学们仔细想想，答案可能不止一个，呆会儿举手回答。”
一会儿后，许多同学举起了手，有的答像月亮。有的答“巴头”(注:笔者家乡小孩常玩的一种木制玩具，形状象一个缺口的圆饼，最令我欣慰的是一个坐在角落里的小女孩竟然轻轻地叫了一声“像土豆”。我觉得一股暖流，从我的心头涌起，心里充满了各种复杂的感情。良久，我才回过神来，擦了擦眼角的泪水说:“同学们答得都很正确，你们都很聪明，谢谢你们。”我望了一眼那个小女孩，发现她眼里同样噙着泪水。
多年以后，我的那位学生成了一位较有名气的学者。有天，我突然收到一封信。我慢慢地拆看了它，里面有许多感激的话，但我记得最清楚的那一句是:“老师，还记得那一个有关饼和土豆的故事吗?谢谢你给了我们多个答案，你没有抹煞我的个性，才使我有了今天的成就。”
我心中又涌起了一股暖流……
