边疆作文标题【一】
某同学：
你好。
我是阳江市东城一小小学五（1）班的一名小学生。收到这封信，你一定觉得很奇怪吧，你一定会想我是怎么知道你的名字的？因为语文五下第一单元的习作主题是“手拉手书信”，所以你们老师将你们班同学的名单发布在人教论坛上，希望能找到手拉手活动的对象，我也恰好有这个作业，就给你写信了。
先让我向你介绍一下我自己吧！我是一个活泼开朗的女孩孩，有着广泛的兴趣爱好，如：书法、滑板、游泳和柳琴，我还喜欢看课外书。通过努力，我的学习成绩还不错，就在上个学期，我的`语、数、英、科四门功课都免考，被评上了三好学生，另外，我还担任了班长。
你到杭州游玩过吗？我的家乡阳江有美丽的鸳鸯湖，“若把鸳鸯湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”阳江的一年四季总是有别样的美丽，西湖经过这几年的整治，山更青了，水更绿了，景色变得更加的优美。新选出来的“西湖新十景”更加吸引人了，简直可以说是“美不胜收”。如果你到我们杭州来游玩，我很乐意当你的小导游。
你的家乡也一定很美吧！你能给我介绍一下吗？我期待你的回信。
随着网络的日渐发达，除了写信，我们还可以通过网络进行交流，我建有一个新浪博客，上面有很多我的与书法作品，网址我们也可以用QQ进行交流，我的QQ是1173700869。如果你也喜欢赛尔号的话，我们还可以在网上“大战一场”，我的米米号是00000000。
祝你
学习进步
边疆作文标题【二】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
边疆作文标题【三】
亲爱的边疆小朋友：
你好!
上完了第一组课文，心中充满了无限的感慨：边疆有高大挺拔的戈壁卫士白杨树，举世闻名的青藏铁路。使边疆多了份神秘感。为什么么上帝不赐予我空间之力，那样我就可以转移到你那里和你交流我们的心声。
我叫李承志，今年12岁了，属蛇，在开化县杨林镇中心小学上学。我有着一头乌黑的头发，淡淡的眉毛下方是一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴，我特爱笑，一笑起来“庞大”的酒窝毕露无遗。
我在班里担任班长，除了老师之外任何人都要听我的。我的的家乡在浙江省开化县，这里有钱江源头，有高大的南华山。比北京少了份繁华，却多了份优雅。
再来谈谈我对这次“手拉手”活动的建议吧：1、请把你的qq给我，在网上我们交流更方便，行吗?2、我们互相帮助，好吗?
上帝啊，请赐予我空间之力，我将立刻转移到边疆区帮助他们!
祝：
学习进步，天天开心!
你未曾见过面的朋友：李承志
