槐花的作文写法【一】
星期日上午，妈妈带我去学画，途经张一庄，我闻到了一股淡淡的清香沁人心脾，我们循着这股清香找去，发现槐花已经开了。
洁白的槐花一串串地挂满了槐树，仔细一看洁白的槐花像一个个展翅欲飞的鸽子，含苞未放的槐花像一串串白色的小辣椒。我对这些槐花爱不释手，我和妈妈去摘它。
槐花在槐树叶中间轻轻地随风飘动，更加惹人喜爱，我急不可待的伸手去摘，我发现粗糙的槐树却孕育了这么美丽的槐花。我不由得对槐树顿生敬意。我拉了一个枝子，感到手被什么东西扎了一下，我仔细一看槐树的枝上竟然有硬硬的刺，这也许是槐树防御敌人，自我保护的'一种手段吧!
我和妈妈摘了几朵花，不过第二天花就枯萎了，含苞未放的花也没有开，就这样结束了它的生命，让我更加明白了“爱花更护花”的道理。
槐花的作文写法【二】
1、要理解古诗的意境
2、要把握古诗的原意
3、要展开合理的想象
《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
