去掉泥鳅的粘液作文【一】
它觉得，每次新窝住了没多久，就有一种浓烈的怪味，让它喘不过气来，不得已只好一直搬家。
它觉得很困扰，就把烦恼跟一只丰富的老鸽子诉苦。
老鸽子说：“你搬了这么多次家根本没有用啊，因为那种让你困扰的怪味并不是从窝里面发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
寓言启示录：与团队格格不入，问题来自于自己!
有些人会不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者是认为自己“曲高和寡”，一般人无法理解自己丰富而深刻的思想。实际上，他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，而是来自于他们自己。
像这样的人，必须试着认清自己，试着认真而深刻地反省自己。
而一个组织也没必要为了失掉这样一只“鸽子”而遗憾。
愈来愈多的研究显示，领导能力不是天生的，人们完全可以透过后天的努力获得这种能力。因此。领导者要想成功地改变员工，首先就必须改变自己的领导特质。
对领导者而言。出色的.管理能力仍然是必需的。领导者拥有这种管理能力，不是为了控制和命令员工，而是为了支持、帮助员工的发展与成长。
在这变幻莫测的全球竞争时代。公司高层与其苦苦追寻“先进”的管理方法与手段，不如将眼光放远。锁定员工的才智与热情，这是公司取之不尽的宝藏，公司必须找到适当的途径将他们释放出来。实现这个目标的唯一途径，就是让管理从控制员工，转向为相信员工潜力、鼓舞员工热情。
去掉泥鳅的粘液作文【二】
今天，李老师带来了一群活泼可爱的小家伙，那就是小泥鳅！
李老师让我们观察了小泥鳅，小泥鳅的身体长长的，细细的，就好像一条非常小的小蛇。小泥鳅的身子呈灰褐色的，上面还布满着许多的斑斑点点，这些斑点排列成了一道道的花纹。小泥鳅的头是尖尖的，像一个小三角形，小泥鳅的眼睛又小又黑，像一颗小巧玲珑的黑宝石一般，眼睛的周围有一圈红眼线。小泥鳅的嘴巴的上下共有十根胡须。嘴上面是六根长长的胡须，嘴的下面是四根短短的胡须。小泥鳅的胸前、背上、腹部上都有透明的鳍，鳍上也有一些小斑点，像几把精美的小扇子一样。小泥鳅的尾巴也十分漂亮呢！
小泥鳅的身上滑滑的，不认真抓，是抓不住它的，因为它的身上有一种粘液。每次一抓住，泥鳅就会从你的指缝里溜来溜去，但是小泥鳅大部分时都很安静，总是在那儿一动不动的停在那里，像了一样。抓住小泥鳅时，它有时又会惊慌失措的在你手中上窜下跳，很不安宁。小泥鳅虽然身体较小，可生命力特别顽强，轻易不会掉，所以小泥鳅非常好养，许多人都愿意养它呢！
别人喜欢金鱼，但我喜欢这黑而又坚强的小泥鳅！
去掉泥鳅的粘液作文【三】
这条泥鳅是暑假里我从舟山捞回来的。一进鱼缸，它们就开始大模大样地游来游去。我一看这姿态：好一个高傲的动物！泥鳅的头是三角形的，身体呈流线形，周身布满粘液，滑溜溜的。泥鳅还于钻洞。古人常说此人圆滑似泥鳅，想必就是因此而来的吧。
泥鳅的高傲，更表现在它的睡相、玩相和泳姿中。泥鳅的睡相，慵懒程度不言而喻。它在水底的鹅卵石上睡觉，一动也不动。我敲敲它眼前的玻璃，它的眼睛翻翻，大概觉得我是面熟之人，便不理我，好像在说：“敢打扰本大爷的美梦，快走开！”
泥鳅的玩相，更是傲慢了。它忽上忽下，忽左忽右，时而在水和一植物间穿梭，时而乱吐泡泡。它要欺负弱小的金鱼，把它逼得无处躲藏。更可气的是，夜深人静之时，它老是要乱翻石头，“哗啦哗啦”的，毫无顾忌。泥鳅的泳姿，常常使我发笑。我的泥鳅是边游边划分地盘的，刚入鱼缸便是如此。它们不停地游，好像在熟悉地形，以便划分对自己有利的一块地盘。后来，它们便开始反客为主，让原本安居此地的小金鱼永无安宁之日了。由于泥鳅游泳时甚快，遇到小金鱼时好似追赶着。“快走开，别挡我的路！”“别待在我的领地里！”这样一来，就有了麻烦。因为，它们一个个都变成了守财奴一样，互不信任，各自保卫地盘，整天大惊小怪的。周围一有动静，它就会窜来窜去，好像在说：“干什么，想偷东西吗？”
泥鳅真是架子十足，霸道得很啊！
去掉泥鳅的粘液作文【四】
这几天，妈妈在水桶里养了无数条泥鳅，大小不同，它们的颜色是黑色的，像一条条小蛇。
在很安静的时候，它们大多都呆在水底，一动也不动。只要发出一丁点声音，它们马上在水里面游来游去，很可爱。妈妈说：“泥鳅营养丰富，让我多喝泥鳅炖出来的\'汤，它会让我变的聪明又可爱。
去掉泥鳅的粘液作文【五】
不能
说明方法的作用
运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。
说明方法的种类
常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《海不》一文中说明海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。《中国石拱桥》：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
例如：《看云识天气》中就分别说明了各种云的形态。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《中国石拱桥》：石拱桥的.桥洞成弧形，就像彩虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”
注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。
好处：为了使被说明对象更形象、具体。
（8）下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
（9）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
定义法和诠释法常采用“什么是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的词语可互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“在云中形成的一种固态降水物是雪”就不符合客观事实，因为在云中形成的一种固态降水物也有可能是冰雹。 由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。
（10）画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。
好处：使人看了一目了然。
（11）作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
好处：从事物的另一方面阐述，以小见大，简单易懂。
去掉泥鳅的粘液作文【六】
今天，妈妈的朋友送来了一袋野生泥鳅。妈妈把它们倒在脸盆里，这些小精灵像受了惊吓，活蹦乱跳。顿时，脸盆里出现了厚厚的一层泡沫，像一层棉被盖在泥鳅身上。过了好一会儿，这些小家伙才安静下来，像一个个害怕的小孩子，躲在棉被底下。
泥鳅个头差异很大。最大的比我的大拇指还粗；小的比我的小拇指还小。它们大概是爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹都一起被捉来了吧！泥鳅的身子细细长长的，全身滑溜溜的，背部是褐色的，肚子上有点泛黄，有的泥鳅身子圆圆的，有的泥鳅身子扁扁的。它们的头尖尖的，眼睛、鼻子、嘴巴小得几乎看不清。有些泥鳅嘴边隐隐约约长着几根胡须，活像是小老鼠的头。这么可爱的泥鳅怎么就不捉一条养在鱼缸里呢？我鼓起勇气，看准一条最大的，用手猛地一抓，还没等我抓紧，狡猾的泥鳅已经不知钻到哪里去了。顿时，脸盆里又激起了轩然大波——泥鳅又开始乱钻了。我的手上全是滑溜溜的粘液。忽然，一条泥鳅从脸盆里蹦了出来，我吓得退后了好几步。它在地上拼命地挣扎，身体可以弯曲成一个圆，左一个圆，右一个圆，可柔美啦！过了好一会儿，大概它已经没有力气了，躺在地上，不再那么灵活了，浑身都沾满了灰尘，干巴巴的。我趁机迅速地把它抓回了脸盆里。
可惜，这么可爱的小泥鳅就要成为我们的美餐了！我恳求妈妈把最小的几条放生，妈妈同意了。
